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刘刚林 《中国科教创新导刊》2010,(21):33-33
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。它是建立在科学的物理实验基础上的一门学科。物理概念的建立以及物理学的原理、定理发现都是在总结大量物理实验事实基础上概括抽象出来的。在中学物理概念教学中,运用物理实验去引导学生洞察实验现象是突破物理概念教学难点的有效方法之一。 相似文献
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吕孝龙 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
马克思曾经期待自然科学成为人的科学的基础,并由此使两门科学成为一门科学,当代自然科学的发展使这种期待有可能转化为现实。本文认为美学属于人的科学,美学研究中长期存在的许多难点和疑点,可以从当代自然科学的成果中得到有益的启示和解答。当代自然科学对于生物体目的追求的论证,可以为情感在审美中的地位提供科学的支持,并导出美和艺术是一种追求和创造的本质性说明,同时弥合长期以来主观和客观、精神和物质绝然对立的局面。这无疑可以使当代美学获得突破性的进展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>初中化学是学生在初三接触的一门新的基础自然科学。初中化学学习有启蒙性、基础性、实验性、符号性的特点,又是一门以实验为基础的学科,学习的难点是"难""杂""混"。伴随新课改的实施,新课程已走进我们的生活,化学学科的特点更加突出。那么如何提高课堂效率?在多年的教学实践中,我认为应着重做好以下几方面。一、微笑对待课堂"微笑是最美的语言。"对一个教育者而言,虽然不能代替教学,但微笑却发挥着很大的作用。比如,提问时微笑可以让学生不 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学。因此,实验在教学中占有十分重要的位置。生物教师如果能重视实验,就可能在教学中起到画龙点睛的作用。这不仅能使教学难点有所突破,也有利于学生对难点的认知和掌握,从而达到教学目的。 相似文献
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数学起源于人类早期的生产活动,是一门最古老的基础自然科学,是自然科学中最重要的辅助工具。在各自然学科中无不渗透着数学学科的知识运用,可以说是"无数学不成学科"。数学学科不仅是非常抽象、非常复杂的一门学科,而且也是一门充满乐趣、充满挑战的学科。在数学教学中,可适当引入数学发展史,帮助学生领会所学知识,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学。因此,实验在教学中占有十分重要的位置。生物教师如果能重视实验,就可能在教学中起到画龙点睛的作用。这不仅能使教学难点有所突破,也有利于学生对难点的认知和掌握,从而达到教学目的。同时,也培养了学生观察、分析、解决问题的能力。下面是本人在教学实践过程中通过改进实验、制作教具使教学难点化难为易的实验例证。 相似文献
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数学是自然科学中的一门基础学科,在自然科学的其他学科的研究中应用极其广泛,这显示了学科间的相互渗透。数学在生物学教学中也有许多应用,下面仅就数学在遗传学教学中的运用谈谈这个问题。遗传学的三个基本规律的计算是教学重点也是教学难点,许多学生对此问题缺乏正... 相似文献
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物理是一门自然科学类学科,涉及范围较广泛,包括力、声、光、能、功、简单机械和电学等.其中电学知识难度较大,动态电路更是难点中的难点,主要原因在于学生对一些公式的推导和运用不熟练,分析方法不到位,致使在解题中困难重重.基于此,笔者对初中物理动态电路解题技巧进行深入分析和讨论,并提出个人见解. 相似文献
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王鹏 《中国科教创新导刊》2013,(30):200-200
全国中等卫生学校教材《化学》开篇第一句话即是"化学是以实验为基础的,研究物质的组成、结构、性质、变化及应用的一门自然科学"。这句对"化学"所下的定义中开宗明义的点出了实验在化学教学中的地位。实验是化学的基础,是不可或缺的,做好实验教学,是提高整个化学教学效果最直接最有效的办法。 相似文献
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化学是一门宏观现象后面蕴藏着微观现象的自然科学,现象是它的特点,微观抽象性是它的难点.传统的课堂讲解法的弊端日益凸显,而多媒体技术能变微观为宏观、化静态为动态、变抽象为形象,因此,多媒体技术在化学教学中越来越能体现出其优越性. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础并且比较深奥的自然科学,给中学物理教学带来了一系列的难点,多媒体技术以其独特的优势可以化抽象为直观,解决物理教学中难以解决的问题。中学物理教师要善于运用教育技术研究并解决教学中存在的问题,提高教学质量。 相似文献
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陈辅林 《新课程导学(上)》2011,(25)
化学是一门以实验为基础的自然科学.可以说,没有实验就没有自然科学中的化学这一门科学,没有实验就没有中学化学这一门学科.因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.<化学课程标准>指出:"化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的. 相似文献
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体验式学习在农村初中物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
物理是一门以实验为基础的自然科学,也是一门与生活实际密切相关的科学,具有很强的实用性。新的《物理课程标准》中提出了三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现过程中,要求在讲"知识"过程中,让学生学习"技能"、经历或体验科学探究"过程与 相似文献
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杨丹 《中小学实验与装备》2008,18(1):11-12
地理学科是一门综合的学科,兼有自然科学和人文科学的性质.特别是在自然地理方面,高中地理教材中有许多地理现象和规律,超出了学生的生活感知范围,在教学中很难形象地讲授,学生很难理解,是学生学习上的障碍和教学上的难点,而这些又是地理学科的主干知识,是高考中对学生能力考查的重点.怎么解决这些矛盾呢?地理新课程理念为我们解决问题探索出有效的途径.笔者认为地理实验教学有助于改变传统教学的口述,摆脱"教师讲,学生听"的单一方式,创造动态学习环境,使学生在实验中培养技能,开发智力. 相似文献
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一、政治课教学难点的含义及其形成原因政治课教学难点,是指教材中学生最不容易理解或接受的部分。一般地说,它是由两方面的原因形成的,一是学生的认识水平和教材内容的要求之间有差距;二是学生的思想实际和教材内容的要求之间有矛盾。因此,探讨形成政治课教学难点的原因,必须从教材和学生实际两方面加以考察。1.教材方面的原因(1)教材中的内容涉及面广政治课的各门课程,涉及到社会科学和自然科学的许多方面。不具备一定的社会科学和自然科学的基础知识,要学好政治课是有困难的。例如,关于世界的物质性原理,教材为了说明自然界是物质的,从无… 相似文献