高校网络思想政治教育的挑战及对策探讨

网络作为高校思想政治教育新的载体,对高校思想政治教育工作及高校思想政治教育者的素质都提出了新的挑战。因此,适应信息时代的要求,探讨高校网络思想政治教育的途径对进一步加强和改进大学生思想政治教育有着重要的意义。     

网络环境与大学生思想政治教育

网络环境为学生自主学习提供了良好的学习空间,同时网络也对思想政治教育带来了挑战和机遇,营造优良的校园网络文化、依法治网是我们的责任。     

网络给思想政治教育带来的机遇及挑战

随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会进入了一个全新的网络时代。网络给思想政治教育的发展提供了机遇，同时也带来了严峻的挑战。     

网络环境下高校思想政治教育研究

互联网给高校思想政治工作带来了挑战和机遇,我们应转变观念,运用网络传播优势,加大思想政治网站和队伍建设,做好思想政治教育进网络工作。同时注意防止"谈网色变"、"全盘网络化"等倾向。     

浅析我国高校网络思想政治教育的问题及对策

网络给高校思想政治教育工作带来了非常重要的影响,高校网络思想政治教育取得了初步的成效,但还存在亟待解决的问题。加强领导,增强网络政治教育意识;培养一支过硬的网络政工队伍;探索网络思想政治教育工作的新规律,开创网络思想教育新方法;建立校园网络心理咨询,聘请专业心理咨询教师为学生服务。     

高校网络思想政治教育面临的挑战和对策

网络技术的迅猛发展。正全方位地影响和改变着人们的生活。网络已成为在校大学生学习、生活中必不可少的重要依赖工具,网络不仅影响了大学生的学习和生活,还严重影响着大学生的心理发展,使高校思想政治教育工作面临新的挑战,我们必须探索积极应对挑战的对策。     

关于高校思想政治教育社会化的几个问题

思想政治教育社会化是近年来思想政治教育研究的重要内容,对高校思想政治教育社会化的基本矛盾、高校思想政治教育子系统的社会化、高校思想政治教育社会化的实现途径等问题进行研究,是对思想政治教育社会化研究的有益补充。     

网络环境下大学生思想政治教育问题研究

网络信息技术的发展对当代大学生思想政治教育的作用具有双重性,在为高校大学生思想政治教育带来发展机遇的同时,也使得大学生思想政治教育困难重重。所以,各大高校为了确保大学生思想政治教育的持续稳定发展,就需要善于利用网络特征,积极推进大学生网络思想政治教育,努力寻求一条适应当前网络环境的大学生思想政治教育发展道路。     

高校网络思想政治教育存在的问题及对策研究

网络思想政治教育是高校思想政治教育的一种新形式,在大学生思想教育和道德提升方面发挥着重要的作用。但是目前高校网络思想政治教育还存在不足之处,如:网络思想政治教育网站关注度低、网络思想政治教育缺乏互动性和时代感等。在网络技术不断发展、文化全球化的今天,必须加强理论创新、着力方法改进、加强队伍建设,以提高高校网络思想政治教育的吸引力、针对性和实效性。     

高校开辟网络思想政治教育应注意的几个问题

新形势下,如何才能不断改进和创新思想政治工作,开创思想政治工作新局面?如何找准切入点,寻求新载体?“老办法不行,新办法不明”,一句顺口溜道出了许多思想政治工作者的苦涩。江泽民总书记在2000年中央思想政治工作会议上的讲话中指出,“要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高时效性,     

家庭教育网络化的几个问题

网络技术对家庭教育却产生着空前广泛和深刻的影响.网络教育对象的社会性、内容的丰富性、手段的多样性、方法的灵活性以及时效性等特点,具有比课堂教育和纸质教育载体难与比拟的特点和优势,正在迅速和有效地促使我国亿万家庭学习教育科学知识,转变家庭教育理念,改进教育子女方法,为提高我国家庭教育的水平从而提高中华民族的整体素质作出历史性贡献.家庭教育在迈向网络化、社会化、现代化的进程中,也存在诸多不容忽视的问题,亟待加以关注、研究和解决:一是要优化网络资源;二是要加强专业引领;三是要发展家教产业.     

对科学方法教育的几个问题的探讨

从科学方法教育作为教学的重要目标出发,阐述科学方法教育的内涵、原则,在此基础上尝试提出科学方法教育的实施途径及评价方法。     

略论德育论学科对象与任务的几个问题

划清学科对象范围对德育论学科建设具有重要意义。针对德育论研究方面存在的实际问题,论证了心理教育不属于德育学科对象;同时强调了本应给予重视但容易被忽视的德育论研究的对象与任务,即对间接道德教育的研究,对学校教育中大量存在的反道德、反教育现象的研究。     

关于意识形态与思想政治教育关系必须澄清的几个问题

思想政治教育与意识形态的关系学术界讨论已久,有的认为意识形态的性质决定思想政治教育的性质,意识形态教育就是思想政治教育,加强意识形态建设就是加强思想政治教育。本文就以上几种观点做出剖析与澄清,以还其正确理解。     

高校思想政治工作进网络问题探讨

思想政治工作进网络是信息时代发展的要求，是抢占新阵地、培养合格建设者和可靠接班人的需要。本文通过对网络在高校思想政治工作中的有利和不利条件的分析，提出思想政治工作进网络应抓好立足点、切入点、兴奋点和支撑点等四个问题并进行了探讨。     

马克思主义哲学教育中的几个重大问题

马克思主义哲学教育是按马克思主义哲学理论本性进行的教育。由于传统教科书理论形态的局限，使我们在现实的马克思主义哲学教育中面临一系列必须正确处理的重大问题，诸如实践性、实践第一、唯物辩证思维方式和辩证逻辑思维等问题。正确认识这些问题，对于搞好马克思主义哲学教育和构建马克思主义哲学新理论形态，无疑具有重大的理论和现实意义。     

创造教育中的几个问题

目前,我国教育界对创造教育的研究已进入实质性的应用研究阶段,并取得了丰富的研究成果,但是仍存在许多歧义和问题,如：创造教育的本质是什么？如何完善创造教育的测量？其具体的培养模式是什么？等等。这些问题的解决,将有助于创造教育的深入研究和实践。     

网络文化与思想政治教育

进入网络时代，思想政治教育面临着新的机遇与挑战。明确网络文化自身的特点和网络文化对思想政治教育的正、负面影响，对于利用网络文化阵地开展思想政治教育有着十分重要的作用。     

高校网络思想政治教育若干问题思考

高校思想政治教育进入网络在我国还刚刚起步，所以人们对网络思想政治教育研究的时间也不长，对高校网络思想政治教育的研究更是如此。就高校网络思想政治教育的涵义、特点以及如何加以利用等问题都值得我们去认真研究。     

关于感恩教育的几个问题的探讨

感恩教育作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和人性唤起人性的人性教育，对于提升人的精神境界和品味有着重要意义。本文从马加爵事件中由感恩心缺乏引起的害人害己悲剧入手，进而对感恩教育的价值、内容、方法与手段及其实施感恩教育应该注意的问题进行了探讨。