扩展语句题指导与训练

扩展语句是指根据表达中心的需要,把简单凝练的语句或一组词语,扩展成表达具体明朗、语句丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。如何做好语句扩展题呢?必须熟悉以下常见的扩展题型及解题方法。一、给出主干,扩写式对一个结构简单的句子,通过加修饰成分,或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如:用三种以上的方法,使下面的句子逐渐丰满起来。     

高考扩展语句题解题技巧探析

扩展语句就是根据提供的情景，按照题目的要求，将一句话的意思丰富起来，或是扩写成一句话。这是一项综合型的考查，是高考语用题的一个难点。许多学生做扩展题时常常会感到无从下手，没有思路，以致于影响了高考成绩。笔者从教多年，现就指导学生扩写训练谈谈自己的一些做法和体会。     

扩展语句与压缩语段

〔考点提示〕扩展语句要求将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句。扩展语句基本的题型有两种:一种是把一组词语穴主题词雪扩展成一句或者一段话,另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句。扩展语句常用的方法有添枝加叶法、围绕中心法、巧加修辞法等。添枝加叶法是给句子主干或描述的对象分别添加限制或修饰性的词语,使之形象丰满的一种方法。围绕中心法是根据题干的需要,紧紧围绕某词语、某句子或某情境的特定内涵展开,不得偏离中心。巧用修辞法是根据题干要求,使用修辞手法使语言更趋完美的一种方法。压缩语段在高考试…     

扩展语句与压缩语段

一、扩最语句[考点指津]考试大纲中关于"扩展语句"部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,即将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。其特点是"变简为繁"。     

扩续缩改类小作文写法指导

扩续缩改类小作文,就是要求学生能够对一些文字或文段进行扩展、续写或压缩,或改写成其他形式的短文等。 一、扩写、续写类：扩写就是按照所设定的情境,将给出的语言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的文字。续写是把一篇没有写完的文章写完,或者给一篇已经写完的文章再续篇。在进行扩写或续写时要注意：     

扩续缩改类小作文写法指导

扩续缩改类小作文,就是要求学生能够对一些文字或文段进行扩展、续写或压缩,或改写成其他形式的短文等。一、扩写、续写类:扩写就是按照所设定的情境,将给出的语言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的文字。续写是把一篇没有写完的文章写完,或者给一篇已经写完的文章再续篇。在进行扩写或续写时要注意:1、忠实原文。不能改变原文     

提高学生作文水平的五种方法

一、扩写。扩写是把情节非常简单的短文（甚至一句话）,加以丰富想像,扩写成一篇内容具体的文章。扩写不等于处处增加文字,需要扩充的是与中心思想密切关系的部分,一般是人物的行动、语言,心理活动,以及能烘托中心的环境描写。经常引导学生做这类练习,可以开扩作文...     

第一单元 学习扩写

<正>单元要求1.扩写要忠于原文。2.扩写要找准扩写点。3.扩写要特别注意文章内容的一致和连贯。写作指导所谓扩写,就是对原本较为简略、概括的文章或片段进行扩展、补充,使之内容更充实、表达更丰富、篇幅变得更长的一种写作方式。比如把一首五言律诗扩充成一篇600字的散文,把一则简短的人物故事扩充成一篇内容丰富的记叙文,把一个简短的观点扩充成一篇论证充分的议论文。     

扩展语句题指导与训练

扩展语句是指根据表达中心的需要,把简单凝练的语句或一组词语,扩展成表达具体明朗、语句丰富多彩的语段。它考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。     

扩展语段怎么做

一、首先要弄清“扩展语段”与“造句”、“扩句”的区别　　造句是用一个词来说一句话，只要这句话中包含这一个词语即可；扩句是把短的句子变长，只要加上定状补等有关成份就行了。而扩展语段远不是如此简单，它要求用所提供的内容，来扩展成一段话。既是扩展成一段话，就必须有一定的思想感情在其中，至于表达怎样的思想感情，就要根据题目的具体要求和限制以及特定的情境而定，即使题目中没有明显的限定，我们在扩展语段时，也必须反映一定的思想感情，才能使扩展后的语段丰富、饱满。如：扩展“他上了教室。”如果扩展成“今天早晨，穿…     

扩展语句题解答指导

一、考纲解读考试大纲中关于"扩展语句"部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,即将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成一段话。其特点是"变简为繁",属于"表达应用"范     

浅谈记叙文的扩写

扩写是将一篇短文,或者文章的一段、一个提纲、甚至一句话按要求扩展成一篇较长的文章。它一般是在忠于原文的主题和基本内容的基础上,对原文进行发挥、铺展和增添,使文章更具体化、形象化、细密化、完美化。它是培养学生的思维能力、想象能力、布局谋篇能力和语言表达能力的一种好方法。扩写与缩写的写法正好相反,同一内容可以互为练习。扩写与改写的区别是:扩写是增加     

扩展语句的类型及对策

一、基本类型1.串连式。就是把几个词语串连成一句话或一段话。从近几年的高考试题来看,纯粹连词成句的题目因为太简单,所以考的机会并不多。一般都是用所给词语写一段话,而且要突出重点。典型题例有2000年全国卷第27题。如今这种题型有了新的发展,如2004年全国卷(丙)第23题要求给天气信息之间加上承上启下的话,这种题型更灵活,实用性更强。这种延伸对考生的想象与联想能力、语言的组织能力都有了更高的要求。2.改写式。主要是几种表达方式的灵活运用与转化,考查考生能否把握各种表达方式之间的差异和其内在的精髓。如把诗句扩展为散文并表…     

“扩展语句、压缩语段”备考方略

【考点解读】扩展语句,是根据题干指示,将语言简练的词语、短句扩展成具体丰富的语段,或围绕指定的情境或话题,写出符合要求的一段话。复习重点要放在句子的扩展及根据所给的话题或情境进行扩展上。压缩语段,是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。复习重点要放在新闻语段的压缩及根据提供的材料下定义上。【真题回放】1.(2012年天津卷高考题)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零     

《示儿》扩写

“扩写”是一种“给材料作文”,它是把一段话或一篇较短、内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。以扩写的方法来说,最常见的有两种:第一,展开情节,充实原文内容;第二是描绘形象,使文章具体生动。下面这篇扩写,更侧重的是哪方面呢?     

高考扩展语句试题类型分析与答题技巧点拨

高考考纲对扩展语句这一考点的要求是,将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或一段话;或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。     

扩写语句题答题技巧例谈

扩展语句（简称扩写）是2000年才正式走进高考试卷的考题类型，全国高考考试大纲的说明对这一考点的解释是“考查考生扩展、丰富语言信息的能力”。的确，作为一种综合性较强的测试语言知识和语言表达技能的题型，扩写一面世就得到专家和师生的关注，其对于训练学生阅读和写作，引导他们重视语言的运用很有指导意义。     

语言综合训练解题思路例说

高考试卷第五大题的考查重点是“扩、压、选、仿、换”,其中“扩句”或“仿句”既是教学重点也是教学难点。这两类题的答题思路虽有不同,但答题的主要思路有共同之处:二者都要求先弄清语言逻辑,也就是先弄清“根据什么”,再弄清“应该说什么”,然后才能弄清“应该怎么说”。只有先弄清扩写部分内容的特点,才能弄清其形式特点,如果把这个总思路颠倒了,就容易     

畅游在经典名句的海洋里——名句解读题精练

名句解读题是中考试题中的一种常见题型。近年来,名句解读题的形式越来越新颖,要求同学们根据题目给出的名句或谈感受,或作诗意扩写,     

中小学生写作入门

三、学会把事物写得具体形象 1．努力把句子写得生动形象句子是能够表达一个完整意思的基本单位。它是按照一定的语言规律组织起来的。每一个人平时说话或者写文章,总是要一句话一句话地说,一句话一句话地写。俗话说:“人在衣裳马在鞍”。文章像一个人, 结构是躯干,语言就是外衣。文章要靠生动、形象的语言来表现。只有先把一句话说得生动形象或写得生动形象,才能写好大段的话,写出整篇的好文章。因此,句子会不会用,用得好不好,往往直接关系到一个人读写水平的高低。训练写句子,既是识字、学词的发展,又是提高读写能力的一项必不可少的基本训练。