广西南宁市第三中学2019年科研工作大会隆重召开

<正>科研强校学术引领为牢固树立科研强校理念,推动学校科研工作迈上新台阶,2019年5月21日下午,南宁三中在图书馆报告厅隆重召开了2019年科研工作大会,四校区近千名教师参加了本次大会。本次大会回顾总结了2018年学校科研工作的成绩、经验,对2019年的科研工作进行了全面部署。     

广西南宁市第三中学2019年科研工作大会隆重召开

<正>科研强校学术引领为牢固树立科研强校理念,推动学校科研工作迈上新台阶,2019年5月21日下午,南宁三中在图书馆报告厅隆重召开了2019年科研工作大会,四校区近千名教师参加了本次大会。本次大会回顾总结了2018年学校科研工作的成绩、经验,对2019年的科研工作进行了全面部署。本次大会内容丰富:广西大学党委常委、统战部部长、社科处处长曾冬梅教授作了"教学成果的培育与申报"主题报告;南宁三中签约《中学教学参考》     

提高认识健全机制推动高职科研工作的发展

本文分析了高职科研工作存在的问题，提出了高职院校必须树立“科研兴校、科研强校”的理念，健全科研管理机制，推动科研工作的开展。     

以教育科研促进教师专业发展

教育科研工作是学校教学工作的重要组成部分,是促进教师专业发展、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。因此,"科研兴校,科研强师"是我校近年来一直遵循的办学思路。一、分析学校教科研工作现状,确立学校教科研工作思路     

科研,阳朔教育改革的又一亮点

1999年 3月阳朔县教育科研工作正式启动。几年来 ,阳朔的科研工作迅速发展 ,县、乡、校三级科研网络已经形成 ,科研课题的申报立项工作处于桂林市12个县的领先地位 ,已立项的区级课题 2个 ,市级课题 10个 ,县级课题 35个 ,做到了“校校有课题 ,人人搞科研”。科研 ,成了每一位教师的自觉行为 ;科研 ,成了阳朔教育改革的又一亮点。　　阳朔县教育科研工作所做的第一件事就是 :抓观念意识的转变 ,让教育科研成为每一位教师的自觉行为。科研办自 1999年 3月成立至今 ,分别对学区、学校领导、科研主任、学校教师进行分期分批培训 8次 ,平均每学…     

求真务实克难奋进努力开创我校科研工作新局面——在郧阳师专2011年科研工作大会上的报告

各位领导,老师们,同志们：学校科研工作会议经过近一段时间的精心筹备,今天正式召开了．这次会议是我们实现办学主体顺利转移在“十二五”开局之年召开的一次大型专题工作会议,对于谋划我校当前和今后五年的科研工作意义重大,充分体现了校党委、校行政对科研工作的高度重视和对全校科研工作者的殷切期望．本次会议的主题是：求真务实,克难奋进,     

2011年襄樊学院荣获5项国家科学基金资助项目

随着"科研兴校"办学方略的深入实施,襄樊学院广大教师和科研工作者锐意进取,协力攻坚,推动了学校科研工作的快速发展。2011年我校科研工作实现重大突破,5项科研项目获准国家基金项目立项:     

以科研为先导 向教改要质量

近几年来 ,我校在实施素质教育、推进学校内部改革过程中 ,注重以科研为先导、向教改要质量 ,积极探索科研育才、科研兴校之路 ,使学校的教育教学呈现出蓬勃的生机 ,并逐渐形成了自己的办学特色。　　一、加强组织领导　完善管理机制　　在科研工作中 ,学校领导率先垂范 ,以身作则 ,起带头作用。校长和书记都是课题组的负责人 ,经常过问科研工作 ,并常有论文发表、获奖。班子成员深入实际 ,掌握情况 ,了解教师教研教改动态 ,1997年 ,学校成立了教育科学研究室 (教科室 ) ,请教学经验丰富、教研意识强的老教师回校指导 ,各学科教学骨干任教研…     

我校1997年度科研成果评奖工作圆满结束

为了总结我校1997年科研工作,表彰优秀科研成果、先进单位和个人,鼓励和调动教职工从事科学研究工作的积极性和创造性,促使学校整体科研水平进一步提高,校科研成果评审委员会于3月12日进行了97年度科研成果的评审工作。 本次评选出政史系、物理系等2个科研先进单位,邹文生、王剑、田心军、谭光轩等4名科研先进个人。评出各类优秀科研成果奖总共163项,其中科研论文特等奖1项、一等奖8     

我校召开2011年科研工作会议

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、黑龙江省教育厅《关于加强全省教育科学研究工作的意见》精神,切实发挥教育科学研究工作的先导作用,全面实施“科研强校”战略,着力提高学校教育教学质量,实现学校高层次、综合性、学术性建设目标,11月25日下午,学校召开了2011年科研工作会议。     

鸡西大学科研管理工作方案设计

就高职院校科研强校的理论进行了有益的探讨,设计出建立健全科研工作制度、规范科研工作行为、抓好科研网络建设、抓好科研队伍建设、抓好科研经费投入,保障科研项目顺利实施的运作方案。     

深入开展教学研究促进学校内涵发展

教育科研是学校可持续发展的动力,抓好教育科研工作是学校发展的增长点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）把提高质量作为教育改革发展的核心任务。这就要求学校要树立正确的质量观,注重内涵发展,实现教育教学质量的全面提升。因此,要以课程改革为契机,深入开展教学研究,坚持“科研兴教、科研兴校、科研强师”的战略,是学校内涵发展的必由之路。     

走现代教育的科研兴校之路

为全面贯彻落实"科研兴校,科研兴教"的教育科研战略方针,全校树立了"以人为本,求实创新,真诚高效,创建特色"的科研理念。以"科研兴校、科研强师"为科研战略,多年来我校以"科研三名工程"为渠道,以"培养具有创新精神与实践能力的学生"为目标,在科研实施中打造了一批高素质教师队伍。学校也在科研的引领下有了可喜的发展。在科研工作的带动下,加快了我校的教育教学改革的步伐。     

国际视野下民办高职院校 科研工作的实践与探索 上海思博职业技术学院

为适应我国高职教育发展趋势,2008年思博学院提出加强内涵建设、加大管理力度、提高教育质量、谋求持续发展的思路,并召开学校科研工作大会,建立科研处,全面启动科研工作,调动了广大师生员工的科研积极性,有效推动了学校各项工作。     

提升教师群体科研能力 促进县域科研工作发展

通榆县位于吉林省西部,是国家扶贫开发工作重点县,全县现有中心校以上学校40所。多年来,我县教育科研工作:坚持以科学发展观为指导,用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划教育科研工作;坚持"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴师"的科研工作     

科研兴校 特色育人

校本教研是目前教师业务能力提高的重要途径,也是教师实现职业追求的必由之路。为了充分调动教师教研的积极性,切实提高教师课堂教学能力,湖北省宜昌市伍家岗区中南路小学采取了多种积极有效的教研方式,取得了良好的效果。一、强化科研意识,营造教育科研的良好氛围1.领导亲自参与科研全过程,起带头作用为积极推动我校科研工作的开展,学校领导经常亲自参加课题研究。整个领导班子科研意识较强,对科研工作非常重视,达成了只有科研才能兴校的共识。学校把科研工作作为整个工作的重中之重,形成了以“质量立校、科研兴校的”的办学特色。坚持以教…     

高职院校科研工作的现状与对策

高职院校开展科研工作,是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面。目前高职院校的科研工作存在以下问题：定位与认识存在偏差,教学与科研矛盾突出,科研管理水平较低,课题来源渠道狭窄,科研经费不足等。提出的对策为：树立“质量立校,科研兴校”的办学理念,提高教师参与科研工作的积极性,加强学术交流与合作,加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平。     

规范科研管理推进科研创新追求科研实效--区域性教育与科研管理实践和方法创新经验

白下区教育科学研究室（以下简称区教科室）始终坚持“科研先导”、“科研兴教”、“科研强校”的工作指导思想,致力于全区中小幼的教育科研工作普及、推进与难点和热点问题的指导,关注于科研管理机制的创新,为打造全区教科研品牌、为学校谋求跨越式发展提供跟进式的服务工作,近年来区教科室主动适应科研管理需要,切实强化自身机构建设,在推进科研管理与自身建设的同时,也促进了全区基层学校及幼儿园科研事业的可持续发展。     

学校科研室建设的几点思考

学校科研室是落实学校科研工作的职能部门,是确保学校教育科研工作有效运行的关键,是全面增强学校软实力,提高办学核心竞争力的心脏。作为一所农村小学校的教师,虽然对教育科研的意识比较淡薄,但是,经过多年来的外出学习或者是网络学习以及科研实践,"科研先导""科研兴校"这些词语使教师深深地感受到科研在学校工作中的重要性。科研室的建设对科研工作的成效起到至关重要的作用。因此对学校的科研室建设产生一些思考。     

如何有效进行学校课题管理

我校遵循“教学工作科研化、科研工作常规化、常规工作规范化”的原则．以“兴科研之风、育科研之师、提科研之效、建科研之校”作为学校科研工作发展的总目标．进而形成以“观念转变为前提、课题研究为载体、过程管理为关键、科研素养培养为核心、质量提升为目标”的科研工作思路。现就如何有效进行学校课题管理．谈几点体会,以求共识。