中学地理GIS教学存在的问题与对策

随着GIS在经济建设中的重要性的日益增强,GIS人才的需求量越来越大。GIS引入中学地理是地理教学改革的需要,也是国家社会、经济发展的需要。GIS引入中学地理具有很大的挑战性,GIS软件价格将是影响GIS在中学地理中普及应用的重要因素,教师对GIS的掌握将是影响GIS在中学地理中普及应用的人为因素。解决问题的办法,一是高等师范院校的地理系作为培养地理教师的基地,二是引进技术手段普及GIS知识,三是地理教师的GIS自我进修。     

中学地理教学中信息技术的运用存在问题与对策

信息技术被当作一种教学工具引入教育领域,带来新的教学理念和教学方法。中学地理教师普遍应用现代化教学设备来辅助教学重难点知识。文章分析中学地理教师在应用信息技术进行教学的过程中存在的问题,并提出相应的对策。     

板画在地理教学中应用的有效性

在新课改背景下,地理课堂要求教师提高课堂的有效性,改变由教师依地理挂图讲解课本内容,再让学生死记硬背有关内容的传统的地理教学法,积极探索更有效的教学模式。笔者反思多年的教学实践认为,教师在地理教学特别是自然地理知识的传授中可以从以下几个方面来提高课堂的有效性:从原图简化可以有效地培养学生的思维能力;板画可以使学生有效地整合知识体系;板画可以有效地培养学生空间想象力;板画可以有效地转化学困生。应用不同的板画可以使学生在获取知识的同时激发学生学习地理的兴趣,培养学生的思维能力,同时可提高课堂教学的有效性,不妨一试。     

中学地理教育存在问题及对策

发展中学地理教育,对推进中学的素质教育具有战略意义,因此,我们必须搞好中学的地理教育.但笔者通过自身的实践发现,地理教育仍然存在很多问题,本文对笔者在实践中发现的地理教育存在的问题加以阐述,并提出了一些解决对策,希望对地理教育有所帮助.     

地理探究教学实践中存在的问题及其对策

地理探究教学中教师把学习主动权交给学生,学生在探究中获得知识、发展思维、培养能力,但地理课堂上低效甚至无效探究屡见不鲜,既不能培养学生的能力,又浪费学生宝贵的时间。地理探究教学需要有据可依、有章可循,既不能千篇一律,也不能随心所欲,必须在一定的方式方法的指导下灵活运用,克服目前地理探究教学中存在的问题,才能将地理探究教学落到实处。     

中学地理教育的问题及对策

目前的中学地理教育,特别是初级中学的地理教育,存在诸多问题。其一是未把地理作为中考必考科目,影响了教与学两个方面的积极性。其二是没有稳定的地理师资队伍,缺乏搞好地理教学的后劲。其三是目前改编的地理课本还不尽完善,制约了地理教育质量的提高。为此应该采取相应的对策,才能提高地理在中学教育中地位,才能从根本上全面提高中学的教育教学质量。     

中学地理教育中的若干问题及对策

目前,中学地理教育存在教师教育观念陈旧和素质不高,教学中理论联系实际不够和测评不求实效以及课程结构单一等问题,致使地理教育难以适应素质教育的要求。为解决这些问题,应采取以下对策：彻底转变教育观念,强化素质教育意识;提高教师素质,重塑新型园丁;发挥主渠道作用,提高课堂教学质量;改革测评方式,调整教学内容,培养学生的综合能力;改革课程结构,强化理论联系实际。     

中职地理教学问题及其对策研究

随着高校扩招,普通高中得到迅速发展,中等职业学校生源质量问题成为重点关注的问题。面对基础薄弱,在学习上缺乏信心与毅力的中职学生,作为“次科”的地理,教学问题越来越受关注。本文从当前地理教学实践出发,提出了捕捉灵感,创造氛围,激发学生学习兴趣,因材施教,实施探究性教学等对策,以期为中职地理教学提供参考。     

初中地理教学中存在的问题及对策研究

本文在调研的基础上,分析了目前地理教学中存在的问题,这些问题的存在影响了初中地理教学的效果,也影响到学生学习地理的积极性。因此,根据目前地理教学中存在的问题,提出有针对性的解决问题的对策,就显得极为重要。     

甘南藏区中学地理教学存在的问题及对策探究

甘南藏族自治州是一个以藏族为主体多民族聚居区域,中学地理教学中,由于学科定位不准确、师资素养不够、现代化教学设备短缺、教学模式单一等不利因素的存在,严重制约着中学地理教学的发展.推动藏区中学地理教学模式改革,提高民族教育水平,是实现全面建成小康社会的必由之路.     

地图及板画在地理教学中的作用

地图和板画是地理教学中经常采用的两种教学方式．具有不可代替的作用。因此,根据教学的需要和学生的实际。使用这两种方法,能够强化课堂教学效果。     

中学体育教学存在的问题及对策

全面发展是时代的要求,是社会发展的要求,我国的教育也一直倡导德、智、体、美、劳全面发展。但是在教育实施过程中,总是存在许多问题,导致我国教育全面发展的实施效果不理想。尤其在中学体育教学中,从中学生的体检情况和体能测试情况来看,当前中学体育教学存在着许多严重的问题,迫切地需要解决。一、中学体育教学存在的问题1.教学内容不符合学生身心发展规律,教材成为摆设。中学体育教学应当以促进学生生长发展,增强学生体     

地理复习教学存在的问题与对策

初中地理是中考的重要组成部分。如何在中考前的有限时间内使学生全面掌握初中地理的基础知识,促进学生能力和综合素质的进一步提高,使复习具有针对性和实效性,是摆在广大初中地理教师面前的一道难题。下面,笔者结合教学实践谈一一谈中考地理复习中存存的问题与对策。     

中学地理"问题探究式"教学初探

问题探究教学法,是指以同题为中心来展开教学活动的教学方法.素质教育提出了新的人才现,要求学校必须培养敢于质疑、善于探究、勇于创新的探究型人才.要求教师在教学过程中根据教学内容及要求.创设问题情景,以问题的发现、探究和问题的解决采激发学生的求知欲,培养其创新素养和实践能力.     

当前中学地理教学存在的问题及对策浅析

新课改实行以来,我国中学地理教学工作取得了长足发展,但也存在着一些问题,集中表现为中学地理学科地位被弱化;教师队伍建设相对滞后;教学课程体系构建不完善等。本文从更新地理学科观念,提升学科地位;加强中学地理教师队伍建设;优化中学地理课程体系设置等方面讨论促进中学地理教学发展的策略。     

中学体育教学存在的问题与对策

在应试教育趋势不减的环境中,中学体育教学面临许多问题,本针对这些问题提出了解决对策。     

探析地理课堂教学存在的问题与对策

在传统"知识课堂"教学思想的影响下,地理课堂教学只注重学生知识、技能的获得,只注重考试成绩的提高,忽视学生学习能力的培养、情感态度的养成。这样,学生越来越变成了"抽象"的人,没有思想和情感的"机械人"。针对这些问题本文笔者提出了注重教学目标的整体性、发挥教学的主体性、体现教学方法的多样性等策略。