大学城教育教学资源共享的实现策略——以广州大学城为例

本文结合广州大学城在课程、文化素质教育、实验教学等教育教学资源共享方面已取得的成果和积累的经验,探讨全面推进大学城教育教学资源共享的实现策略.     

广西高校教育教学资源共享平台的规划与设计

教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,广西各高校近几年正在加大对教学资源建设的力度,但这些资源都是学校自己建设,或教师个人行为,优质资源少,重复的资源多。本项目旨在通过资源共享平台的方式实现优质资源共享,从而达到降低教育投入成本,推动广西高校教育信息化的均衡发展,促进广西高校教学质量的提高。     

广西高校教育教学资源共享平台的规划与设计

教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,广西各高校近几年正在加大对教学资源建设的力度,但这些资源都是学校自己建设,或教师个人行为,优质资源少,重复的资源多。本项目旨在通过资源共享平台的方式实现优质资源共享,从而达到降低教育投入成本,推动广西高校教育信息化的均衡发展,促进广西高校教学质量的提高。     

2007年全国教育科学规划工作年会在我省召开

2007年全国教育科学规划工作年会于4月21—25日在我省浙江师范大学召开，国家哲学社会科学规划办张国祚主任，全国教育科学规划领导小组办公室主任、中央教科所所长朱小蔓教授、曾天山、丰力副主任，省哲学社会科学规划办曾骅主任，省社科联副主席、金华市徐辉副市长，浙江师范大学梅新林校长以及浙江省教育科学规划办负责人等领导出席会议，全国各省、市、自治区教科规划办、有关高校教科研部门负责人等160余位代表参加了会议。     

我省两年化解23亿农村义务教育债务 乡镇政府“普九”化债由县级政府筹资

（据中国教育报）为大力加强农村教师队伍建设，推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平，中央编办、教育部、财政部日前发出通知，要求各地加强和完善中小学教职工编制管理工作，促进教师资源合理配置。     

政府教育投资对私人教育投资的引导效应分析——基于我国政府1978～2008年教育财政支出的实证研究

运用协整分析、向量误差修正模型、脉冲响应函数和方差分解等计量工具,分析了我国政府教育投资对私人教育投资的引导效应。研究结果表明,政府教育投资与私人教育投资的关系在短期内体现为挤出效应,在长期内体现为挤入效应,但贡献率较低。因此,应转变教育投资观念,拓宽融资渠道,完善投资环境。     

教育资源建设：政府引导 创新发展 专访《教育信息化十年发展规划》编制专家组成员、中央电教馆馆长王珠珠

为帮助教育信息化工作者深入理解和准确把握＂十年规划＂的重点和要点,《中国教育网络》专访了中央电教馆馆长、＂十年规划＂编制专家组成员王珠珠,请她介绍了＂十年规划＂中的重要内容和核心理念。促进均衡发展培养创新人才《中国教育网络》：十年规划中,强调了缩小基础教育数字鸿沟的问题,     

推进课程改革 优化课堂教学 提高教育质量——我省1994年教学教研工作要点

今年我省中小学教学工作要以《中国教育改革和发展纲要》为指导,进一步转变教育思想;要以实施义务教育课程方案为契机,严肃教学计划管理,积极推进课程改革;以提高课堂教学效率和综合效益为中心,加大教学改革力度,努力提高教育质量。 (一) 严肃教学计划管理,加快教材建设,推进课程改革。 要继续按照“优化学科课程,强化活动课程,开     

提高认识 深化改革 开创我省教育工作新局面——在第三次全省教育工作会议上的讲话(2000年11月15日)

省委、省政府召开的这次全省教育工作会议,是一次十分重要的会议。开好这次会议,对于进一步动员全省上下把落实教育优先发展的战略地位真正化为广泛共识和实际行动,加快我省教育改革和发展,努力实现我省经济跨越式发展和社会全面进步,具有重大的意义。改革开放以来,我省的教育事业得到了长足发展,取得了令人鼓舞的成就,培养了大批熟练劳动者和各级各类专门人才,为国家和我省的经济发展和社会进步提供了有力的智力支持和人才保证。全省广大教育工作者为发展教育,为培养人才,为国家富强和江西振兴默默无闻,踏实工作,呕心沥血,真…     

在“引导”上下功夫,在“激励”上做文章——职业生涯规划教育教学感悟

职业教育与学生的职业生涯发展息息相关,它能够帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法;引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观、成才观,形成职业生涯规划能力,等等。作者结合个人实践,就如何有效指导学生进行职业生涯规划展开分析。     

2005年高等教育国家级教学成果一等奖多校合作面向西部创建基于天地网的新型教育资源共享体系

一、体系结构 我国东部地区聚集有国内多所知名高校,长期拥有优质的师资、相对充足的教育经费,优质教育资源十分丰富,如何有效地将分散在各名校、各学科中优质教育资源进行挑选、整合?如何充分利用现有的基础设施、硬件条件,采取最有效的方式将东部现有的优质教育资源输送到西部,以快速、高效地弥补西部地区师资、设施、经费不足?东西部学生水平差异明显,如何采取合理的教学模式和有效的管理措施激励西部学生认真学习?建设教育资源共享体系是缩小东西部教育差距,实现教育公平理念的重要措施之一.     

认真贯彻《社会发展“九五”和2010年规划纲要》推动我省教育事业全面发展──省人民政府召开全省教育工作会议

认真贯彻《社会发展“九五”和２０１０年规划纲要》推动我省教育事业全面发展──省人民政府召开全省教育工作会议本刊记者为全面贯彻落实全省社会发展工作会议确定的战略目标和任务，省政府于３月２９日召开了全省教育工作会议。会议的主要任务是，进一步动员各级政府和...     

全国教育科学"十五"规划教育部重点课题行为引导教学法在高职实践课教学中的实践与研究

课题负责人 李大卫 所在单位 天津中德职业技术学院 主要研究人员 李大卫 吕景泉 徐(王争)颖 郭海云 陈宽     

越秀区以教学为中心的学校教育整体改革三年规划(1991～1993)

三年来,我区以教学为中心的学校教育整体改革已取得了一定的成绩,但是,教育整体改革发展不够平衡,领导的管理水平、教师的改革意识和业务素质跟不上改革的需要,教学质量不够高,学生课业负担过重的现象仍然存在。为了从根本上解决这些问题,我区必须继续深化以教学为中心的学校教育整体改革,努力实现整体改革的总目标,还小学生以欢乐的童年。     

总结经验 再接再厉 努力推动我省高中教育再上新台阶——在全省2004年一级高完中教育教学工作会议上的讲话(摘要)

一、过去一年全省高中教育改革取得的显著成绩一是转变政府职能,下放管理权限,扩大学校办学自主权,高中办学体制改革取得突破。二是多渠道筹措经费,扩张优质资源,新建、改扩建一大批学校。全省普通高中在校学生达到41.98万人,比2003年增加2.89万人。三是高中教育质量稳步提高。全省高考考生首次达到14.6万人。高考600分以上的考生首次达到422人,比去年增长7倍多,550分以上高分段考生比去年增长近4倍。二、统一思想,充分认识大力发展高中教育的重要性与紧迫性大力发展高中教育,是满足人民群众教育需求的重要举措,是解决教育发展瓶颈的主要任…     

2008年湖北电大系统教学暨招生工作会议召开 深入贯彻科学发展观 实现开放教育内涵规划发展双跨越

11月24日,2008年湖北电大系统教学暨招生工作会议在武汉召开。会议的主要任务是：深入贯彻科学发展观,全面落实2008年全国电大教学工作会议精神,总结成绩、交流经验,查找不足、明确任务,研究、探索我省电大开放教育实现内涵规模发展双跨越的思路和措施,为构建终身教育体系和学习型社会做出新的更大贡献。