共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
宋娜 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):1-2
《晋书音义》注释体例丰富,术语多样。注音以反切法和直音法为主,术语不一。用多种术语注释《晋书》中的俗字、古今字及异体字,兼引《字林》、《说文解字》等文献的注释。训诂则主要采用引用文献注释的方法。释字解词主要分六个方面。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
《职教论坛》是江西科技师范大学主办、主管的职业教育专业性学术期刊。本刊立足职业教育领域,紧跟国内外职业教育研究动态,致力发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高水平的创新力作,以服务职业教育实践、职业教育决策和职业教育学科建设。开设的栏目有名家视点、理论经纬、专题研究、政策研究、课程教学、师资建设、继续教育、一线调查、院校发展、百家论苑、比较研究、职教史论等。 相似文献
16.
《职教论坛》是江西科技师范大学主办、主管的职业教育专业性学术期刊。本刊立足职业教育领域,紧跟国内外职业教育研究动态,致力发现、推介能够理论联系实际,在思想上和学术上具有高水平的创新力作,以服务职业教育实践、职业教育决策和职业教育学科建设。开设的栏目有名家视点。 相似文献
17.
<文选>五臣注在训释词义、解说句意、注音、征引典籍、解题等方面都有一定的注释体例.梳理五臣注的注释体例,为确定五臣注的原貌,从而对李善注与五臣注的混乱情况进行区分提供了可能. 相似文献
18.
本在对《宋诗选注》的注释材料进行归纳分析的基础上,结合钱钟书先生有关诗歌注释的相关论述,分别从明出处、校对、注疸、注义、注典、注史事、串讲语意、注诗艺等八个方面总结了《宋诗选注》的注诗体例,意在探寻钱先生的诗学主张和审美兴味。 相似文献
19.
20.
《现代中小学教育》2006,(4):F0003-F0003
根据GB/T7714《后参考献录规则》制定本刊后参考献录细则,请作按照本细则录投向本刊的稿件。正中引用的献应为正式出版物,标注方法按正中引用献出现的先后顺序连续编码,并将序号置于方括号中。同一处引用多篇献时,将各篇献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”。多次引用同一作的同一献时,在正中标注首次引用的献序号,并在序号的“[]’,外录引页码。献作姓在前名在后,外作的名可以缩写,省略缩写点,其中译名可以只录其姓。作不超过3人时,全部列出;超过3人时,只列出前3人,后加“,等”。出版地录出版所在地的城市名称,无出版的中献录“出版不详”,外献录“s.n.”,并置于方括号内。具体录格式为: 相似文献