高中生职业生涯规划意识初探——福建省漳州五中效本研究

本研究旨在考察我校高中生的职业生涯意识状况,为后期制定有针对性的高中生职业生涯规划教育策略提供具体的实践依据。采用自编的《高中职业生涯规划意识现状调查》问卷,分层随机抽取我校260名高中生进行问卷调查。结果发现：我校高中生已萌发一定的职业生涯规划意识,但对规划的方法、信息的获取途径等方面欠缺了解：高职单招高三学生相对于普高高三学生,有较高的职业生涯规划意识。     

普通高中职业生涯规划教育存在的问题和解决措施探讨

随着我国素质教育的全面推进与发展,现阶段高中教育需要进行一系列的优化改革。高中是学生人生中较为重要的阶段,教师应顺应素质教育要求,明确在高中阶段开展职业生涯规划教育的意义。然而目前,由于传统应试教育以及部分教师与学生传统观念的影响,职业生涯规划教育在开展的过程中存在一定的问题,需要教育工作者们结合实际情况及时进行解决,帮助学生树立正确的观念,提升学生综合素养。基于此,文章首先阐述普通高中职业生涯规划教育的重要性,其次分析普通高中职业生涯规划教育现状和存在的问题,最后针对问题提出相应的解决措施。     

新高考改革背景下高中生涯教育实施路径研究

<正>伴随新高考改革相关政策实施后,使在高中阶段开展职业生涯规划教育成为各学科教师和学者们关注的热点问题。在以往高中学校教育中,教师普遍更关注理论性学科知识的掌握程度,缺乏开展职业生涯规划教育的意识。对此学校和教师应从不同方面入手,建立体系化的职业生涯规划教育模式,使学生能更好地适应社会发展的要求。基于此,本文从完善上层设计、建立教育管理体系、学校调整机制、完善生涯教育流程、开展家校合作、培养规划生涯意识六个角度,对新高考改革背景下高中生涯教育的策略进行探究。在新高考改革方案中提出,应培养学生多方面的能     

高中职业生涯规划融进心理健康教育合理性及途径

职业生涯规划对个人发展意义重大,社会发展尤其新高考制度推动高中落实职业生涯规划教育,而现实中高中一般由心理健康教育教师担任职业规划教育的任务,这是因为现阶段师范教育没有专门培养职业生涯规划教师;同时心理健康教育教师的专业性与工作特征适合此任务。心理健康教育融入职业生涯规划的方式主要有:以测量为起点普遍了解学生;以课堂为依托普及职业知识;以咨询为抓手引领学生规划;以活动为辅助达成各方共识;以高考为归宿指导学生抉择。     

高职学生职业生涯规划缺失的理性审视

高职院校学生的职业生涯规划主要存在职业生涯规划意识淡薄,职业生涯规划过于理想化等问题。作者建议学校加强学生职业生涯规划教育,学生本人要加强职业生涯规划理论的学习,积极实践。     

高中生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究

高中学校对学生开展职业生涯规划教育,有利于培养学生的职业生涯决策能力,有利于学生未来的发展。学校有必要对高中生开展职业生涯规划教育,帮助学生认识自我,形成正确的职业认知。文章在分析高中生职业生涯规划认知问题与现状的基础上,探讨实施职业生涯规划教育的可行性、目标及途径。     

浅析高职学生职业生涯规划

有计划、有准备、科学合理的职业生涯规划对高职学生来说显得尤为重要.但是高职学生职业生涯规划存在着生涯规划意识淡薄、自我认知不足、职业目标模糊、职业生涯规划不切实际等问题.针对这些问题,高职学生应该强化职业生涯规划意识、树立科学的职业生涯规划理念、积极参加社会实践、科学规划、积极行动,以便更好更快地适应社会,实现自己的人生价值.     

高中职业生涯规划教育模式的建构与应用研究

2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,加大高考改革力度,赋予学生更多的选择权。在新高考改革背景下,亟需开展有实效的高中职业生涯规划教育。基于此,白城市第一中学根据自身条件,大力推进职业生涯规划发展进程,构建了"三一二八"职业生涯规划教育模式,并建立了保证其正常运行的保障机制,取得了一些成效,使学生增强了自主发展意识、自主学习意识和自主管理意识及相应的能力。     

高中生物学教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究

以“生物育种专题”为例,详细阐述职业生涯规划教育与高中生物学教学的融合方法,旨在帮助教育工作者把握职业规划教育重点,转变学生学习意识,激发学生学习动力,保障高中生物学教学整体质量。     

浅谈高职院校学生职业生涯规划自觉意识的培养

本文通过分析对学生进行职业生涯规划自觉意识的培养的必要性,阐述了当前高职院校开展职业生涯规划教育,为学生创造良好的规划意识的重要意义,提出了在开展职业生涯教育中应注意的几个问题。     

创新创业环境下高职学生职业生涯规划教育有效性探究

我国自古便很重视培养年轻人的创新意识,尤其进入社会主义建设时期,该思想逐渐成为社会各界人士的普遍共识。主要介绍创新创业环境的重要性,通过分析目前中国高职院校学生在职业生涯规划中存在的问题,最终提出加强职业规划的策略,以期能够为中国高职院校学生创新意识的培养提供积极的引导,也希望能够为高职院校学生的职业生涯规划给予一定的帮助。     

高职学生职业生涯规划意识的缺失与培养

在对高职学生职业生涯规划意识缺失的具体考察分析后得出：要加强培养学生职业生涯规划意识,并对此提出了培养高职学生职业生涯规划意识的有效途径。     

高职学生职业生涯规划存在的问题与建议

高职院校学生的职业生涯规划主要存在对职业生涯规划的认识不够、普遍缺乏清晰的自我认知和职业生涯规划过于理想化等问题.结出的建议是:学生要自觉加强职业生涯规划理论的学习与实践;学校要加大职业生涯规划教育力度,组织引导学生参加社会实践活动,建立一支专业化的指导教师队伍.     

浅谈在高中地理教学中渗透职业生涯规划意识

新高考改革的施行,要求学生在高中阶段就要学会选择并进行职业生涯规划,这使得各门学科都应在教学中渗透职业生涯规划意识。在现代科学体系中地理学占有重要的地位,在解决当代人口、资源、环境等方面中发挥着重要的作用。本文以地理学科为例,浅谈在高中地理教学中渗透职业生涯规划的策略及意义。     

浅谈高中思想政治教育中的职业生涯规划教育

农村普通高中职业生涯规划教育形势严峻,高中思想政治教育与职业生涯规划教育相互影响、相互依存,通过高中思想政治课的"三观"教育、政策教育、思维方式培养,使学生树立正确的职业生涯观。     

普通高中生职业生涯教育现状的调查研究

通过对陕西省普通高中学生职业生涯教育的调查,结果显示,高中生存在对自我认识不足、职业意识淡薄、职业生涯教育薄弱、职业或专业目标模糊、生涯决策自主意识不强、职业价值取向偏颇、规划意识以及职业生涯规划知识的欠缺等问题。基于以上分析,提出了加强高中生职业生涯教育的措施。     

大学生职业生涯规划问题探析

大学生缺乏对职业生涯规划的认知导致他们普遍缺乏职业生涯规划意识,没有制定合理科学的职业规划。由于部分大学生自我认知不足,导致不能正确、客观、全面地对自己进行评价,不能制定出符合自身兴趣、性格、能力等特点的职业生涯规划。另外部分学生对知识结构、职业素质,以及动手能力诸多方面准备不足,因此职业生涯规划没有起到应有的作用。     

高中职业生涯规划课程开发与应用

伴随新高考改革体系不断完善,高中职业生涯规划教育成为高中阶段人才培养关注的重要焦点.文章分析了高中学校开展职业生涯规划教育的价值意义,指出了当前高中职业生涯规划课程在开发与应用方面存在的主要问题及根源,并从明确课程目标定位、丰富课程资源开发、拓展课程应用形式三方面,对当下高中职业生涯规划课程的开发及应用路径做出了探索思考.     

高职院校学生职业生涯规划存在的问题探析

目前高职院校学生职业生涯规划存在着规划意识淡薄、职业测评不科学、课程安排不合理、师资队伍无保证、课程内容缺乏实践性、教学方法单一等诸多问题;应采取强化高职院校学生职业生涯规划意识、加强师资队伍建设、完善职业指导教育体系、加强对高职院校学生的职业测评等措施,不断加强高职院校学生职业生涯规划教育,促进高职院校学生就业工作的开展.     

从职业生涯规划书看大学生职业生涯规划

文章通过分析江苏省4所高校100份大学生职业生涯规划书,发现大学生职业生涯规划书中存在诸多问题,并对其问题的原因进行了分析,提出应该加强学生对自我探索的认识,增强学生对职业环境探索的意识,加强职业生涯规划教师队伍的专业化建设,以期对大学生职业生涯规划的教育工作向精细化发展提供帮助。