龙应台《一张考卷》的分析与感言

论文对龙应台教授所开设的选修课"批判阅读"的"一张考卷"作了分析。认为:龙应台教授立足于"人的培养"精心设计了这份考卷;考卷具有理论性、现实性、尖锐性;视点高远开阔且有必须的知识密度;试卷整体逻辑严谨、思考缜密;对考生之思维有充分的激活能力;在技术上也具有"开放性"、"科学性"、"协调性"。对我们如何出题、出怎样的题、以怎样的用心出题都极富启示意义。     

2006年高考卷中电离平衡与盐类水解试题选析

题1（广东卷）室温时，使x mL pH=a的稀NaOH溶液与y mL pH=b的稀盐酸充分反应。以下列对反应后溶液pH的判断中正确的是（ ）     

对一道浙江化学选考题的分析与思考

2022年1月浙江化学选考第18题源于教材而高于教材,并且与2021年6月第21题一脉相承、异曲同工,体现了选考命题稳中创新的主基调,对中学化学教学起到良好的引导作用：用好教材、下水做题、精选精练。     

2007年广东高考卷中新教材试题选解

新课程标准制定后高考究竟如何考，考什么，是大家关心的问题，从广东省高考卷的题目中可看出一些规律．     

对2015~2016年浙江学(选)考卷第26题的思考

浙江是2014年深化高校招生考试的试点区之一,"学考与高考合并,一年两考,两年有效"有别于上海试点区和其他地区.试题既要满足于学考要求,也要体现高考功能.以第26题为例,兼顾双重功能,透过对考查能力水平层次变化的分析,为基础有机的教与学拓展新的视角.     

两种版本物理教材对比分析及教学启示

通过对上科版《物理:原理与问题》与新课标“人教版”高中物理教材的对比研究,总结出美国教材所具有的简约性、外显性、规范性、拓展性、批判性等编写特色,结合教学实际,提出注重双基、习惯养成、给学生自主空间、扩大知识视野、注重问题引领等建议,以提升物理教学的实效性.     

近四年新高考卷解析几何的考查分析与研究

从必备知识、核心素养、数学思想、试题难度、解题障碍等视角,分析近四年新高考数学全国卷对解析几何的考查情况。解析几何命题呈现“立足基础,重点内容常考常新;开放设问,注重思维品质考查;以形助数,突出几何图形探究;素养导向,提高数学运算要求”的特点。针对解析几何运算难的特点,教学中应注重“先几何分析,再代数运算;先特殊猜想,再一般论证;先设而不求,再同构换元”等运算策略的运用。     

美国替选式教育模式及其对我国教育教学的借鉴与启示

文章在对美国传统教育体系之外的一种特殊教育替选式教育的内涵、模式、特色及意义进行介绍的基础上,分析了我国现行教育教学体制中存在的问题,以及替选式教育模式带给我们的借鉴与启示.     

浙江高等教育实现大众化的经验与启示

近年来 ,浙江高等教育积极探索 ,加速发展 ,进入了高等教育大众化的起始阶段 ,实现了历史性的跨跃。浙江高等教育大发展的经验归纳起来主要有两个方面 :一是高等教育园区的建设拓展了高等教育发展的新空间 ;二是二级学院的建设成为实现高等教育大众化的新资源     

一节物理实验课的教学启示

理论教学与实验教学相结合在一起后,教学效果很好,创意新颖,具有探究意识。让学生手、脑并用,全方位的调动了学生,探究、合作学习等多种形式的教学方式,培养了学生各方面的能力,体现了新课标的精神。     

守正出新 白壁微瑕——2011年高考浙江卷第39题特点分析与教学启示

自2009年以来，浙江卷历史试题一直保持自己的特色，就2011年第39题言，可以用“守正出新，白璧微瑕”来概括，主要特点有三：     

爱因斯坦的两则故事对物理教学的启示

故事一：爱因斯坦曾经在一次欢迎仪式上，用手指指广场上喷泉顶上的一个翻滚、弹跳着的小球，问著名火箭专家冯卡门，你能解释为什么小球在喷泉顶上不掉下来吗?冯卡门对他说：如果小球重量和喷水的动量之间保持某种恰当的关系，一旦小球出现在喷泉顶部．就会停留在那里，按水力学规律运动；它一偏离平衡位置，就会自动进行校正，因此始终不会掉下来。“Sehrgut(好极了)”他点点头，然后又回去参加欢迎仪式。     

浙江外贸发展模式的经验启示

浙江外贸创造了许多辉煌。通过比较浙江外贸在商品结构,产业结构,贸易方式和贸易主体等方面的优势,总结浙江外贸发展的成功经验。     

浙江省新高考物理选考卷选择题的命题特点及复习策略

随着高考改革的不断进行,浙江省的高考模式引起了全国的关注。高考,除语文、数学、英语外,其他选考科目一年有两次考试机会,高考成绩取其中最好的一次。这样的考试既要兼顾学业水平测试,又要兼顾高考相关专业的选拔作用,这样的试题自然就有其特点,值得广大教师深入探讨。到目前为止,浙江选考物理已经考了四次,试卷的题型结构、难易程度、命题关注点都符合《考试说明》,但如何更进一步地理解和把握好相关尺度,提高应试成绩,需要广大教师深入研究。在此仅就选考物理选择题的命题特点及复习策略做些简要分析。     

近三年全国高考物理卷选择题评析及启示

梳理近三年(2017~2019年)全国高考物理Ⅰ卷的选择题考查内容及命题特点,提出对高中物理教学的启示。     

从五省高考卷探析高三化学的有效教学

继宁夏、山东、广东和海南四省区之后,2008年江苏进入新高考。2009年天津、福建、安徽、辽宁和浙江五省区进入,2010年北京、黑龙江、吉林、陕西和湖南五省区进入．到2013年,全国所有省份（港、澳、台除外）全部进入新高考。从这个进程看．今年五省区的新高考不是孤立的事件,它对后续进入新高考省份的导向作用是非常明显的。     

体育课开展选项目教学的意义与设想

传统体育教学模式忽视了学生的个性差异和主体意愿，导致学生对某些项目参与意识不强，兴趣不高，不能充分发挥其个性特长，使体育课教学组织管理难度加大，上课质量下滑。针对这种现状，本文论证了体育课开展选项目教学的意义及具体设想。