初中化学疑难实验的改进与创新

在当前的新课改教学背景下,各个阶段的教学都意识到了自身所肩负的重任,同时也在实践教学过程中,总结学生的成长和发展规律,以此为基础,落实高效的教学方式。而初中化学这门科目作为一项初步接触的课程,许多学生在学习的开始阶段,都会一头雾水,同时也会存在着诸多的疑惑和不解,如若未能和教师进行沟通与交流,最终很容易使学生产生抵触化学科目学习的心理,所以,就应当基于初中生的学习水平和认知规律,对初中化学教学方式进行创新,让学生努力使自己融入到化学实验当中,充分体会化学实验的奥秘,对新知识予以全方位的消化,极大地提高学生对于化学知识的认知力,提高学习效率。笔者针对初中化学疑难实验的改进和创新方式进行了相应的分析,而后提出了自身的相关思考,以下为详述。     

初中化学实验改进与创新现状的调查研究

以问卷调查的形式对初中学校的部分化学教师和初三学生进行了“初中化学实验改进与创新现状”的调查。结果表明,初中化学实验改进与创新现状不容乐观,师生普遍对实验改进与创新不够关注。文章对实验改进与创新没有较好推行的影响因素进行了分析、探讨,并提出了建议。     

论初中化学实验的改进与创新

初中化学为化学学习打下基础,所以需要让学生对化学产生浓厚兴趣,就需要教师在教学设计上安排有化学实验这样的相关课程,化学实验是为学生展示化学反应的直接方法,可以直接有效的提高学生的学习兴趣。但是根据现在初中化学的实验课程的实际情况来看,化学课实验的的开展仍需要改进和创新。本文是对初中化学实验课程教学中存在的问题进行分析和对于实验改进和创新的方法。     

如何改进初中化学实验的方法

本文针对初中化学实验存在的问题提出了改进方法。     

初中化学实验改进几例

我结合自己的教学经验，对初中化学中的一些实验进行了改进和补充，下面分别予以介绍，请读者指正。     

初中化学实验改进与创新

<正>化学是一门以实验为基础的学科,化学学科的特点和化学教学的特征,决定了开展化学实验及其教学是化学教育研究领域的永恒主题。学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动。化学实验对学生科学探究与创新意识等学科核心素养的培养具有不可替代的作用。2019年7月,贵州省教育厅在安顺市举办了第七届全省中小学教师实验教学技能创新大赛活动,笔者通过对30位参赛初中化学教师的改进创新实验进行分析研究,发现初中化学教师在实验教学理念、实验内容选择、实验方案设计和实验方式呈现等方     

初中化学实验改进与创新的研究与实践

初中化学实验改进与创新是指在初中化学课程标准的指导下,结合教学的实际情况,通过对教材(包括课外实验)中所涉及的实验进行改进,优化,增设或创新等改变传统的教学方式和学习方式,让学生在动手、实践的过程中感受探究活动过程,体验探究学习的乐趣。     

初中化学新课标教材学生探究实验改进与创新三例

人教版初中化学新课标教材学生活动与探究实验(见下册P30)，要求取三只烧杯，各注入100ml水后，用温度计测量水的温度，并记录；然后将两药匙NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三只烧杯中，搅拌至固体完全溶解，再用温度计测量水的温度，并记录。由于学生在操作中易将温度计当做玻璃棒使用，     

初中化学实验创新教学探索

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是激起学生化学兴趣的首要外因，所以要使学生爱好化学、学好化学，就必须重视和加强实验教学。但在教学过程中，由于受传统应试教育的影响，教师上化学课时大多呈现出“教师讲知识——学生听知识     

初中物理实验改进与创新实践研究

课程改革深化过程中,学生创新能力的培养显得尤为重要。本文中,笔者将根据初中生的身心特点,谈一谈如何改进和创新实验来提高学生的物理思维和探究能力。     

初中化学实验的改革与创新

化学是一门与实验紧密联系的学科,而只有从实验出发,将实验与理论知识进行有机结合,学生的兴趣才能够投身于课堂,这时教师才能够达到促进学生理解理论知识,完成化学学科全面学习的目的。为帮助学生学习化学,完成实验教学的全面普及,教师也需从革新化学实验的有趣性、加强学生化学操作、完成生活化实验三方面出发,促进学生的实践能力的提高完成化学学习的改革创新。     

初中化学实验的改革与创新

化学是一门与实验紧密联系的学科,而只有从实验出发,将实验与理论知识进行有机结合,学生的兴趣才能够投身于课堂,这时教师才能够达到促进学生理解理论知识,完成化学学科全面学习的目的。为帮助学生学习化学,完成实验教学的全面普及,教师也需从革新化学实验的有趣性、加强学生化学操作、完成生活化实验三方面出发,促进学生的实践能力的提高完成化学学习的改革创新。     

中学化学实验改进与创新研究

化学实验是中学化学课程的重要组成部分,有效的实验是落实三维教学目标的关键.针对教材中部分实验存在的问题与不足进行分析,阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进化学实验一般原则,列举了几则实验改进实例.     

初中化学实验改进与创新问题探究

化学是以实验为基础的学科,抓住实验教学方式的改革,就抓住了化学教学改革的关键和切入点。因而,化学实验教学的创新是推进化学教育改革的核心。中学实验教学的创新设计和改革应符合中学生年龄特征和认知水平,使中学生通过自身努力,能够完成实验的创新设计。化学实验方法的研究,有利于培养学生科学素质和科学理念,有利于学生掌握科学研究方法。学生科学理念的形成,是产生科技创新的萌芽,是产生科学研究兴趣和实现科学理想的种子。文章结合自身教学实践对初中化学实验改进与创新问题进行探讨。     

中学化学实验的改进与创新

本文针对中学化学实验中存在的一些问题,选择了降低成本、减少环境污染、提高效率、增强实验安全为创新点,对部分实验进行改进,可获得良好的教学效果,同时,达到素质教育的目的。     

关于初中化学疑难实验的改进与创新研究

中学化学实验在整个中学化学阶段占据着非常重要的地位,实验的结合能有效地激发学生的学习兴趣和加强化学理论知识的深入掌握。根据化学实验的一些特殊性来开展相关的实验改进研究,以发展创新性实验为目标来解决中学化学实验中存在的一些疑难问题。以化学疑难实验的改进和创新为主题展开详细的讨论和研究。     

化学实验的改进和创新研究

本文结合具体事例,指出化学实验的改进、创新要遵循科学性、实用性、简约性、安全性、环保性和创新性的原则。     

浅谈中学化学实验改进与创新

化学实验是中学化学教学的重要组成部分,实验的改进与创新是提高实验成功率和活跃学生思维的有效途径,针对现行中学教材中部分实验仍存在有待改进之处,本文阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进某些化学实验的具体做法。     

初中化学实验改进的策略

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养实验操作能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。目前初中化学中所选用实验都是百里挑一且具有代表性的实验,但有些化学实验还是值得进一步改进。化学实验改进要遵循一定的原则,下面我就多年的教学经验来谈初中化学实验的改进。