北京教育学院国际交流中心 科学 规范 求实 创新 打造和谐实干团队

北京教育学院国际交流中心是北京教育学院直属的国际教育交流与培训中心，成立于2004年9月。中心是以国际项目为依托，以来华留学生汉语培训及国际教育文化交流为主要任务，集教学、科研、培训、管理服务为一体的综合性教育机构。中心下设国际项目部、对外汉语教学部、留学生管理部。     

“图形计算器在中学教学中的应用”课题结题会在京举行

为表彰在课题中取得显著成果的学校，2006年5月10日，“图形计算器在中学教学中的应用”课题成果展示及表彰大会在北京市教育网络和信息中心举行。北京市教委基教处、北京市教育网络和信息中心和北京市教育技术设备中心的领导，以及原北京教育学院教授，数学教育专家王长沛等出席会议，并为获奖学校颁奖。     

只为快乐生活——从这里走进心灵

2008年10月11日,北京市朝阳区教师心理健康导航项目启动大会暨心理咨询中心揭牌仪式在北京教育学院朝阳分院隆重召开。本项目是在朝阳教委的支持下、由北京教育学院朝阳分院携手北京读你心意心理咨询中心共同开展、旨在提高教师队伍素质、改善当前教育状况的重大举措。     

开展图书馆课程教育 培养小学生信息素养——以北京西城区五路通小学图书馆课程为例

随着全面深化基础教育课程改革以及培养学生核心素养教育的发展,为推动学生通过自身体验,拓展知识储备,提升学生的信息意识和获取、利用信息的能力,北京教育学院图书馆携手西城区五路通小学,开设了图书馆课程教育。文章从图书馆课程培养目标、教学内容、实施方式及反馈评价等方面进行了探索和尝试。     

中小企业社会化信息服务中心的服务内容建设

中小企业信息服务中心是中小企业服务体系中的一个部分，本重点讨论了正在有关城市试点建设中的中小企业信息服务中心应该向中小企业提供的信息内容。为中小企业服务机构建立信息服务中心提供指导和参考。     

终点意味新开端 开端需要再拼搏——宣武区中小学教师带薪脱产培训班第三期结业、第四期开学

2007年3月6日，宣武区中小学教师带薪脱产培训班第三期结业典礼暨第四期开学典礼在宣武区教委报告厅隆重举行。出席会议的领导有：区人大常委会副主任郑然，区人大教文卫委员会主任王国建，区人大常委会委员刘燕及部分区人大代表，北京教育学院教师教育学院院长张彬福，区教工委书记、教委主任高子忠，区教委副主任牟东棋、张军，北京教育。学院宣武分院院长王汉长。参加会议的有：北京教育学院教师教育学院项目组成员、北京教育学院国际交流中心项目组成员、宣武区教委各职能科室、宣武区第三期、第四期中小学教师带薪脱产培训班共计八个班的全体学员、宣武区各中小学校长和宣武分院、宣武分院二部的教师。大会由宣武区教委人事科科长曹胜敏主持。     

图书文献信息产业化过程中存在的部题及其对策初探

实现图书文献信息资源的产业化，是图书事业发展的基本方向。根据我国在图书文献信息资源产业化过程中存在的问题，我们必须对图书馆及各种信息中心、资料中心进行整合，必须加大力度搞好信息库和信息网络的建设，必须开发多层次信息产品、提供多样性信息服务。     

新时期高师体育信息用户的信息需求与服务研究

新时期高师体育用户信息需求有其新的特点，体育用户也有不同的类型及信息需求，必须以用户信息需求为中心开展信息服务。     

计算机信息检索教育

计算机在信息工作中的广泛应用，加速了信息工作的自动化进程。图书馆是文献信息的存贮与传递中心，是知识信息检索和利用基地。因此，培养和提高面向21世纪大学生的信息意识，特别是获取与利用文献信息的技能，显得尤为重要。     

北京教育学院举办2016中美STEM+创新教育论坛

<正>2016年10月14日,由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、北京教育学院联合主办,国际教育荣誉学会中国分会及UNESCO APNIEVE STEM+创新教育中心(筹)协办,北京教育学院信息技术与职业教育学院承办的以"STEM+教育:创新·创客·创业"为主题的2016中美STEM+创新教育论坛系列活动北京专场在北京教育学院举行。     

关于高校图书馆建设信息咨询中心的思考

本从信息时代特征出发，结合高校图书馆信息咨询工作的现状，分析了建设有特色高校图书馆信息咨询中心的必要性，阐述了中心的基本任务，提出了影响中心建设的三大要素。     

以信息建设为中心加强校园文化建设

高校图书馆是大学重要的信息中心，它能为校园文化提供最重要的科学文化信息资源。大学的校园文化建设是维系学校精神文明发展的基础性工作。图书馆的科学文化信息功能无论在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化层面上都能为校园文化作出重要贡献。图书馆要以信息建设为中心做好服务工作，以切实加强校园文化建设。     

整合教研机构 强化研修功能

2008年7月,北京教育学院石景山分院整合了原中学教研中心和小幼教研中心,成立了基础教育研修中心,全面负责全区基础教育和幼教系统的教学研究、教学监控、教学评价等工作.     

第二届(2016)中美STEM+创新教育论坛召开

<正>第二届中美STEM+创新教育论坛于2016年10月14日在北京教育学院举行,同期举行联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会"STEM+创新教育中心"揭牌仪式以及2016年北京教育学院信息技术与远程教育学院急缺项目"STEM教育理念指导的创客教育课程设计高级研修班"开班仪式。本次论坛由北京教育学院副院长汤丰林主持,北京教育学院院长何劲松、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会代会长王力、教育部教育管理信息中心主任助理刘学民参加论坛并致辞。     

新形势下科技信息人员素质的要求及培养

进入21世纪后，科技信息服务正在向信息资源的网络化和信息管理的数字化、自动化方向发展，现代科技信息的收集、传播和服务等功能的发挥，取决于科技信息资源的开发利用的实质性进展，体现在以信息服务为中心的科技信息工作的各个方面。为此科技信息行业正在不断拓宽业务范围，改善服务环境与手段，以满足人们对社会信息的需求。     

现代公共图书馆的信息服务

现代社会是信息化社会，公共图书馆的服务工作重点是信息服务，但这必将经历一个艰难的过程。图书馆应从开发利用信息资源、强化信息情报职能，提高馆员素质和保证信息服务质量多个方面，来建设以信息服务为中心的服务机制。     

北京教育学院教育科研成果展示——基于教师改变的专家引领下的教师培训模式研究

<正>基于教师改变的专家引领下的教师培训模式研究是2011年北京市哲学社会科学规划办的青年顶目立顶课题,课题编号为11JYCQ14,课题负责人为北京市督学研修中心(挂靠北京教育学院)马效义博士。课题组成员由北京教育学院、首都师范大学等单位的4名博士及2名北京市中小学校优秀青年教     

基于理论课教学的高中信息技术教学探究

随着时代的发展，新课标对高中信息技术课提出了新的要求，教师在教授理论课的时候，还要注重学生信息素养的提高。信息技术课教师要不断地完善教学的方法和手段．提高课堂的效率，要以学生为教学的中心，积极引导学生提高信息理论学习兴趣，提高学生的信息素质。     

区域网络研修,创新教师专业发展机制——记北京市西城区教育研修学院及西城教育研修网

北京市西城区教育研修学院成立于2005年10月,由原北京教育学院西城分院和原西城教育教学研究中心合并而成,有研修员     

浅议社区图书馆

通过分析建立社区图书馆的现实意义和必要性，进一步提出以社区图书馆为中心，建立社区信息服务网络，开展多元化信息服务等问题。