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刘霞 《学生之友(小学版)》2013,(21):81-81
高中阶段的英语研究性学习有利于促进学生个性与潜能的发展。本文以研究性学习在高中英语教学中的有效运用为研究主旨,就如何在高中英语教学中发挥好研究性学习这个引擎的动力作用,进行如下探索。 相似文献
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为了对高中英语教学中的研究性学习进行分析,本文首先介绍了研究性学习的主要特点以及含义,然后介绍了高中英语研究性学习的原则:在学习过程中体现学生的主体地位、实现理论和实践的有机结合以及将学生的个性和潜能充分地发挥出来。最后在对高中英语教学的研究性学习构建策略进行分析的基础上介绍了研究性教学的两个案例。本文的研究可以作为高中英语教学过程中研究性学习的参考。 相似文献
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随着新课标的实行,高中学校为了提高学生的英语能力,培养新型素质人才,开始鼓励采用研究性学习模式开拓学生的英语思维,提升学生的英语成绩。本文主要对研究性学习在高中英语教学中的应用现状进行了分析,并针对性地提出了一些实践操作策略。 相似文献
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本文主要介绍了研究性学习的概念和特征,探讨了研究性学习法和研究性学习法在高中教学中的应用问题,研究了在高中英语教学中如何实施研究性学习及其实施优点。对于中国学生来说,英语一直是一门很难攻破的学科,所以要从以老师为主体转变为以学生为主体,从一对多转变成多对多,增强学生的英语学习信心。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
随着社会经济文化的发展,教育事业也得到了很大的提升。高中英语在整个学科当中是一项重要的组成部分,随着新课改的实施,在高中英语教学中出现了研究性教学的方式。这样的教学方式是新课改的实施成果,同时也是英语教学方式创新的结果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的课程标准为我们的高中英语教学提出了更高的要求。为了更好地落实新课标的具体要求,我们必须要在高中英语的教学中实施研究性学习,从而更好地开展素质教育,提高我们的英语教学水平。本文尝试从高中英语研究性学习的概念、特点、在研究性学习中学生和教师的地位和作用以及研究性学习在高中英语课堂中具体应用措施四方面内容进行简要地论述。 相似文献
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进行研究性学习教学不但可以培养学生的创新精神、实践能力,而且有利于提高学生的综合英语水平,是对学生进行素质教育的重要组成部分。本文通过对研究性学习的探索,分析了研究性学习教学开展的特点,并且对研究性学习教学中出现的一些问题提出了相关的见解。 相似文献
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在发展学生知识技能的同时,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和健全人格,是素质教育的重要目标,也是顺应时代发展的要求。当今的学生要能在走出校门后迅速适应社会,就必须学会学习、善于学习。在英语教学中,充分利用教材内容,运用研究性学习方法,教师对学生学习与活动过程进行参与、指导、监督与评价,培养学生自主学习的能力,从而提高学习效率。 相似文献
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在课程改革的大背景下,研究性学习应运而生。研究性学习是一种新的教学方式和方法,该学习方法是让学生在实践中学习,以研究问题为手段,突出学生的开放思维,让学生更加熟练地掌握并运用所学的知识。研究性学习在高中英语教学中显得更为重要,不仅可以提高教师的教学效率,还可以增强学生学习的积极性。本文主要从如何做好高中英语研究性学习的方法展开讨论,希望为高中英语教学更好地开展提供借鉴参考。 相似文献
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张琳琳 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
研究性学习是新课改大力提倡的教学方式,但是在高中英语教学中的实施情况却不容乐观,这篇文章将从发现问题、解决问题两个方面来谈谈研究性学习在高中英语教学中的实施。 相似文献
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本文以研究性学习背景下的高中英语任务型教学为研究对象,对研究性学习背景下高中英语任务型教学的各种教学策略进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了做好这种任务型教学工作在进一步提高高中阶段英语教学质量的过程中起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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为了迎合新课标要求,我们要求最大限度地调整学生的学习方法,尤其提倡自主学习和合作学习的学习方法。培养学生的合作学习能力与自学能力。教师在教学理念上同样也发生了变化,开始积极指引学生发现问题,并且经过自我调整和与他人合作去解决问题,通过利用已有的材料去进行研究性的学习,细致地进行探究,给以后良好的学习奠定终身基础。 相似文献
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于雁 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(3):79-80
研究性学习是为适应未来人才具有创新精神和实践能力应运而生的,在高中英语语法教学中实施研究性学习是新课题。文章着重阐述了研究性学习在高中英语语法教学中实施的意义及确定研究课题、收集资料和验收研究成果的过程。 相似文献