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黄涛 《邢台职业技术学院学报》2011,28(6):48-50
青少年偶像崇拜是青少年在个体成长过程中的一个阶段性行为,本文运用精神分析理论、人本主义理论、行为主义理论和人格发展理论等四大心理学流派的相关理论,较系统地探究青少年偶像崇拜背后的心理形成机制,梳理青少年偶像崇拜心理成因的脉络,并在此基础上提出了相应的教育策略。 相似文献
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青少年的偶像崇拜作为一种社会心理现象几乎是贯穿青少年时期这一过程始终的.本文对当前有关偶像崇拜的研究做了分析,在此基础上提出了加强学校流行文化建设、开展学校心理干预工作及完善偶像教育的教育策略. 相似文献
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黄长红 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):159-160
强化以意志品质为核心的奋斗精神教育,是教育整体改革的新课题。当今青少年的主要弱点是经不起风雨,受不了挫折,需要强化的正是心理素质中的意志品质的教育。因此,在青少年学生中开展以意志品质为核心的奋斗精神教育是刻不容缓的。 相似文献
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青少年偶像崇拜现象透视 总被引:4,自引:1,他引:3
偶像是指用土、木、金、石之类材料制成的神像、佛像等 ,现代的人们将其引伸为崇拜的对象。偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象 ,它特指在印象形成过程中 ,由于“光环效应”而形成一种夸大的社会印象和盲目的心理倾向 ,把认识对象看得完美无缺 ,而导致盲目信赖、盲目崇尚的一种复杂的心理行为。倘从心理机制上审视偶像崇拜行为 ,它又时常表现为情感失控、情绪狂热和缺乏正常的独立自主精神 ,片面强调个体的作用并且加以神化。一、对青少年偶像崇拜的调查述略《新民晚报》(沪 ) 1999.4 .2 6刊文透露 ,小草工作室的人们对中小学生开展了一次微… 相似文献
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李华玲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(3):8-10
文章阐述了大学精神的内涵及其影响大学人的重要功能,揭示了大学市场化的极端发展趋势及其后果.提出应大力弘扬大学精神,化解市场对大学的负面影响. 相似文献
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偶像,作为一种认知的符号,在青少年当中存在着很大的影响力,只要提起自己的偶像,哪个学生都难掩一脸的兴奋之色。他们心中的偶像是谁?是谁如此有魅力能够成为学生们谈论和学习的对象?近日,《教育》旬刊记者走访了几所中小学,通过问卷调查的方式,对如今中小学生心中的偶像展开调查。同时,顺着这条主线,总结了不同时代的人在对待偶像问题上存在的共性。 相似文献
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青少年偶像崇拜是一个普遍的社会现象。青少年偶像崇拜产生的心理成因有自我认同的需要、心理归属的需要、从众行为的需要等。青少年偶像崇拜的特征表现为理想化、浪漫化、绝对化、冲动性和多样性,崇拜偶像的类型和方式对青少年偶像崇拜分别有着不同的影响。我们应该对青少年进行合理的引导,促进青少年的健康成长。 相似文献
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父亲董广瑜(中学副校长):前面有位同学的发言,给我们提出了一个很重要的问题,那就是:孩子“追星”,父母该怎么办?据一项对青少年“追星”现象的调查显示,看着孩子成天沉迷于“追星”,大多数的父母都束手无策。于是,便整天提心吊胆,总是担心孩子因为“追星”会影响学业,甚至误入歧途。其实,家长们大可不必“谈星色变”,只需尝试着这样做:第一,要正视明星。就是要正视明星的长处和短处,目前,有不少父母总带着歧视的眼光看待演艺明星,甚至认为他们唱唱歌演演戏,没什么了不起。因而,看见自己孩子对这些人如此崇拜,实在不能理解、不能接受。还有的父母会在孩子面前故意贬低明星。两代间的隔阂因而越来越大。 相似文献
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小小年纪竟这么迷信“期末考试考得不好,是因为那天我没有学业运。”“我以后要嫁给一个天秤座的男人,否则,我的婚姻会不幸福。”“我这星期的兴趣数字是五,做什么最好都跟五有关。”这些充满迷信色彩的话都是出自一些十多岁的小孩子之口,不能不令人大吃一惊:现在的孩子到底怎么了,小小年纪,竟这么迷信?!“星座运程说我今天不适合穿黄色,所以这件衣服不能穿。”当广州的陈先生问11岁的女儿为什么不穿她最喜欢的黄色背心时,女儿的回答让陈先生哭笑不得。“真是难以置信,我的孩子这么迷信!”陈先生告诉笔者,女儿几乎每天晚上都要上网去查看自… 相似文献
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朱海林 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):67-68
榜样的力量是无穷的,榜样教育是人生观教育的重要方法。本文着重阐述了榜样教育的重要意义,揭示了当前榜样教育中存在的主要问题,指明了榜样教育应该注意的主要事项,以期能对青少年的教育工作有所帮助。 相似文献
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本文对大学市场化的实质及其矛盾进行了理论分析,认为:大学市场化主要通过引进市场机制使大学的办学和管理具有某种程度的市场特征,在高等教育这个“准市场”,作为一种“混合机构”的大学,要正确对待和处理好市场化过程中的各种矛盾,有效地服务于社会。 相似文献
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青少年偶像崇拜:一个值得关注的教育问题 总被引:8,自引:0,他引:8
薛晓阳 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(1):33-36
当前青少年的道德发展状况引起了上至中央、下至社会各界的高度重视,也成为困扰学校教育的难题。要解决青少年道德发展中的问题,关键是要真正了解他们的所思所想、他们的内心世界和丰富的生活实践。青少年是特殊的文化群体,在他们的生活中,社会、学校的主流文化与青少年亚文化的紧张与冲突,是学校教育不容回避的重要课题。本刊将围绕学生亚文化诸多现象进行深入、持续的研讨,希望从多重视角聚焦学生亚文化的不同表现形式,走入青少年的心灵世界,从而为有效地塑造对青少年成长有价值的观念与行为奠定基础。本期专题“青少年偶像崇拜”就是其中的第一部分,我们特别邀请了理论研究者、学校一线的教育工作者和青少年学生,分别从理论、对话、案例等多个角度共同探讨青少年偶像崇拜的话题,相信这样的研究、探讨会引发广大读者对这一问题的深入思考。 相似文献
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今年3月4日,两会期间,胡锦涛总书记在全国政协民盟民进联组会上做了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。他特别强调:在我们社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。坚持什么。反对什么。倡导什么,抵制什么,都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。 相似文献
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于红杰 《职业技术教育研究》2005,(3):46-46
在我国,未成年人犯罪是一个比较严重的社会问题。2000年全国刑事犯罪138万人,其中未成年人犯罪91万多人,其中未满18岁的少年犯罪有19万多人。从数据上.青少年学生中存在的不良心理其危害是不言而喻的。那么,矫治和消除青少年学生不良心理,从“心”抓起,防患于未然,促进学生健康人格的形成,对预防犯罪的起着非常重要. 相似文献