请善待聋生的谎言

在聋校，许多老师都会遇到学生说谎的情况。在老师眼里，聋生说谎可是个不可饶恕的大问题。其实，诺言是典型的带有情感体验的创作，它是说谎自我保护的需求。稍作留意就会发现，那些说谎往往是老师和同学眼中所谓的“差生”。他们有时做了好事也不被喜欢，没做坏事也被怀疑，那顶“差生”的帽子压得他们翻不过身来。于是他们说谎、旷课、孤独、被歧视。[第一段]     

浅析小学生说谎的成因及纠正

说谎是语言上的欺骗。对于年龄小、见识少,是非观念较差的小学生来讲,很容易或轻或重地染上这一恶习。它的危害有目共睹,不仅让师生痛心,失望,更严重阻碍了小学生身心的健康成长,尽快帮助学生找出原因,教育纠正十分必要。 一般小学生说谎原因有三: 一、逃避责罚老师经常会碰到一些棘手的问题:请家长签字的考卷总有一些同学未签;请学生转告希望家长来校面谈,也总会有人一再拖延。原因很简单,或因为考的成绩不理想,或因为所犯的过失不希望让家长知晓,于是,或者告知家长.“考卷没发下来”;或者向老师推说“父母出差了”、“爸爸没空”,更有甚者请人代签或干脆自己模仿着签。这种说谎,大都是因为害怕父母的打骂或其它责罚。 二、怕苦畏难有些学生,把完不成作业的本子藏在书包里,或干脆扔进垃圾桶,又以“本子没带,忘在家里”或“本子不见了”的谎话欺骗教师。这些学生往往是学习上怕困难,怕吃苦,于是说谎成为暂时敷衍老师、欺瞒家长的一种方法。     

透过学生的谎言……

在小学教育工作中，我们老师常常会发现学生说谎的现象。一次我问小朋友们：你们说过谎话吗？有一个女孩子说：“不可以说谎的，要长长鼻子的。”马上就有人反驳：“不的，我说过好几次谎的，也没长。”我紧接着问有多少人说过谎，超过半数的孩子举手。我又问问他们因为什么事情说谎了。他们抿着嘴笑而不答，几经“诱导”，终于来了一次“长鼻王大比拼”。我根据以往的经验，对学生作了个说谎原因归纳，大致有以下几种类型：为了逃避压力。小宇天资聪颖，但有一次考得很糟。恰巧第二天开家长会，他害怕被家长责备，竟然出了十块钱在大街上“…     

一次别样的家访

大凡学生在老师面前说谎,用虚假的语言掩盖某个事实真相,在大多数情况下是为了逃避责任,躲避老师的批评和责备;但也有一种情况需要老师特别关注,那就是说谎的学生心中可能另有隐隋,其谎言是为了掩盖心中的某个“隐私”或“痛楚”,或者是为了自己的“面子”和满足某种虚荣心。     

为什么不能“把北京建成首善之区”？

《语文月刊》2012年第7期第45页的“咬文嚼字”刊登了屈光耀老师的《深圳福田不能称“首善之区”》。文中提及“一定要高水平地把北京建成首善之区”，认为该说法不准确，理由是“北京已然是‘首善之区’即首都了”。窃以为，屈老师的解释似有不妥。     

谈谈幼儿的“说谎”与想像

年轻父母和幼儿园老师常易为幼儿的“说谎”所烦恼。对幼儿用“说谎”两字须慎重。应弄清楚他们是否真正在说谎,是有意说谎还是无意说谎,然后有针对性地进行正确的引导和教育。幼儿富于想像,对什么事情都有一种好奇心,容易产生各种联想。但是,由于缺乏知识、经验,往往把想像中的东西带入自己的言行之中,并与客观现实     

你说过谎话吗

亲爱的小朋友:父母给你们讲“狼来了”的故事,却发现你们冒着“被狼吃掉”的危险说谎。父母为此痛心,可为什么还是说谎呢? 去网吧被发现,老师盘问我,我顶不住就说实话供出同伴,结果成了众矢之的。现在我们建立了“民族统一战线”,宁可说谎也不出卖朋友。     

英语辅导

说谎开学第一天,鲍勃放学后回到家。妈妈问他:“新老师好不好?”鲍勃说:“她很好,但是她老说谎。”妈妈:不要讲老师坏话。”鲍勃说:“真的。上算术课时,她一开始说3加3等于6,过了一会儿又说2加4等于6.下课时说1加5等于6.”     

想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好,因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头,会对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他并不在意。久而久之,老师把他的问题反映到了他父亲那里。父亲却不认为孩子是在撒谎,而不     

变样的感恩教育

湖北荆州一小学实施感恩教育．六年级小学生毕业前得向学校捐百余元“献爱心”,以此表达对母校和老师的“感恩之情”。一些家长称让学生拿父母的钱“献爱心”,对孩子的教育反而不利,对学校的做法表示“不理解”。家长对荆州这一小学的“感恩教育”不理解．笔者也是不敢苟同。理由有二：     

小学生说谎的成因分析与解决对策

《狼来了》这个故事我们应该很熟悉了,小时候父母、老师常通过这个故事来教育我们做人要诚实,不可以说谎。现在身为老师了,我们也常通过一些童话故事来教育学生不可说谎,而说谎是目前小学生特别是中高段学生中的一种较普遍的现象。     

男人中的天使

那年头,还没实行双休日制度,我在爬云岭小学教书。公办、民办教师总共才十二人,加上诸姓中有牛、马、苟、朱,杨、侯等,学生们便背地称我们是“十二生肖”。我与“十二生肖”中的许老师同居一间寝室。许老师那时38岁了,还是个背米袋的老“民办”。据说有两次“民转公”的机会,他都恭让了。一次是让给一个男朋友在上大学的女老师,理由是成全人家有情人结为眷属;一次是让给一个因两次未能“民转公”而跟校长结了仇怨的龙老师,理由是不忍心看同事间结怨生恨,形同陌路。许老师的做人方式,虽然赢得了好口碑,但终因生性显得有点迂腐,好事过后有人便…     

让“差生”在信任中成长

吕某是我班一个又高又大皮肤白晰的男孩,如果事先我没听教过他的老师介绍情况,肯定一见面就喜欢他。可现在我知道,他不仅不完成作业,纪律散漫,而且偷钱,拿别人的东西,公开说谎,几乎无恶不作。他在班中也没有什么朋友,好似“独行侠”,老师们大都采取“只要你不惹事就行”的态度,     

绍兴县乡镇幼儿园 幼儿行为规范要求(试行)

1.升国旗要立正、脱帽,眼睛看着国旗上升。(每星期升一次国旗) 2.尊敬长辈,听大人的话。早上来园说“老师早”;中午说,“老师好”;与老师、家长告别时说“再见”;回家时与大人说“我回来了”。中、大班要求会用“谢谢”、“对不起”、“请”。3.不打人、不骂人、不说下流话;同伴之间团结友爱,乐于帮助同伴。4.做诚实的孩子,不说谎、讲真话。5.不乱翻别人的东西,未得允许,不拿别人和集体的东西;到他人房间要先敲     

从心理学角度探析学生说谎

说谎是为了得到某种好处或逃避某种不愉快的对待而做出的一种不真实的陈述,带有虚假和欺骗的成分,它是一种从儿童开始并有可能延续至成人的不良习惯。家长、老师常常把学生的说谎看成是他们道德上的问题,其实,青少年学生说谎与成人说谎不同。研究他们为什么说谎,并从心理学角度     

撒谎大王”怎么治——如何处理家长和孩子的不同诉求

<正>菜鸟问疑：阿心：小虎的妈妈一口气向我叙述了儿子的一系列“说谎罪状”：“放学不回家,和同学玩儿,告诉家长学校有事;不写作业,告诉老师忘带了;在校受到批评,回家却说受表扬了;要钱买练习册,却买了游戏卡……我们对小虎从小管教严格,从不溺爱,只要做错事了、说谎了从不袒护,什么道理都讲过了,可为什么竟成了“说谎大王”？再不严点儿,这长大了成什么样了呢？现在他说什么,我们都不敢相信了,从班主任、同学那里多方查证,还搞过跟踪。我们已经没有办法了。”     

孩子为何说谎

孩子为何说谎症状：一位父亲正在审问他的儿子。“老师说班里丢了一块钱，是不是你拿的？”孩子：（恐惧地看着父亲）“不，不是我。”父亲：（口气缓和，交待政策）“你只要说实话，我不打你。”孩子犹豫半天，终于下了决心：“是我。”父亲：（震惊，怒火万丈，失去控制...     

幼儿说谎怎么办

许多家长反映,孩子经常将明明没有的事说得活灵活现。家长感到很苦恼,常常抱怨:“小小年纪不知从哪儿学来的,总说谎、骗人。”有的家长为此骂孩子甚至打孩子,但效果并不好。其实,说谎在心理学上可以分为有意说谎和无意说谎。有意说谎指的是说谎者意识到自己在说谎,并且有明确的目的,就是掩盖错误,欺骗别人。以下三个个案就是幼儿的有意说谎,家长要关注并及时纠正。个案1有一天,老师通知小朋友们第二天去春游,让他们每人准备一些食品到公园去野餐。咪咪平时喜欢吃巧克力,她很想带巧克力去。于是,她告诉爸爸:“老师叫我们每人带一块大巧克力去…     

校园"匹诺曹"--谈谈学生说谎

“只要一说谎,鼻子就变长”,这是童话世界里匹诺曹为自己的不诚实所付出的代价。现实生活中没有这样的传奇,但在北京的几所中小学里,几乎所有老师都反映,学生说谎是一个比较普遍的问题,“如果真像童话里的匹诺曹那样,说了谎话鼻子就会变长,学校里一定能看到不少鼻子长长的学生。”(2005年1月17日《中国青年报》)在校园里,并不是学习差的学生才会说谎,不少老师痛心地发现,自己身边那些学习好的学生竟然也说起了谎话,而且还很难识破。应试教育的后果,造成了学习不好的学生就是“坏孩子”的印象,所以,成绩差的学生说谎通常是为了掩饰自己的学习…     

幼儿说谎的原因、表现及教育策略

幼儿说谎是让很多老师和家长都非常头疼的一件事情，都说“童言无忌，童言无欺”，可是在日常教育教学中很多孩子说着“言不由衷”的话，有时候老师根本分不清哪句是真哪旬是假。和家长沟通的过程中也有不少家长反映孩子在说话的时候有时“可信度”很低。据调查，我国约有50％的孩子从三岁开始说谎，9岁的孩子70％以上说过谎。所以，撒谎在幼...