基于“职业培训包”项目评价体系研究

文章以“职业培训包”项目内涵与作用分析研究为基础,提出“职业培训包“”四-三-二”项目评估观点,建立了以“知名企业、知名专家、受训学员、培训机构”为四方评价主体,以“开发内容、开发过程、试验性培训结果”为三维度评价内容,包括分项评价和综合评价二类评价形式的评价体系模型,以此为抓手,客观、公正、全面、系统地评价“职业培训包”项目应用价值。对培训包“开发内容”建立了二级评价目标,创新提出基本评价指标和评价标准,并经过实践验证。     

解读“职业培训包”政策

"十二五"期间,天津市将完成覆盖涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等职业(工种)的"职业培训包"项目的开发与应用。设计标准首批推出的"职业培训包"项目,在内容设计上突出七个方面的标准:包括职业标准、教学内容、使用教材、教学方式、考核标准、师资标准、实训条件等,通过对七大标准的"集中打包",实行"捆绑作业",形成规范、标准、科学的培训模式,确保培训质量和培养效果,造就更多满足经济     

校企合作开发“职业培训包”的思考与初探

"职业培训包"是融合了能力需求、技能培训和资格评估于一体的先进职业教育理念,是能够直接为行业企业提供优质培训服务,提高劳动者职业能力的规范、标准、科学的培训模式。探讨如何通过校企合作,开发具有通用性和先进性的"职业培训包"的技术策略,对于提升我国职业教育水平、完善职业培训体系具有非常重要的意义。     

维修电工人员“职业培训包”框架与功能分析

结合＂中国制造2025＂对技能人才提出的全新要求,根据我国的国家职业标准与实际企业应用技术不相适应的实际情况和广西行业产业结构调整对员工技能培训的新要求,提出了维修电工人员＂职业培训包＂。本文在分析电工人员培训包的重要性和必要性及功能分析、特色分析的基础上,结合国外成功培训包的经验,搭建了维修电工＂职业培训包＂ 的基本框架体系,职业培训包以7个标准集中打包的方式提升了职业培训效果。     

基于“职业培训包”项目职业标准的开发建设研究——信用管理师职业标准开发实践

职业标准的建设是职业培训包开发的基石。在充分研究国内外职业培训包以及职业标准开发技术和方法的基础上,提出了信用管理师职业培训包职业标准开发的方法技术:即深入分析征信体系管理结构;科学选取调研对象;准确把握现实的职业发展需求。     

产教融合背景下高职院校技能型人才职业培训体系构建

职业培训作为职业教育的重要组成部分,是解决技术技能人才不足和提升技能人才培养质量的重要途径.在国家日益重视技能型人才和企业迫切需要技能型人才的现实背景下,从高职院校开展职业培训面临的挑战入手,探讨产教融合背景下如何构建高职院校技能型人才的职业培训体系,为高等职业教育的职业培训的创新提供一定的参考.     

浅谈澳大利亚职业培训包制度中行业主体的科学管理

澳大利亚职业教育的一大特色就是开发了全国统一的职业培训包,从而使得职业教育和培训更加规范和实效。行业在培训包的开发和执行过程中起到了主体作用,并引入工业中的科学管理思想,规定培训包的开发、执行和测评。本文指出可以借鉴澳大利亚职业培训包制度的优点,鼓励行业企业的积极参与,同时避免机械科学管理的缺陷,发展以全面质量教育为基础的科学职业教育体制。     

澳大利亚职业培训包制度的行业主体作用及科学管理思想

澳大利亚职业教育的一大特色就是开发了全国统一的职业培训包,从而使得职业教育和培训更加规范和有效。培训包在开发和执行过程中起到了行业主体作用,并引入工业中的科学管理思想,规定培训包的开发、执行和测评。可以借鉴澳大利亚职业培训包制度的优点,鼓励行业企业的积极参与;同时避免机械科学管理的缺陷,发展以全面质量教育为基础的科学职业教育体制。     

对民办职业培训机构现状及发展的若干思考

民办职业培训是我国现代职业教育体系的重要组成部分,它为我国国民经济的发展做出了重大贡献,为社会主义建设培养了大批技能型人才。民办职业培训机构发展到今天已经达到相当的规模,具有许多成功的经验和模式。但是,随着形势的变化,原有的模式已不能适应发展的需要,必须与时俱进思考创新发展策略以求得新的更大的发展。     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]     

从人力资本价值角度看我国的职业培训

职业培训是经济增长的源泉.当前我国的职业培训尚处于较低水平运作阶段,尤其是职业培训活动缺乏明确的价值标准.从新型工业化的视角重新思考职业培训,它不仅仅是一种技能培训,还是培养高素质、高层次应用型、技能型人才的主要渠道,是提高全民族科学文化素养的重要措施.同时,职业培训也是教育公平和民主化的表征延伸,体现着时人的发展的深层人文关怀.     

服务经济背景下的职业培训模式构建

职业培训与社会经济转型密切相关。经济转型和产业升级对技能型人才提出了新的要求。但是现有的职业培训模式难以满足培养高素质服务人才的需求。本文研究经济转型背景下的职业教育培训模式建构问题,分析服务经济对技能型人才的发展需求,在顾客满意度视角下探讨了传统职业院校职业培训存在的问题,构建了面向现代服务业的职业教育培训模式。     

韩国的职业培训

韩国的职业培训天津王宪成，任毅梅韩国土地面积不到中国的百分之一，自然资源更是有限，经济却能够实现持续高速增长。其重要原因之一．是韩国十分重视教育和职业培训。以开发人力资源来弥补自然资源的缺乏，从而为经济的发展源源不断地输送各种各样的人才．使国家走上富...     

对民办职业培训机构现状及发展的若干思考

民办职业培训是我国现代职业教育体系的重要组成部分,它为我国国民经济的发展做出了重大贡献,为社会主义建设培养了大批技能型人才.     

天津市加快高技能人才培养 建立新型职业培训模式

为加快高技能人才培养,推进职业培训标准更规范、考核内容更科学、培养质量更可靠,日前天津市政府专门下发通知,在全市推行"职业培训包"开发与应用,建立新型职业培训模式,这在全国尚属首次。今年首批推出50个职业、200个培训包的开发与应用,近日正式面向全社会公开招标,遴选开发单位。     

今后职业培训教材开发的思路

近几年，职业培训教材建设取得了很大的成绩，品种和数量都有了很大的增长。但是，我们应当看到，一方面教材建设中的一些大的问题（如怎样摆脱传统的教育思想、观念的束缚，建立起新的适应职业培训特点的教材体系的问题）尚未解决；另一方面，现有教材品种数量与现代化建设对技能人才的需求，与科学技术飞速发展的形势下新职业、新工种大量涌现的现状还不很适应。这些问题困扰着我们，也制约了职业培训事业的发展。因此，加强职业培训教材建设，是发展职业培训事业迫在眉睫的大事情，亟需强化。 一、大力开发各级各类职业培训教材 １．突出…     

富阳首次开展职业技能竞赛展示“灰领”人才新风采

为贯彻落实全国人才工作会议精神,实施人才强省战略,加强人力资源能力建设,加速建设一支规模宏大、结构合理、技艺精湛的技能人才队伍,促进湖南省经济、社会和人的全面发展,湖南省委宣传部、劳动保障厅、教育厅等部门于6月21日至27日联合开展职业培训暨技能人才宣传周活动。宣传周以“加强职业培训工作,促进技能人才快速成长”为主题,通过多种形式,重点宣传人才强国战略、国家劳动预备制度、职业资格证书制度、就业准入制度以及职业培训和技能人才队伍建设的新思路、新举措、新成果和新经验,增强全社会对开展职业培训、加快技能人才培养和全…     

发挥高职院校资源优势 大力开展职业培训

职业教育担负着繁荣经济,促进就业,消除贫困和维护稳定的重任,随着产业结构调整和经济增长方式转变对技能型人才和高素质劳动者的需求,职业教育的职业培训职能正在从边缘走向核心.高等职业院校要因势利导、抓住机遇,充分发挥资源优势,积极探索职业培训人才培养模式,真正构筑起以政府为主导,以企业行业为依托,以学院为主体的职业培训体系.     

大力发展农业职业培训 提升“两型社会”人才素质

一、农业职业培训在提升两型社会人才素质中的作用人才素质一直是备受关注的议题。而加强农业职业培训是提升两型社会人才素质一个不或缺的重要指数。农业职业培训作为解决三农问题的一个重要组成部分,在提升两型社会人才素质中发挥着重要作用。2007年12月14日,国家发展和改革委员会下发了《国家发展改革委关于批准武汉城市圈和长株潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区的     

深化校企合作 培养“高学力”技能型创新人才——广州工商职业技术学院市场营销专业实践启示

"高学力"技能型创新人才是高职院校人才培养之追求,校企深度合作是实现"高学力"技能型创新人才培养的路径之一。广州工商职业技术学院市场营销专业在人才目标体系、教学团队和实践教学平台等方面的建设为高职院校培养"高学力"技能型创新人才提供了很好的借鉴。