体育教学应注重培养学生的运动能力

教师在体育教学中,应加强对学生进行体育基本理论的教育,提高学生对自觉锻炼身体的认识,激发学生对体育的兴趣,从而培养学生独立锻炼身体的能力。同时应尽可能大量均运用各种走、跑、跳、投、悬垂、支撑、滚翻、平衡等基本手段,来全面发展学生的运动能力。     

浅谈高校体育教学与学生体育能力的培养

增强体质是学校体育教学的目的和任务。体育教学不仅要把握学生和校期间的有利时机，为增强体质服务，更重要的是要为其终身的身心健康和提供其工作、生活质量服务。因此，在体育教学中要对学生进行体育能力的培养。     

体育教学能力和教学研究能力的关系再探

体育教师质量的主要表现是教学能力和教学研究能力。这二密切相关，相互促进、制约和转化。要提高教学研究能力，就要辩证地认识教学与研究的关系；研究能力与教学能力的转化关系；注重教学研究的“聚变效应”：积极投入于教学研究能力提高的实践之中。     

高校体育教学对学生体育能力的培养

高校体育教学是素质教育的重要内容之一，不应足是进行单纯的知识传授，而应当加强对学生各种体育能力和技能技巧的培养。本讨论了运用体育方法和手段让学生娱乐和健身的同时，培养学生体育能力的具体措施。     

田径比赛的体育展示及意义阐释

在田径比赛中体育展示团队把竞赛与非竞赛的相关因素相互融合向观众传递的同时,诠释了以人为本、身心和谐的“人文奥运”理念;现代运动项目的发展与赛事的推广都离不开体育展示的工作;体育展示与现场指挥的协调配合是控制比赛节奏、整合赛场效应、引导观众合理观看比赛的重要组成部分;商业展示必然成为体育展示今后工作的重要组成部分。体育展示已经成为现代大型田径比赛不可或缺的部分。     

浅谈竞技运动与体育教学

竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、公平性和不确定性的身体活动。这种身体活动并不追求身心完美,它所追求的只是比赛最后的胜利,即夺标,争冠军,是一个具有文化性和社会性的复合体。长期以来,竞技运动在体育教学中占有很重要的比重,而围绕竞技运动进行的教学,由于过分强调动作技术的精细化、规范化,而背离了体育教学的根本目标,所以只有将竞技运动加以改造、整理后使之有利于增强学生体质,符合现代教育全面发展人才的需要,才能实现现代体育教学的根本目标。     

女大学生生理周期的运动能力与体育教学的相关性研究

本文作者从立足于提高女大学生身体综合素质着手,通过对女大学生在生理周期运动能力的实验研究,分析女子生理周期运动能力的变化对体育课堂教学的影响,为体育教学中有针对性地提高女大学生的身体综合素质提供理论与实践依据。     

体育教学与运动训练异同研究

根据体育教学与运动训练的目的、任务内容的截然不同而形式、方法相似的特点,探讨两者可共同利用的方法与手段,从而使体育教学质量得到进一步提高。     

体育教学与运动训练异同研究

根据体育教学与运动训练的目的、任务内容的截然不同而形式、方法相似的特点,探讨两者可共同利用的方法与手段,从而使体育教学质量得到进一步提高.     

学生的运动能力是体育教学效益的力度效应

在研究和评价体育教学效益的多因素中，要全力找出一个中心，能充分反映其效益的具有代表性的权重，通过本文的论证和比较，发展学生体育学科的运动能力是最能反映体育教学效益的．然而过去评议体育课的质量。却较多地评价教师活动，而真正反映教学效果应是学生．因此要把发展学生的学科能力，作为评估体育教学效益的重点，学生的运动能力作为体育教学效益的力度效应指标，持续学校体育教学改革。全面地提高体育教学的整体效益，以实现体育教学总体目标，培养德智体全面发展的人才．     

体育教学与运动训练的差异

比较体育教学与运动训练的概念、目的、任务、特点等,可知两者的主要差异与联系。这个基础性研究对于体育教学和运动训练有关问题的理论探讨有着重大意义。     

谈体育教学与运动训练

通过对体育教育与运动动训练的分析,深刻理解各自的特点,合理借鉴运动训练的内容和方法,以提高体育教学的实效性.     

体育教学与运动训练评述

对体育教学与运动训练的概念、方法等进行评述,目的在于进一步认识与把握两者各自的共同点和特点,为体育教学科学地运用体育教学方法与运动训练方法服务.     

浅析运动学校体育教学

新世纪是知识经济的时代.面对新的生产力和科学技术的发展,面对竞争,人才是取胜的关键,而创新型人才又是关键中的关键.     

比赛式游戏练习在幼儿体育教学中的运用与研究

通过对幼儿体育教学中比赛式游戏练习的运用与研究,探讨幼儿体育教学的新思路、新方法,以尽快提高幼儿的练习成绩,增强幼儿参加体育活动的兴趣,促进幼儿竞争意识的发展。     

讲课比赛与高职院校青年教师教学能力培养

青年教师是高职院校教学及科研任务的主要承担者和骨干力量,青年教师的教学能力是影响高等职业教育质量的关键因素,要提高教育质量和人才培养质量,应着力培养和提升青年教师的教学能力。通过分析高职院校青年教师教学能力的现状,探讨＂青年教师讲课比赛＂对培养青年教师教学能力的重要作用。     

试论体育课程与体育教学之间的关系

体育教育直接关系着人民的体质状况,随着社会的发展,增强人民体质备受各界的关注,体育教育要想进步,就需要进行体育教育的再认识,体育课程作为体育教学中的重要组成部分,是教学工作的核心,在目前体育教学工作开展中,离不开体育课程的支持与配合,因此,在教学中要想提高体育教学质量与效率,就必须设置科学、合理、有效的体育课程。通过多年的体育教学工作实践分析总结得出,在当前的体育教学工作中,体育课程与体育教学是一种相互独立却彼此依存的状态。本文就体育课程与体育教学之间的关系进行分析与探讨,并提出了相关见解。     

体育教学与运动训练评述

对体育教学与运动训练的概念、方法等进行评述，目的在于进一步认识与把握两者各自的共同点和特点，为体育教学科学地运用体育教学方法与运动训练方法服务。     

体育教学与运动训练的差异性分析

通过对体育教学与运动训练在概念、内容、目的、方法手段、计划等多方面的比较,详细阐述了两者在众多方面存在的差异。提出将体育教学与运动训练的方法互相取长补短,提高学生的主动参与意识,才能更好地为学生奠定终身体育习惯创造条件。     

教学比赛在体育实践课中的应用

在教学比赛的组织与实施中,教师应根据不同阶段的教学任务,选择好相应的比赛形式,并结合各种比赛的内在特点,从学生实际出发,应用好组成教学比赛的各要素,使比赛收到应有的教学效果。