掌握方法轻松记单词

<正>英语是以单词为基础的,因此记忆单词是英语学习的基本。中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住。原因何在呢?就是他们没有掌握科学的记忆方法。故而效率不高。如何帮助学生最高效率地牢牢记住单词?以下是一些记忆方法的介绍,供学生学习时选用。一、进行归类助记忆在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了然,再分别记忆。例如:1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工     

怎样记忆单词

学生在学习英语过程中,遇到一个较难的问题就是单词记不牢,或者说单词的遗忘率很高。其实记忆单词要方法得当,记不住单词往往是由于方法不当造成的。下面介绍几种有效的单词记忆方法。     

小议中职英语词汇教学

中等职业学校的学生入学的时候在英语学习上基本都存在成绩参差不齐、程度低、基础差、词汇量少,缺少英语学习的兴趣和信心等问题。他们普遍都认为英语学习中最难学、最难记的是单词,他们在学习单词的过程中主要是死记硬背,单词记不住,记住了也很容易忘掉,更不用说会用,以至于对英语这门课丧失了信心。因此,利用记忆规律科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力,帮助学生更好地掌握词义、词的搭配和词的用法,培养学生学习和运用英语词汇的能力,是一项十分重要的任务。     

小议中职英语词汇教学

中等职业学校的学生入学的时候在英语学习上基本都存在成绩参差不齐、程度低、基础差、词汇量少，缺少英语学习的兴趣和信心等问题。他们普遍都认为英语学习中最难学、最难记的是单词，他们在学习单词的过程中主要是死记硬背，单词记不住，记住了也很容易忘掉，更不用说会用，以至于对英语这门课丧失了信心。因此，利用记忆规律科学地进行词汇教学，提高学生的单词记忆能力，帮助学生更好地掌握词义、词的搭配和词的用法，培养学生学习和运用英语词汇的能力，是一项十分重要的任务。     

高职院校学生记英语单词存在的误区及对策

记单词是学习英语的基本功之一,但在长期的教学实践中发现,高职院校学生觉得英语单词难记、难写,而且学生在记单词方面有不少的误区,直接影响了他们的学习效果,减弱了他们的学习兴趣。学生中因为记不住单词而放弃学英语的现象的确不少。教师要在短时间内通过教学以及传授单词记忆方法提高学生的单词记忆效率,不但能够减轻学生英语学习的压力,同时可以提高学生学习英语的兴趣。     

高中英语学习如何进行词汇教学

高中新教材最大的变化就是词汇量的增加,每单元需记忆的生词数基本都在30～50个.词汇学习对大多数学生来说是一个难点.许多学生都为记单词而苦恼：要么记不住,即使记住了,很快又忘掉了.学生的英语成绩的分化往往也从词汇开始,而且部分学生因词汇量增加而产生厌学情绪.另外,在批改作业（特别是书面表达）时,我们会发现学生的单词拼写错误特别多.那么,英语教师如何进行词汇教学,激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢？我主要从两个方面来谈谈学习并记忆词汇的方法.     

英语单词记忆六法

中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。     

谈如何快速提高学生的英语词汇量

英语学习在很大程度上取决于英语词汇量的丰富程度。学生在词汇方面普遍存在的问题是:单词记不住,记住了容易忘。针对这一问题,本文主要从怎样激发并保持学生记忆单词的兴趣,单词背诵的准备工作,怎样快速记忆单词,怎样持久巩固单词,怎样学以致用等几方面提出了一些建议,希望能对学生们度过单词关有所帮助,也为一线英语教师的单词教学提供了一个新思路。     

浅谈初中英语单词记忆力的训练

英语教学,我从教二十多年来,就从未离开过,届届学生对学英语开始都有着浓厚的兴趣,但令人苦恼的是记不住单词。单词的记忆是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在最快的时间内最高效率地牢牢记住所学的英语词汇,只有解决了英语词汇记忆的效率问题,才能既减轻学生的负担,又提高了教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要着力研究的难题。那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记英语词汇记忆的能力呢?本人摸索了几种记忆英语单词的方法。     

浅议记忆英语单词

对于刚学英语的学生来说,要学好英语,记忆单词是必不可少的,而记单词对他们来说是一件难事,尽管花了大量时间记忆,可是很快又记不住了!原因就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面我来说说在教学中我是如何帮助学生记忆英语单词的。     

浅谈单词记忆

单词记忆是学生在学英语时较难对付的一关，从记忆规律看，不理解的东西，光靠“死记硬背”是记不住的。但是理解了的东西如果不反复记忆，也是难以巩固的。因为理解和记忆是一个不可完全分离的有机统一体。为了更好地提高学生单词记忆的效率，克服单词记忆的难关，现将几种比较行之有效的方法介绍如下： 　　课文背诵记忆法 大家都知道英语句子是由一个个单词组成的，课文又是由句子汇集而成的。因此，如果能在理解的基础上背诵课文，通过课文背诵记单词，词不离句、句不离文，那么单词的音、义就自然会了。实践证明，凡是通过背诵课文记住…     

谈中学英语词汇记忆

中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。有些学生尽管花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住,从而影响了他们的外语学习积极性,导致学习成绩下降,甚至厌学。所以,促进学生的单词记忆力,减少遗忘,已成为词汇教学中普遍的重点、难点问题。所以,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。     

中学生记忆英语单词的误区分析及对策

学英语记单词是基本功,但在长期的教学实践中发现,高中学生记忆单词方面有不少误区。直接影响了他们的学习效果,减弱了他们的学习兴趣。学生中因为记不住单词而放弃学英语的案例的确不少。这些现象非常值得我们关注、分析并研究,一定要设法找到相应的对策,帮助学生顺利度过记忆单词这一难关。     

英语词汇教学的有效策略

词汇量的多少是英语学习好坏的一个重要标志。如何消除学生记单词难的畏惧心理,帮助他们排除障碍,探索行之有效的教学方法,提高学生记忆单词的水平是中学英语教师必须研究的重要课题。那么,如何进行词汇教学呢？下面本人讲解几种行之有效的方法。     

英语教学中单词教学

在中学英语词汇教学中,中学生由于思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,学生自身缺乏学习策略,经常孤立地,机械地去学习,记忆单词。记住一个单词对他们来说,需要花很多的精力,有时记一个单词几天下来没有记住,或记住了,过几天就忘,这样也大大影响了学生对英语学习的兴趣如何在有限的课堂时间内让学习既轻松又高效率的学习?渲染气氛,激发兴趣,缩小两极分化。多样教学,帮助孩子记住单词,启发学生善于观察和总结,力求使学生亲自地发现兴趣。     

浅谈词性的分解

记单词一直是个困扰学生学好英语的问题。有的同学不是记不住单词的读音 ,就是记不住单词的拼写 ,更谈不上记住单词的词性。如能分辨词性 ,对句子或课文的理解就有很大帮助。下面几组句子 ,帮助同学们理解词性的分辨     

新法记忆英语单词

记住英语单词是学好英语的关键,很多学生因为记不住单词而放弃了学习。通过本部分的学习,我们可以基本上不用看音标即能拼读和记忆单词,或通过发音即可写出单词。这样既可以去除记忆英语音标的麻烦,又简化了记忆过程,且方法简单,记忆牢固。这种学习方法的机理是:按照单词的构成规则将其化解成为一个个小的语音单位,再利用其发音规律直接读出单词。     

高效记忆英语单词的方法初探

英语单词是构成英语语言的基本材料,要学好英语必须记住大量的单词,如果学生没有储备大量的单词,就不能很好地进行听说读写与交流,但是在实际学习中,许多学生觉得记单词难度大,记忆单词靠死记硬背,结果收效甚微。英语教师在教学中应总结各种高效记忆单词的方法,帮助英语学习者找到适合自己的记忆法,提高英语学习能力。     

如何记英语单词

很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个,几节课下来能记住的单词没有多少,感到很苦恼。怎样解决这个问题？有哪些行之有效的方法,能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种记单词的方法：     

如何记英语单词

很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个,几节课下来能记住的单词没有多少,感到很苦恼。怎样解决这个问题？有哪些行之有效的方法,能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种记单词的方法：