刍议初中英语生活化教学的探索

新课程理念下初中英语教材编写的特点之一是与现实生活的联系,从这意义上说:优化英语课堂教学,就要把教学过程生活化,把教学情境还原为生活情境。初中英语新课程改革中的生活化教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿生活化教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。     

初中英语生活化教学的探索

在英语新课程改革中倡导新的教学理念"在用中学,在学中用",要求初中英语教学与生活相融合,充分发挥出英语的交流作用。初中英语新课程改革中的"生活化"教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿"生活化"教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。     

初中英语教学生活化的探索与实践

教学生活化是兴起不久的英语学科的一种教学方法,新课程改革要求教学扎根生活,以生活为起点开展教学。生活化给教学掀起了巨大的波澜,已经初见成效。英语学科的教学生活化就是通过亲临或模拟现实生活场景,利用生活化的教学方法和教学过程,教会学生理论应用于实践。     

初中英语生活化教学的尝试

语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。英语生活化教学有着非凡的魅力，它将课堂教学融入学生的真实生活中，让英语走入学生的生活。[第一段]     

生活化教学在初中英语教学中的实践探索

初中英语新课程标准提出的最新教学要求中就有一条是:要让学生在实际的英语学习过程中,感受英语教学的魅力,在互动、思维中获取知识。为了更好的实现这一点,初中英语教学就要以生活为基础,实现生活化教学。英语来源于生活,又回归于生活,教师只有将学生熟悉的生活知识或事物融入到英语课堂,才能够在潜移默化中消除学生的消极学习心理,拉近学生与课堂、学生与教师的距离,才能促使学生实现由被动学习向自主探究的转变。在此,本文就将以如何更好地在初中英语教学中实施生活化教学为主要内容,进行相应的策略探究。     

初中英语生活化教学初探

任何教育唯有与生活相结合,才能迸发出巨大的力量。初中英语教学,应走进生活,用生活化的内容充实课堂教学,提高学生的学习兴趣;用生活化的教学方法实施课堂教学,提高课堂教学效率;用生活化的作业拓展教学内容,使学习与生活真实联系起来。     

初中英语生活化教学探究

新课程理念强调在英语教学过程中开展生活化教学,使学生形成一定的英语应用能力。教师有必要了解学生的日常生活习惯,进而将学生熟悉的生活场景引入课堂教学活动当中,使学生在学习英语知识的同时,感受到英语知识同其现实生活的关联,进而使课堂氛围变得生机勃勃。     

如何做好初中英语生活化教学

在新课标的要求下,初中英语教师在课堂教学过程中,要创造生活场景,设计学生喜闻乐见的教学活动,激发学生课堂参与的积极性,培养学生学习英语的兴趣,积极引导学生热爱英语、使用英语。主要针对初中英语生活化教学问题展开论述。     

浅论初中英语生活化教学

英语《新课程》标准实验稿指出：英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。”因此,新课程初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界,使教学“回归生活”,还学生以生活,还学生以快乐。     

如何使初中英语教学生活化

实际生活是语言的来源,它又是为生活服务的。在英语教学中,实施生活化的教学策略指的是教师有针对性和有目的性地跟学生的实际生活以及生活体验相联系。本文主张英语教学要让学生汇报值日情况;要创设相应的生活情境;要联系生活实际;要结合异国文化风俗与生活习惯。这有利于学生英语学习兴趣的培养与提升教学质量。     

初中英语教学生活化路径探讨

课标明确指出,英语教学要面向社会、面向生活、面向未来,让学生在实践中获得良好的体验和认知。初中英语教师应注重实施生活化教学,让学生获得必需的知识和能力。文章阐述了生活化教学的概念和意义,就初中英语教学的生活化路径做出了研究和分析,希望能为初中英语生活化教学提供参考。     

浅谈初中英语生活化教学

英语生活化教学是新课改英语教学倡导的一种新的教育理念。初中英语教学通过让学生"唱一唱""跳一跳""玩一玩""演一演"等一系列生活化的活动,引导学生说英语,用英语,爱英语,将课堂融入到真实的生活中去,在绚丽多彩的生活中用英语交流,使英语真正走进每一个学生的生活,使每一个学生真正爱上英语。不仅激发学生学习英语的热情和兴趣,丰富学生的生活情感和语言学习思维,而且达到了英语语言在生活中交流的目的。本文从英语教学生活化意义、英语教学生活化实施方法,简单地谈谈我个人的看法。     

新课标下初中英语的生活化教学分析

随着经济的不断发展,对于教育的发展应更加关注,国家采取高额教育资金的投入手段,对教育教学方式正逐渐形成高要求的完善体制,对于初中英语教学的生活化,是近些年提出的创新式教学模式,对生活化教学的分析和实践性应用正表现了这种教学模式有利于培养学生的学习英语的兴趣,使之更容易接受新鲜的知识,同时也为升学奠定了坚实的基础,致力于全面发展学生的整体素质。     

让课堂充满生活的气息——初中英语生活化教学的探索

新课程提倡"在用中学,在学中用"的教学理念,为此我们一直在探索一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学定位在一个开放的体系生,和生活融为一体,用生活理念来构建生活大课堂,把创新精神和实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。教师要以学生为主体,以学生生活为素材,要将教学活动置于现实的生活背景中,为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,将家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来,让学生在英语课堂教学中感受到生活化的教学氛围。     

让初中英语教学走向生活化

在新课程改革的背景下,初中英语教学要更加注重学生综合实践能力和语言运用能力的培养与提升。因此,在日常教学过程中,教师应积极探索科学有效的教学措施,推动英语教学逐步走向生活化与常态化。针对初中英语生活化教学策略进行了专项研究,相关观点及措施建议供大家参考。     

新课标下初中英语教学生活化探析

随着世界经济文化交流的日渐频繁,英语已成为交流和相互促进的重要载体,初中生正处于认知和行为培养的关键时期,生活化的英语教学方式能够最大限度地调动学生对英语的兴趣和积极性,帮助学生正确认知英语课程、端正英语学习思维和模式。     

新课标下初中英语生活化教学探析

随着世界经济文化交流的日渐频繁,英语已成为交流和相互促进的重要载体,初中生正处于认知和行为培养的关键时期,生活化的英语教学方式能够最大限度地调动学生对英语的兴趣和积极性,帮助学生正确认知英语课程、端正英语学习思维和模式。     

试论如何使初中英语教学生活化

英语学习是初中学习的重点内容,英语来源于生活,也要应用于生活中,这就要求英语教学也要生活化,英语教学生活化是新课程的重要要求,也是现代英语教学的重要手段。本文主要结合作者自身的实际工作情况就英语教学生活化的教学方法进行论述,提出了一些教学措施,旨在提高学生学习英语的兴趣,提高学生综合运用英语的能力,同时也为广大同仁提供一定的参考价值和借鉴意义。     

初中英语生活化教学

新课程理念强调“课堂小社会,生活大社会,课堂生活化,生活即课堂”。英语教师应该把“生活”引入课堂,用“生活”教英语,引导学生在实际生活中找感受,谈体验,使学习活动充满生机和活力,让英语学习成为和生活实践紧密相连的具体形象的活动。     

浅谈初中英语教学的生活化

生活化教学是新课程教学倡导的重要理念.众所周知,语言来源于生活,一个语言枯燥沉闷的英语课堂是不能激发学生的学习兴趣的.长期以来,大量的教师一直在努力探索更为有效的教学方法.因此,新课标为实施“生活化”的英语课堂教学提供了契机.要优化英语课堂教学,把教学情境还原为生活情境,只有把语言融入生活,才能让学生感受学习英语的魅力,并且培养学生的参与意识和创造性思维.课堂教学与实际生活距离的缩短有效地提高了学生灵活运用语言的综合能力.