让语文教学插上音乐的翅膀

让语文教学插上音乐的翅膀,语文课堂将更具吸引力．教学效果将更具说服力,语文教师将更具个性魅力。本文作者通过教学实践证明：以音乐导入课文情境可激发兴趣、营造氛围、调节情绪;借音乐感悟作品内涵可直观阐释、再现形象、挖掘主题;以音乐作结可重申主题、画龙点睛,推波助澜、巧留余韵。     

给语文教学插上腾飞的翅膀——浅谈多媒体在语文教学中的作用

信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。实现信息技术与语文教学的整合分两个层面：一是我们平常所说的用多媒体来辅助教学；二是语文课程与信息技术的整合。二者相互依托，融为一体．有助于提高学生的整体语文素质，是教学追求的最佳境界。     

给语文插上音乐的翅膀

科学研究结果表明,人在学习过程中,单用听觉获得的信息,3小时后能保持70%,3天后下降到10%;单用视觉获得的信息,3小时后能保持72%,3天后下降到20%;如果视听并用,获得的信息,3小时后能保持85％,3天后下降到65％。     

美术为语文教学插上翅膀

语文教师在教学中合理地运用美术理论,让教学与美术适当结合,能激发学生学习语文的兴趣,培养学生的想象力和创新意识,使他们积极主动、热情洋溢地投入到语文学习中去。语文教师可以从以下几个方面进行尝试。     

情感渗透让语文教学插上灵魂的翅膀

中学语文情感教学,是指在中学语文教学过程中,以饱含情感的课文为载体,充分利用现有的教学设备,调用各种教学手段,教师以自己的情感投入营造情境氛围,调动起学生的潜在情感因素,使学生受到情感熏陶和感染,从而使学生建立起健康的个性和正确的审美观、人生态度。语文情感教学的实施过程分为三部曲:课前师生情感涵育,课堂中师生情感对话和课后学生情感的进一步感悟升华。     

给语文插上想象的翅膀

面对高考,学生思考问题的深度和广度越来越成为决定性因素,培养思维能力、创新能力已成为重中之重。想象则是创新的基础。因此,语文教学中,必须着力培养学生的想象能力。     

语文教学中给学生插上审美的翅膀

素质教育的实施,要求培养学生各方面的素质。因此,作为语文教师,我们在教学中有意识地培养学生的审美素质是很有必要的。这对于培养学生健康的审美观,提高他们的审美能力,陶冶高尚的道德情操,具有重要作用。学生只有掌握如何欣赏美,才能为将来走入     

诵读，给语文教学插上腾飞的翅膀

在传统教法中,诵读是最主要的教学方法。诵读在语文教学中有着十分重要的地位,语文教学离不开诵读。本文主要阐述了诵读在语文教学中的地位,以及诵读的分类。     

音乐——让语文插上浪漫的翅膀

课堂是学生的主阵地，课堂教学应该是能让学生快乐地学习、快乐地创造的。那么，如何来创设一个良好的课堂教学环境，使之对学生的学习产生影响力，从而引导激励学生自主地、创新性地学习呢?那就是——音乐。《标准》指出：浯课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。柳斌同志也指     

谈给小学语文教学插上兴趣的翅膀

兴趣是学生学习的驱动力,作为小学语文教师要有步骤地培养学生对语文这门课程的学习兴趣。兴趣影响着一个人的智力发挥。     

让语文教学插上想象的翅膀

想象力的培养是语文教学的灵魂。选编语文教材除增大文学作品的分量之外，最好配备相应的辅助读物，从而扩大视野，刺激想象；教师对课文的讲解要注重启发以激活想象；作文教学要能响起学生的动情点、兴奋点，鼓励学生张扬个性，精心制造想象环境；语文考试要多层次、多方位地给学生以运用想象的空间。     

让语文课插上音乐的翅膀——小学语文教学艺术的再思考

语文是一门闪着人文光芒的学科,它与艺术是密切相关的。语文教学中适当选用音乐,不仅可以让语文学科充满诗意,更能点燃学生的激情,让语文世界绽放出更美的花朵。本文从五个方面阐述了音乐在教学上的妙用:音乐导入,营造氛围;配乐朗读,催化情感;音乐搭桥,浮想联翩;音乐牵线,巧妙作文;音乐收尾,余音缭绕。     

新的评价观给语文教学插上腾飞的翅膀

评价改革是课程改革的重要内容。随着课改的深入进行,每位教师都应不断更新观念,摘掉只注重成绩这一有色眼镜,用发展的眼光去评价每一位学生,并且通过评价促进学生不断发展。每位教师都要在评价内容、评价方式等方面不断丰富和创新,对学生实行全面的评价,促进学生全面发展。同时各科教师也要不断学习、探索和总结,找到评价与所教学科的切合点,使评价更具有实效性和科学性。在语文教学中,我就认真落实新的评价观,给语文教学插上了腾飞的翅膀,开拓了语文教学的新天地,促进了学生全面发展,谈一下点滴体会。     

给语文学习插上享受的翅膀

语文学习的最高境界是什么?毫无疑问是"享受语文"。当思考成为一种习惯,当阅读成为一种对话,当表达成为一种倾诉,语文学习便成为一种"享受":享受思考的成果,享受思考的过程,享受成功的乐趣。那么,新课标下怎样才能让学生的语文学习插上"享受"的翅膀呢?笔者结合自己的教学实践,认为可以着力从以下几个方面入手:     

让语文教学插上多媒体的翅膀

多媒体,这一凝聚着高科技的产品,如今在语文课堂教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质.     

为语文教学插上情感的翅膀

在中学语文教学中实施情感教育.具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情操的力量.     

多媒体给语文教学插上了腾飞的翅膀

《语文课程标准》提出了要＂努力建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习语文的兴趣,学生能够轻轻松松学语文,课堂教学效率得到了极大的提高。     

让语文教学插上历史的翅膀

做一名合格的语文老师就要背上历史背囊,用心设计与经营课堂,才能适应时代的需要,才能相得益彰,取得事半功倍的效果,才能在学习中取得满意的效果.     

给小学语文教学插上创新的翅膀

新课标指出改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,、21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代．学生创新素质已是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文．课堂教学必须着眼于培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,实现有效创新教育。为此．本文特就小学语文教学中学生创新能力...