新生代农民工法律素养教育研究

新生代农民工在我国现代化建设中扮演着极为重要的角色。无论从农民工自身而言还是整个社会而言,对新生代农民工进行法律素养教育都具有重要的意义。本文从新生代农民工的特点入手,分析新生代农民工法律素养教育的必要性,提出开展新生代农民工法律素养教育的策略,以期对促进我国新生代农民工法律素养教育发展有所裨益。     

新生代农民工体面劳动诉求及其法律路径探索

新生代农民工有其独特的特征,知识层次的提高使他们对体面劳动有了追求。体面劳动的核心在于促进劳动者工作中的权利,就业的机会,社会保护和社会对话。但新生代农民工体面劳动的诉求存在很大的困境,低收入与就业歧视,社会保障不到位,就业前景不容乐观等。这些障碍根源于我国城乡二元体制,法律保护的不到位和农民工自身能力的不足。要解决这些问题必须从政府和企业两方面因素着手。政府和企业应该将此问题提上议程,采用多种方法解决。     

新生代农民工社区教育模式探讨——基于石家庄市新生代农民工的调查

文章将新生代农民工的特性与社会发展对其素质的要求结合起来,通过社区教育提升新生代农民工整体素质既是社会的责任,也是农民工自身的义务。并在调查石家庄市新生代农民工的城市生存和融入现状的基础上,从文化融入、培训管理、精神干预和法制教育等四个方面建构新生代农民工社区教育的理想模式,实现新生代农民工在制度认可之下的社会认同,共享城市化成果、促进社会和谐发展。     

关于新生代农民工再教育问题的探讨

新生代农民工是转型期中国涌现出的一个全新的社会群体,他们的教育水平将决定未来中国产业发展的速度与质量。本文主要对新生代农民工的基本概况与特征作一简要介绍,并从教育学角度分析其接受再教育的意义以及在这个过程中所面临的困难与障碍,最后尝试提出自己的对策意见。     

法律视阈下新生代农民工社会保障问题思考

农民工是国家社会主义建设不可或缺的重要力量,新生代农民工又是农民工家庭中的有生力量,已经成为城市建设高速发展的代名词。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,如何切实保障农民工的合法权益,尤其是使新生代农民工群体享受与城镇居民同等的待遇,已成为社会保障工作中亟待解决的问题。基于当前新生代农民工的全新特征,针对其在参加社会保险中存在的诸如思想意识、体制机制、运行管理等方面的问题,提出可行性的建议对策,保障新生代农民工平等的合法权益,发挥新生代农民工的重要作用,为构建技术技能型社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     

新生代农民工培训的法律保障机制探析

新生代农民工培训是实现新农村建设和城乡统筹发展目标的重要途径。现阶段,新生代农民工参与培训的法律意识淡薄、培训法律不健全,直接影响了培训的实效性和长效性。在当前中央高度重视三农问题的现实背景下,应该从政治、立法、司法和执法四个方面完善新生代农民工培训法律保障机制,为各级政府及相关部门制定新生代农民工人力资源开发政策提供科学的决策依据和现实参考。     

新生代农民工教育需求分析

农民工是我国从传统社会向现代社会转型期间分化出的一个特殊群体,而新生代农民工具有不同于原有农民工之处。新生代农民工要想完成市民化、在城市中更好地生存和发展,就必须不断增强教育需求,从知识技能、心理、思想道德等方面提高自身素质。要让新生代农民工的潜在教育需求顺利转化为现实的教育需求、转化为教育行为,就需要政府、社会、用工企业和新生代农民工的通力合作。     

新生代农民工教育的目标和内容探析——晏阳初的平民教育思想对新生代农民工教育问题的启示

与第一代农民工相比,新生代农民工进入城市更多的是为了实现个人发展和融入城市生活,对新生代农民工教育的目标和内容应以培养新生代农民工城市文化适应性,实现再社会化为核心。现代中国平民教育之父晏阳初将儒家的民本教育思想和西方民主教育思想融为一体,针对当时中国农村存在的"愚、贫、弱、私"的四大弱点,提出了对农民进行"文艺教育、卫生教育、生计教育、公民教育"的主张。这些教育思想和原则对于当前新生代农民工通过教育实现再社会化,完成从农民到市民的成功转化具有重要的启示意义和参考价值。     

新生代农民工心理健康教育长效机制的构建

通过对新生代农民工心理健康教育状况的调查,可以剖析新生代农民工心理健康教育缺位的根源。构建政府、企业、个人三位一体的农民工心理健康教育长效机制,需要从三个方面入手:一是政府发挥主导作用,构建完善的制度保障,提供充足的经费支持;二是企业发挥主体作用,建立以组织保障机制、心理知识普及机制、心理预警和干预机制、心理疏导机制为内容的工作机制;三是新生代农民工发挥自身主体作用,消除认知误区,加强学习,提高个人素质。     

新生代农民工教育存在的问题及对策

新生代农民工的教育存在着教育内容同实际需求相脱节、教育培训经费投入不足、教育培训机制单一、教育培训保障制度缺失的问题,对此,必须充分激发新生代农民工的自主学习意识;充分发挥政府的主导作用、企业的主渠道作用、职业院校的参与作用、各层次培训师的带动作用及社区、党工团组织的帮扶作用,提高新生代农民工的综合素质,以推动我国社会的长期稳定发展。     

基于澳大利亚TAFE教育的新生代农民工市民转化路径研究

分析澳大利亚TAFE模式的成功经验,结合我国新生代农民工市民转化的问题,借鉴澳大利亚TAFE教育模式,提出新生代农民工教育的策略,加速新生代农民工的市民转化,提升农村劳动力转移的质量。     

新生代农民工思想政治教育研究

加强对新生代农民工的思想政治教育研究,使他们尽快融入城市生活,对促进社会的稳定与发展有着十分重要的意义。要解决新生代农民工的思想问题,须政府、社会、企业、社区和自身等方面的思想引导,帮助新生代农民工树立科学的世界观、人生观和价值观,提高他们的思想道德水平和政治文化素养。     

新生代农民工职业教育问题的研究

新生代农民工职业教育工作的发展,不仅关乎新生代农民工职业素养的提升,而且也关乎我国新型城镇化发展进程。重视新生代农民工职业教育工作发展,对于提高新生代农民工就业率和劳动生产率、实现人力资本红利具有重要意义,为此,关注新生代农民工职业教育中存在的问题并对其发展策略做出探索是十分必要的。本文在对新生代农民工职业教育面临的问题做出分析与论述的基础上,对新生代农民工职业教育发展策略做出了研究与探讨。     

新型城镇化背景下新生代农民工继续教育路径研究

加强继续教育是促进新生代农民工融入城市的必要途径.新型城镇化背景下,针对新生代农民工主要的继续教育目标是职业技能教育.新生代农民工继续教育可以通过对现有的继续教育体系进行整合与改造,建立社区学院,并采取由社区学院与新生代农民工所在企业联合培养的路径来实现.     

论新生代农民工职业教育

新生代农民工职业教育是一种准基础性公共教育服务,对于推进我国经济社会发展、普及高中阶段教育、增长劳动者受教育年限和改革、发展职业教育等都具有重要意义。但是,由于新生代农民工职业教育存在的问题制约了其顺利健康发展,亟须完善法规,强化统筹,加大投入,改革培养模式,创新运行机制,为技能型新生代农民工的成长提供良好条件和氛围。     

新生代农民工市民化路径探析

新生代农民工市民化问题是关系中国城市化进程的重大现实问题。制约这一问题的关键在于政策、文化和农民工自身。因此,要推进新生代农民工的市民化进程,必须更新观念,实现从"二元对立"到"一体化"的思维转变,并通过制度创新、培训创新、激励创新和观念创新等路径具体落实。     

电大参与新生代农民工学历后教育初探

当今,有关新生代农民工的学历后教育与培训问题受到国家和社会的高度重视,但其解决的有效方法很是匮乏;另外,成人教育生源的日益减少和竞争力的不断增强使电大面临着前所未有的挑战。电大很多方面的优势恰好适应了新生代农民工学历后教育的需求,依据新生代农民工学历后教育面临的问题和电大的优势,电大可以成为新生代农民工学历后教育的引导者和支撑者。     

基于新生代农民工培育的成人教育研究

新生代农民工的生活行为和思维方式都已经逐渐被城市化,如何提高他们的技能技术水平及帮助他们更好地融入社会等一系列问题引起了我国政府和有关部门以及学术界的广泛关注.成人教育作为提高新生代农民工技能水平和文化素养的主要途径,应充分发挥其作用.全方面分析和研究新生代农民工的学习需求,制定出与之相符的成人教育措施,既可以保证成人教育内容的丰富性,也可以达到教育教学的预期目标,保证新生代农民工可以取得更好的发展.