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<正>《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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<正>《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交 相似文献
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<正>《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交 相似文献
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<正>2018年,《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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<正>《基础教育》杂志拟在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志今后拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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<正>《基础教育》杂志拟在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志今后拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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<正>2018年,《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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<正>2018年,《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下: 相似文献
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《基础教育》杂志拟在“坚持学术定位,坚持基础教育定位”的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志今后拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼收并蓄,注重原创,提倡争鸣,为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。 相似文献
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<正>2018年,《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目,兼 相似文献
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<正>《基础教育》杂志拟在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。《基础教育》杂志今后拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、 相似文献
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<正>《基础教育》杂志拟在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。 相似文献
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<正>2018年,《基础教育》杂志在"坚持学术定位,坚持基础教育定位"的基础上,计划适当调整栏目设置,以更全面、更深入、更灵活、更高效的方式,体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展,更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。 相似文献
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在基础教育课程改革的背景下,《中学语文教学参考》也在因读者引入新理念,设置新栏目。在六月至八月,我们组织了一系列关于期刊定位、栏目设置意见的征询活动,很多热心读者的来信,使我们真正感受到了编辑与读者、作者平等交流、彼此开放所带来的启迪。 相似文献
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一直很关注《基础教育参考》杂志的发展,从出版发行到现在。
细观贵刊2010年的内容,无论是对象、内容定位,还是栏目设置都颇具特色,尤其是教育教学内容及管理类的内容,使我从中获益匪浅。 相似文献
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2013年5月17日上午,《基础教育课程》杂志社邀请教育部基础教育课程教材发展中心(下称"中心")领导、教育期刊界同仁、教育专家,召开了《基础教育课程》杂志发展定位暨栏目规划座谈会。中心主任田慧生同志指出,《基础教育课程》正面临新的发展机遇,在社会效益和经济效益上都还有很大的发展空间,要进一步加 相似文献
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2013年4月17日下午,教育部教育管理信息中心在北京师大附中召开了《基础教育参考》新一届编委会,就杂志的办刊理念、定位以及栏目设置等进行了探讨和交流。编委会由教育部教育管理信息中心展涛主任主持。北京师大附中刘沪校长致欢迎词。与会编委畅所欲言,比较集中的意见是:希望杂志今后 相似文献
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<正>2007年6月14日,"《海峡儿童》(教师版)园长论证座谈会"在福建儿童发展职业学院召开,目的是就杂志的栏目设置和内容编排展开论证,以确立福建儿童发展职业学院与福建教育杂志社合作创办《海峡儿童》(教师版)改版后的刊物定位与栏目设置。 相似文献
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《基础教育课程》伴随着基础教育课程改革一路走来。从2001年改革初期的《基础教育课程改革实验通讯》到2004年由李岚清同志亲笔题写的《基础教育课程》杂志的正式出版,这本杂志与广大实验区教师一同经历了改革的风风雨雨。新学期到来之际,本刊再次进行了改版试刊。无论在版块、栏目设置,还是杂志内容以及纸张和印刷等方面都做了进一步的改进,我们希望以崭新的面貌与老师们共同开启新学期,共同感受如今已是遍地花开、硕果累累的新课程。 相似文献
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《中国教育学刊》(以下简称《学刊》)杂志于1980年6月创刊,是一份教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。《学刊》定位于教育应用性研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究,坚持理论联系实际的办刊风格。 相似文献
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