甘肃省学校体育教学现状与发展对策

对甘肃省中、小学体育教学现状进行抽样调查和实证分析 ,结果表明 :甘肃省城乡中、小学基本能正常开设体育课 ;多数学校能实施体育教学大纲 ,具备进度和教案 ,并能按其进行教学 ;多数学校将体育课成绩列为“三好学生”条件之一 ,部分学校列入升学考试科目计入总成绩。“无体育师资”,“无体育经费”和“缺乏体育器材”是农村地区中、小学不能开设体育课的重要原因 ;而城市中、小学则受到片面追求升学率的影响     

山东省民办(私立)中、小学学校体育现状与发展对策研究

对山东省民办中、小学学校体育教学、课外体育活动、师资队伍建设、体育场地、器材等进行了调查分析 ;提出了本世纪初山东省民办中、小学学校体育发展的主要目标和对策     

重庆市贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》实施办法(草案)

<正> 一、贯彻实施两个《条例》的规划普通高等学校、中等专业学校:1992年达到两个《条例》基本要求的学校为50％.1993年全部达到要求。重点中,小学,重点职中:1992年30％的学校达到要求;1993年70％的学校达到要求:1994年全部达到要求. 城镇普通中、小学,职业中学,农业中学:1992年20％的学校达到要求;1993年起每年有10％的学校达到要求. 乡初中,乡中心小学:自1992年起,达到两个《条例》基本要求的学校为每年5％。乡以下小学、少数贫困地区和规模较小.基础较差的学校,也要按照两个《条例》的要求,结合本地的实际积极造创条件,制订逐步实施的规划。二、建立健全各级管理机构     

检查促落实 验收促发展

<正> 齐齐哈尔市共有中、小学校442所(中学116所,小学326所),其中有省、市、区三级重点中、小学33所。几年来在省、市领导下,我们认真抓了两个《暂行规定》的贯彻落实,大大推动了学校体育、卫生工作的广泛开展,学校面貌发生了可喜的变化。一、大造舆论提高认识在实际工作中我们认识到,要做好学校的体育、卫生工作,首先必须提高人们的思想认     

开封市农村小学的课外体育活动为什么开展不起来?

<正> 我国80％以上的小学在农村,这众多的农村小学课外体育活动开展得如何呢?最近,笔者对开封市属的5个县1600多所小学,抽样调查了100所学校,其结果实在不能使人满意。从问卷调查情况看,近年来农村小学课外体育活动虽有一定成效,但就总体而言,还存在两大问题:一是课外体育活动开展的学校少。所调查的100所学校中只有8所学校组织了课外体育活动,仅占     

全国十城市(区)第六届体育教学研讨会述评

<正> 全国十城市(区)第六届体育教学研讨会在重庆市、区各级领导的关怀重视下,在十城市(区)学校体育同行们的通力合作下,于1990年11月5日至10日在重庆市沙坪坝区顺利举行。参加本届研讨活动的正式代表近百名,列席代表近千名。国家教委体卫司、中国教育学会体育研究会与中国体育科学学会学校体育研究会的负责同志出席了会议。会期中共观摩体育课12节,其中中学课6节(长春34中、大连80中、重庆南开中学、重庆红岩村职中、天津汉沽6中、西安25中),小学课6节(广州乐贤坊小学、成都宝林小学、沈阳和平一小、南昌孺子亭小学、太原校尉营小学、重庆人和街小学)。大会共进行4次评课活动:各代表团自评;体育教师互评;各市、区教研员研     

联邦德国学校体育见闻

<正> 去年我随同中国群体考察组到联邦德国的法兰克福、海得堡、美茵兹、波恩、科隆、斯图加特、慕尼黑等十几个城市,对共群众体育进行了考察,现将了解到的学校体育的部分情况介绍如下。一、联邦德国的学校体育概况联邦德国的中、小学学制是:小学四年制,是义务教育。中学分三种类型:     

农村小学班主任兼任体育课的调查与分析

<正> 山西临汾市实行农村小学班主任兼任体育课,收效甚佳,为解决当前农村小学体育师资匮乏的问题找到了一条捷径。为了解广西农村小学班主任对兼任体育课的心态和对体育的参与意识等情况,我们对广西自治区16个县的农村小学班主任进行了抽样调查。一、调查结果与分析 (一)农村小学班主任对学校体育工作的态度与参与意识认为体育在学校教育工作中处于重要地位者,占86.4％;认为一般者,占12.1％;仅有1.5％的人认为不重要。愿意兼任体育课的班主任占42.4％;认为可以考虑兼任的     

搞好小学生课余训练的一条有效途径——石家庄市长安区建立小学生课余体育训练中心

<正> 河北省课余体育训练工作经多年的努力,中学、高校已逐渐形成了上下衔接的训练体系。但打基础的关键时期——小学课余体育训练工作还很不完善,至今还没有正式纳入到学校课余体育训练体系中来,对课余训练的发展和提高影响较大。目前,小学课余体育训练一般是两个渠道:一是学校自己组织训练队。但是,由于小学体育教师数量     

信息台

<正> 吉林省制定贯彻《条例》规划吉林省教委与吉林省体委于1990年8月联合制定了贯彻《学校体育工作条例》实施办法。实施办法对各级各类学校落实条例的时间作出了规划:高等学校和首批办好的重点中学1990-1992年应有50％达标;高等学校、中等专业学校、城镇实验(中心)小学1992-1994年全部达标;城镇中小学、农村中心校1993-1995年全部达标;其他条件较差的学校2000年前达标。实施办法还规定,城镇中小学应在3-5年内按《中、小学体育器材设施配备目录》的要求,配齐全部的     

关注学校体育改革 促进学生全面发展

<正>全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴:基层学校体育工作发展存在的薄弱环节:1.农村体育教师严重缺编,农村小学很少有专业的体育教师,体育课不能正常开展;2.体育教学的内容较少,专业的、特别优秀的教师太少,教学中存在"蜻蜓点水"、"既教不会也教不完"等问题;3.体育课的教学评价相对单一;4.学校场地设施缺乏,有的村级小学根本没有体育场地,配备的体育器材质量也较     

瑞士小学体育器材的特点及对我们的启示

本文采用文献资料法、实地考察法和比较分析法,本着吸取国外学校体育的有益经验和“洋为中用”的目的,针对我国目前学校体育器材严重缺乏和小学现有体育器材成人化、竞技化,少年儿童可望不可及等问题,首先通过瑞士小学体育器材的概述,阐明瑞士学生积极参加体育锻炼的主要原因之一正是由于有着他们喜闻乐见、新型的体育器材设施;其次进一步分析这些体育器材的显著特点,并同时比较我国小学体育器材;最后特别指出在新的形势下,中国体育器材产业应当大力研究、开发及生产更多美观、实用、安全的小学体育器材,从而为本产业在国内外竞争中保持旺盛发展和促进学校体育教学改革的健康发展作出更多的贡献。     

草根学校 草根训练——农村完小的业训模式

<正>一、农村小学业余体育训练的存在原因从学校体育的整体来看,我国农村学校业余训练规模不大。但是,学校业余体育训练是实现我国体育运动发展战略目标的基础,在竞技体育发展过程中占有重要地位,但发展极不平衡。器材、人员等方面,是阻碍     

建立课余训练档案制度

<正> 近年来,学校课余训练已成为学校体育的一个重要组成部分。如何加强中、小学课余训练的领导和管理工作,使学校课余训练工作科学化、系统化,是我市课余训练工作中亟待解决的问题之一。通过1985年武汉市体育传统项目学校的检查验收,我们感到为基层中、小学设计一套较为完整的、统一的、规范的,能记载运动员各方面情况的表格和供体育教师在训练时使用的教案本,将给整个课余训练工作带来极大的力便和好处。因此,市体委、市教委于1986年7月决定建立和实施学校课余训练的档案制度,联合编印了《武汉市中、小学校课余运动员技术档案卡》、《武汉市中、小学校课余运动员登记表》和《武汉市学校课余训练工作日志》(以下简称《档案卡》、《登记     

萍乡市加快对贯彻两个《暂行规定》检查验收的进度

<正> 萍乡市从1981年开始,对省重点中、小学进行贯彻落实两个《暂行规定》的检查验收工作。几年来,各地、市、县也对城镇重点中、小学进行了检查验收。有力地推动了两个《暂行规定》的贯彻落实。但进度缓慢,检查验收的面还很窄,只占学校总数的百分之一、二。按此进度,五十年也难以全部检查验收完毕。根据上述情况,萍乡市教育局、卫生局和体委作出决定:市直属学校由市教育局、卫生局和体委联合组织检查验收,1985年内全部完成;区属学校由区里三家组织检查验收,厂     

独行精彩 运动快乐

<正>南京市长阳小学2004年7月建校,在这办学过程中,学校把培养"健康、文明、快乐、向上"的阳光少年作为学校使命,期望孩子们在长阳园中能够收获知识,感受快乐,健康成     

湖北省举办体育传统校田径比赛暨干部、教师培训班

<正> 湖北省体委、教委于5月21～23日在黄冈地区举办了中小学体育传统项目学校田径比赛暨学校体育干部、教师培训班。来自各地、市、州、林区的48个中、小学代表队共300多名运动员参加了比赛。通过举办比赛,对全省传统项目学校田径运动技术水平的     

搭建阳光舞台 享受生命成长——学校篮球特色建设策略

<正>张家港市泗港实验小学是江苏省体育工作先进学校,又是苏州市传统项目学校。学校女子篮球队闻名遐迩,2001年以来7次在苏州市小学生篮球比赛中获第一名,10次获张家港市第一名,向各级各类学校输送体育人才100多人次。近年来,学校将"推广篮球运动,     

长沙市体育传统项目学校实行教练员聘任制

<正> 根据国家教委、体委在《关于开展课余体育训练,提高学校运动技术水平的规划》中指出的:“小学和中学阶段课余体育训练,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,从今年起,长沙市教委、体委,对长沙市的省、市属24所体育传统项目学校的课余训练教练员     

小学阳光体育运动开展的瓶颈

<正>本研究通过文献资料法、调查问卷法、专家访谈法和实地调查法,对40所小学阳光体育运动开展状况进行调查分析。通过调查教育主管部门、学校、学生及家长对阳光体育运动的认识,学生每天锻炼的时间,教育主管部门以及学校阳光体育运动经费的投入,阳光体育运动开展的形式、规模,学校场地及器材设施的配备情况等,找出小学