我运动 我健康

记得小时候,我身体非常虚弱,不是打针,就是吃药,随便到哪里玩,大人都要给我带感冒药、止咳丸,原本很轻的包,一下子变得沉重起来。     

愿我们再相逢

11月23日 晴 你的残忍，我的痛 “晴，你在哪呢，我最怕休息天了，一休息我就不能见到你了……”阿彬有从电话里传来一大堆甜言蜜语，也正是这些甜言使我原本枯燥无味的生活变得甜蜜起来。     

让生活之水激活数学课堂

歌德曾说:理论是灰色的,生活之树常青。接通生活的源头活水,就会使原本枯燥的数学理论变得鲜活生动起来,会使原本单调的数学课堂变得丰富多彩,从而拉近学生与数学的距离,让学生体验到数学的价值,感     

天使带来一路花开

那是我第一次见到哭泣的顾兰。夕阳西下,顾兰站在操场附近的草坪旁一个人望着渐沉的太阳发呆。而那时的我,原本是想要悄悄地躲在顾兰身后,吓唬她一下。却没有想到,待我走近的时候,顾兰一下子就蹲在地上,呜呜地哭了起来。这下,倒把我吓得目瞪口呆了。都说女人善变,这变得也太     

构建“笑声”校园 铸就童年梦想——定西市安定区福台路小学推进大课间活动略记

近年来，由于各种原因，学生课业负担越来越重，学生在被动中学习，厌学情绪越来越高，普遍变得不爱活动，玩不起来。爽朗的笑声越来越少，原本应该活跃的校园逐渐变得沉寂起来。     

简单的快乐

11月8日 晴 星期五傍晚下班，车行驶至邮局门口，就遇上了堵车，这一堵不要紧，足足等了有半小时。可是原本应该烦闷的半个小时，我却感受到了来自年轻人的简单的快乐，这半个小时也闲此焕发出活力，时间如音符变得灵动跳跃起来。     

考试刷新着我的生活

"考考考,老师的法宝。"许多人不喜欢考试,但我认为,每次考试都是一次新的开始。考试之前,就像突然拉响了警报,原本不紧不慢的生活忽然开始变得急促起来。操场上,踢球的人少了;食堂里,人手一张复习资料;教室里,讨论热火朝天。我也完全进入备战状态,压缩了娱乐的时间,不放过一分一秒,想方设法地让自己尽可能地考     

抓不住的高三时代

两年了,我感觉自己在变得麻木。从前到后,从左到右,原本熟悉的环境,渐渐陌生。     

探讨计算题“5／9—5／11＋7／11＋4／9”的错因

歌德曾说：“理论是灰色的,生活之树常青。”接通生活的源头活水,就会使原本枯燥的数学理论变得鲜活生动起来,会使原本单调的数学课堂变得丰富多彩,从而拉近学生与数学的距离,让学生体验到数学的价值,感受到数学与现实生活的紧密联系,继而更加喜欢上数学课,提高课堂教学效率。     

批评的艺术与艺术的批评

为了教育学生,教师常常用到批评这个手段,但操作不当的批评会使原本和谐的师生关系变得紧张起来,因此必须讲究批评的艺术。     

打翻大四"五味瓶"

一到大四,人就变得多愁善感起来.原本乐天的我,现在也时不时地手托着下巴坐在教室里发呆,总觉得眼前的生活弥漫着异样的味道.时而让人兴奋不已,时而又让人觉得窒息.也许,这就是所谓的大四"五味生活"吧!     

让生活之水激活教学课堂

歌德曾说:"理论是灰色的,生活之树常青."接通生活的源头活水,就会使原本枯燥的数学理论变得鲜活生动起来,会使原本单调的数学课堂变得丰富多彩,从而拉近学生与数学的距离,让学生体验到数学的价值,感受到数学与现实生活的紧密联系,继而更加喜欢上数学课,提高课堂教学效率.     

学会欣赏与赞美

读了几本有关教育的书籍之后,感悟颇多。我最欣赏的是：“用欣赏的眼光看别人,其实大家做得很精彩;用欣赏的眼光看自己,原来我也可以做得很棒。”掩卷沉思,刹那间勾起了自己为人师的豪情。在教学中,如果你想激励一个学生,你就不断地对他说：“你行,你行,你真行。”那他便往往能做得比别人期望的更优秀,更卓越,慢慢地,这个学生会变得“行”起来。相反,毁掉一个学生的意志,你就不断对他说：“你不行,你不行,你真笨!”这样,原本是“行”的学生,也逐渐地丧失信心,变得不行起来。     

有感于“年终评优”

每年辛苦到头，原本还算和谐的办公室总要经历年终评优投票的考验。人与人之间的关系也在评优投票的前后变得微妙、复杂起来。     

那扇玻璃

那个傍晚,我一直在擦一扇窗子。其他做值日的同学都已经完成任务回去了,只有我,只有我执意要擦亮教室里最后一扇粘满陈年灰尘的窗子。这一切,并不是缘于我对擦玻璃有什么异于常人的爱好,而只是因为我喜欢享有在空无一人的教室里的独处时光。眼前的那扇玻璃在反复的擦拭下渐渐变得透明,而一再重复的简单动作却可以使我不必思考,并能稍稍平复自从进入青春期以来常常躁动不安的心情。我看到窗玻璃像一面镜子,映出了一轮橙红色落日,在这个巨大的背景下,校园里原本熟悉的景物都变得迷离恍惚起来。我扔下抹布,无缘无故地叹了一口气。     

『批评的艺术』与『艺术的批评』

为了教育学生，教师常常要用到批评，但操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来，因此必须讲究批评的艺术。     

人文关怀

命题一阅读下面的文字,根据要求作文。2011年3月11日日本发生的特大灾难,令重灾区岩手县宫古事的小学生的毕业仪式变得特殊起来。原本盛大的典礼,变得相当简单。学生们在简陋的教室里席地而坐,校长戴着口罩,一一弯腰与学生握手,向小学生们说了一声抱歉     

让离群的孤雁归队

“老师,这道题您能教教我吗？”一个轻微的声音在我耳边响起。我抬起头,呀!居然是小敏。今天她也能鼓足勇气像其他学生一样主动提问,这真是一个了不起的进步。我欣喜地看着眼前这个小姑娘。的确,我已发现她有了小小的变化。这个原本孤独、胆小、自卑的小女孩正慢慢走出自闭的小屋,走向她熟悉的老师与同学,走向多彩的学校生活,木讷、忧郁的她也渐渐变得快乐、自信起来。     

有感于“年终评优”

正每年辛苦到头,原本还算和谐的办公室总要经历年终评优投票的考验。人与人之间的关系也在评优投票的前后变得微妙、复杂起来。     

我的新老师

正9月16日晴今年我上二年级了,这学期,我们换了一位新的语文老师。老师姓汪,个子不高,戴着一副眼镜。他上课非常认真,对我们也很温和。课堂上,他总是笑容满面地给我们讲课,他上课非常风趣,经常讲着讲着就把我们给逗笑了,原本一节无趣的语文课瞬间就变得有趣起来。啊!我喜欢你,汪老师!