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1.
李娅红 《南昌教育学院学报》2012,(11):28-29
印刷体式与语言一样都属于社会符号资源,它同样具有语言的系统性和功能性。社会符号学意义上的隐喻包含了以副语言形式为表达方式的隐喻。由印刷体式表征的视觉模态隐喻在卡明斯视觉诗中通过陈述视觉模态与客体之间在世界中的体现关系而体现了其语言的交流功能,它在与语言的转喻和隐喻关系层面实现了概念功能。 相似文献
2.
书法艺术者从类型上可分为学院派书法家、乡镇型书法家、学者型书法家。其中,学者型书法家容易在书法艺术上有所突破与创新。书法艺术者要想成为学者型书法家,除了要培养自身高洁的情操外,还需具有艺术良知、公正公平意识、社会责任意识、维权意识等社会品质。 相似文献
3.
唐初书论崇王理论有其发生、发展的社会基础和理论基础,在唐太宗大力倡导下,崇王论一统天下,人为的把本应该按照书法自身规律发展的书法艺术规矩到王羲之书风的狭小空间内,限制了书法艺术争鸣化、多元化、个性化的发展轨道,这终究挡不住人们满足五彩精神世界的追求,书学理论必然会适时地总结这一需求,并引导书法艺术健康发展,崇王论也因其逐渐不合时宜而最终淡出历史舞台。 相似文献
4.
汉字的书写能够升华为书法艺术,是由汉字形体的特征决定的。汉字的表意性特征使汉字获得了最基本的艺术品质——形象性。汉字线条和结构的丰富性和形象性为汉字书写艺术化提供了充足的物质基础;汉字的方块结构使汉字可以自由地排列组合,大大地丰富了书法艺术的表现力;汉字的形义一体在一定程度上启发了书法艺术的风格取向并制约着书法艺术的成败得失。 相似文献
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汉字的书写能够升华为书法艺术,是由汉字形体的特征决定的.汉字的表意性特征使汉字获得了最基本的艺术品质--形象性.汉字线条和结构的丰富性和形象性为汉字书写艺术化提供了充足的物质基础;汉字的方块结构使汉字可以自由地排列组合,大大地丰富了书法艺术的表现力;汉字的形义一体在一定程度上启发了书法艺术的风格取向并制约着书法艺术的成败得失. 相似文献
6.
莫云峰 《广西梧州师范高等专科学校学报》2004,20(1):15-17,76
汉字的书写能够升华为书法艺术,是由汉字形体的特征决定的。汉字的表意性特征使汉字获得了最基本的艺术品质——形象性。汉字线条和结构的丰富性和形象性为汉字书写艺术化提供了充足的物质基础;汉字的方块结构使汉字可以自由地排列组合,大大地丰富了书法艺术的表现力;汉字的形义一体在一定程度上启发了书法艺术的风格取向并制约着书法艺术的成败得失。 相似文献
7.
从历史和艺术角度,书法艺术指的是记录个性化历史人物的命运,反映现实社会中人们精神状态的一种线条型艺术形态.书法艺术具有传统性、时代性、审美性、情感性、简约性、空灵性等诸多特点;在具体功能上,书法艺术具有令人解放的功能、表现功能、引领功能、批判-匡正功能以及陶冶功能等. 相似文献
8.
本文讨论了印刷体阿拉伯数字识别系统的方案实现,本方案首先将彩色图像灰度化,平滑滤波后再将灰度图像二值化,同时分析了从二值图像中提取字符的算法,采用了改良的Hilditch的细线化算法进一步去除图像的冗余信息。 相似文献
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11.
作为媒介,书法艺术同时兼具了传播文化信息和书法艺术信息的功能.书法艺术"去传统化"成为社会常态、由精英垄断艺术走向人民大众、经历现代科技技术的冲击之后浴火重生,成为世界民族艺术百花园里的一朵绚丽奇葩而异彩绽放.借助电视媒介,书法艺术将走出国门,担负起传播中国传统文化的重任,同时,电视媒介让人学习书法艺术,回归书法艺术原点. 相似文献
12.
作为媒介,书法艺术同时兼具了传播文化信息和书法艺术信息的功能.书法艺术“去传统化”成为社会常态、由精英垄断艺术走向人民大众、经历现代科技技术的冲击之后浴火重生,成为世界民族艺术百花园里的一朵均丽奇葩而异彩绽放.借助标志性设计,书法艺术将走出国门,担负起传播中国传统文化的重任,同时,各种各样的标志设计让人学习书法艺术,回归书法艺术原点. 相似文献
13.
李平昌 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(2)
书法艺术是我国传统艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。书法教育历来被人们所重视,这是与汉字的特点分不开的。汉字由笔画组合而成,数量众多,结构复杂,形态各异。而每种笔画在不同情况下还有许多变化,正因为汉字具有这样复杂的结构形式,才孕育出神奇瑰丽的书法艺术。 但是,英文书写在我国却很少被人们提及,在中小学外语教学中,英语书法教育更处于无足轻重的地位。其中的一个重要原因是:人们通常认为,英文无非是由26个英文字母呈线型排列而成,书写方法简单,技巧有限,有人甚至认为英语不存在书法的问题。这种看法是片面的。确实,在书写形式上,英文不象汉字那样复杂多变,英文只有斜体行书,圆体行书,手写体和印刷体。尽管中英文在具体的书写方式上差别很大,但就书法美的本质而言,二者并没有什么不同,即它们以不同的外在形式体现共同的美学内涵。 相似文献
14.
魏建刚 《浙江教育学院学报》2002,(4):60-65
校园化之一的书法艺术教学,必须以培养学生的学习兴趣为先导,按照书法艺术的教学规律,在有效的教学机制下实施教学,才能保证质量,发挥书法艺术教学的作用。 相似文献
15.
陈利霞 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):76
中国的书法艺术,从远古的殷商算起,迄今跨越了三千多年的时空。尤其是在国际化符号泛滥的现代社会,书法艺术更彰显出其光辉诱人的魅力,以至于深深影响到了现代的海报设计。本文通过分析书法艺术的造型和意境来探究现代海报设计中的中国书法元素的重要作用。 相似文献
16.
邓新影 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
文章阐述了中国书法艺术中的设计元素,列举了设计元素在具象上的直接引用和抽象上的意境升华。对书法艺术特征和审美取向进行探讨,同时对应论述设计中的设计规律,关注书法艺术所涵盖的"中国精神",将中国书法艺术所携带和体现的"中国精神"融入当代设计语言中,探讨其与设计的关系,这也是对中国艺术设计文化做出更新层次的认知。 相似文献
17.
刘锋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):33-34
“碑学”是从清乾嘉时期崛起的以宗碑贬帖为特征的书学流派。以王羲之、王献之为正宗的“帖学”体系在明清时期已发展成程式化的“馆阁体”。面对毫无生机的书坛,阮元、包世臣、康有为为代表的碑学学掀起了学习和研究北碑的热潮。碑学充分体现了书法艺术的继承与创新。使书法艺术摆脱了实用性的束缚,反映了人们对雄强刚阳书风的追求,促进了书法艺术的个性化、人性化,给晚清书坛带来新的活力,成为清代书法艺术的转折点。 相似文献
18.
流动美是书法艺术的根本特征。它主要表现在多与一的统一上,还表现在师法自然上,它与书法家的个人性情密切相关,与书法艺术的自由创作性密切相联,与字体的间架结构互有联系,与书法家的艺术风格相互印证,要从绘画、音乐、舞蹈等艺术中汲取营养。所以从欣赏和创作上抓住了书法艺术的流动美,就抓住了根本。 相似文献
19.
20.
段国梁 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,1(3):26-29
传统书法艺术是中华艺苑里的一朵奇葩,它积淀着几千年的民族化。书法艺术创新如果忽略了对传统书法的深入透析和整体把握,就无法洞晓其嬗变缘由,认识其创新的基本规律。王铎行草书得以成立的一些基本因素,或许能给我们今天的书法艺术创新提供一些借鉴或参考。 相似文献