成人统计学教学存在的问题及对策

非统计专业成人学员中存在着对统计的错误认识,加上学员数学水平参差不齐,数理知识偏低,因而,在统计学教学中应加强统计观念教育、统计法律与道德教育,并将统计基本理论知识的教学作为主要内容来进行,同时注意教学方法与手段的创新与改革。     

高职教育管理类专业实践性教学中存在的问题及对策

本文在分析目前高职教育管理类实践性教学中存在的问题的基础上,结合笔者近年来高职教育管理类专业实践教学的经验与做法,探讨了高职管理类专业开展实践教学的有效模式和对策。     

高职教育管理类专业实践性教学中存在的问题及对策

本文在分析目前高职教育管理类实践性教学中存在的问题的基础上,结合笔者近年来高职教育管理类专业实践教学的经验与做法,探讨了高职管理类专业开展实践教学的有效模式和对策.     

教育统计学教学中存在的问题与教学改革

教育统计学是一门有关数据收集与分析的方法学课程,在教育研究中的作用越来越重要.文章通过分析教育统计学教学中存在的主要问题,有针对性地提出相应的教学改革措施.     

高校金融统计学课程教学中存在的问题及对策

为了提升高校金融统计学课程教学效果,文章首先分析了高校金融统计学课程教学中存在的问题,然后阐述了高校金融统计学课程教学的优化策略,包括打造专业化的优秀教材、创新和丰富多种教学方式、增加实践性教学内容三方面。     

经管类专业实践教学存在的问题及对策

一、经管类专业实践教学存在的问题 1．缺乏完备的专业实践教学体系。目前,经管类专业的实践教学体系几乎延续了多年不变的格局,满足于小修小补,体系上未做大的变动。如实习环节,大多院校在管理类中均安排诸如认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）以及各专业公共性的实践项目,如军训、社会实践、公益劳动、计算机训练等集中性的实践环节。这种项目设置若与10年前的设置相比,几乎没有多少差别．     

统计学类专业教学质量国家标准解读

介绍了制订统计学类专业教学质量国家标准的背景、意义及其作用,在此基础上,对统计学类专业教学质量国家标准的关键内容进行了解读。     

基于问卷调查浅谈经管专业统计学课程教学问题与对策

为了更好地在大数据时代背景下施教,针对统计学课程学习现状进行了一次问卷调查,基于问卷调查结果和学生访谈方式总结了统计学教学现状及存在问题,进一步地提出了统计学课程教学的优化路径方法。     

对统计学教学中存在问题的思考

本文对我国统计学教学中存在的问题提出了一些看法,阐明了统计学教学改革的方向。旨在培养满足现实需要,适应现代经济发展的复合型人才。     

经管类专业统计学课程的教学改进探讨

统计学是适用多领域的一种数据分析方法,也是对各类高素质人才的基本要求。文章根据他人及自身教学经验,在传统的课堂讲授方法上提出一些改进;改进教学内容,形成不同的教学侧重;改进教学方法,采用多种教学方式;改进对学生的考核方法,增加团队学习和考核。以此提高学生学习的兴趣和自觉性,从而实现培养学生的统计思维和应用能力。     

非专业统计教学存在的问题及对策

本文主要探讨了当前非统计专业统计学课程在教学中存在的几个主要问题，并以此提出了统计教学的发展方向及改革对策两个问题。     

对统计学教学的几点看法

统计学作为一门数据处理的方法论科学,在当今越来越凸显其重要性。可目前高校的非统计学专业的统计学教学效果却不尽人意。笔者结合自己的统计学教学实践,着重探讨了统计学教学存在的主要问题,并给出了解决方案。     

《统计学原理》案例教学中存在的问题及教改措施研究

《统计学原理》现已经成为各本科院校经管类专业当中一门核心的基础课程。对于统计学的教授不仅仅只限于理论教学,而是更多的应用案例教学进行演绎和归纳。本文将针对《统计学原理》在案例教学当中存在的问题提出相对应的措施,有针对性的提出教学改革的几点建议,确保在教学当中能够科学有效地采取案例和实践教学,并且加强理论联系实际教学,最终实现良好的教学互动。     

经济管理类专业统计学教学的几点思考

统计学作为经管类大学本科学生的专业核心课程,在教学中居于重要地位。本文探讨了目前统计学教学中存在的主要问题,并提出在教学中应注重启发式教学、强调案例与学生专业的契合性、加强实践性教学、采用累进及多样化的考核方式等建议。     

高职高专财经管理类专业《统计学》教学的思考

本文分析了我国高职高专财经管理类专业《统计学》教学中存在的问题,针对这些问题,依据高职高专以专业技能培养为主",理论够用、实践为重"的教学指导思想,以及"培养高级技术应用型专门人才"的人才培养目标,提出了高职高专财经管理类专业《统计学》教学改革建议。     

规划设计类专业构成课程实验教学探析

随着包豪斯艺术的兴起,构成课程在设计基础教学中显得尤为重要,它是学生进入专业学习前的基础,对学生设计思维和创造意识的启发起着重要作用。本文以构成课程实验教学为研究内容,探讨如何将构成基础理念与规划设计思想相结合,提高学生专业素养,培养能够满足社会需求的应用型人才。     

经管类专业统计学教学改革的探讨

统计学是经管类专业的核心课程之一,立足于培养学生收集、整理、显示和分析数据的能力,为后续课程的学习奠定基础。由于各种原因,其教学往往达不到令人满意的效果。学生学习主动性差,普遍反映课程难度大、枯燥无味。针对出现的问题,本文就经管类专业统计学教学的教学内容、教学方法、课程考核等方面提出几点看法,希望能为其教学改革提供一些参考。     

经管类专业统计学课程教学改革探讨

随着统计学上升为理学门类下的一级学科,统计学科得到了更广阔的发展平台。但作为经济学、管理学类专业核心课程之一的统计学,却并没有表现出与时俱进的优化改造,授课内容是仍旧以传统的数据搜集、整理和分析方法为主,没有体现出专业的差异性。在实际应用中,对统计方法的误用表现得更加突出。本文结合笔者多年来的教学经验,探讨经管类专业统计学课程教学中的一些问题,并提出一些相应的整改意见。     

中职电子专业实践教学存在的问题及对策

实践性教学是中职培养目标得以实现的重要环节。深化中职电子专业教学改革,就是要进一步认清教育目标、更新教学观念、转变教育方法,着力培养适应社会和企业需要的应用型技术人才。     

我国兽药类专业高职教育存在的问题与解决对策

我国兽药类高职教育起步较晚,发展相对缓慢．办学条件相比人药专业有很大差距。文章作者就高职兽药专业的生源、兽药行业发展现状、兽药专业办学条件等方面进行了有关调查分析,并提出了相应的对策。