小学生写作兴趣的培养

转变教育理念，更新教学模式与方法是新世纪社会对教育提出的新要求，也是新课程改革的目的所在。当代教育理念强调的是培养学生的创新精神和实践能力，让学生得到全面发展。因此，如何创新教学模式，改革教学方法，重视和加强对学生能力的培养及综合素质的提高，是我们面临的新课题。几年来笔者通过不断学习和认真思考认为：探究性学习模式是最好、最有效的教学方法之一。     

师范大学生能力培养中运用目标管理方法的探索

高师学生能力培养中运用目标管理方法，能够使能力培养做到系统化和规范化，从而有利于发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，促进学生的认识能力、人际交往能力、教育教学能力、创新能力和实践能力的发展，适应现代社会对人才培养提出的新要求。     

网络条件下新的学习环境

信息技术的发展，尤其是计算机网络的发展，向传统教育提出了挑战。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点，有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。网络与教育的结合创造的新的学习环境，将改变传统的教育思想、观念、内容、方法，改变传统的，人才培养模式。     

浅谈英语教学中学生自主学习能力的培养

素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法。新颁布的课程标准倡导活动途径，让学生通过“自主、合作、探索”的方式参与学习。这就要求我们在教学中改变教育观念，增强创新意识，改变“一言堂”的传统教育模式，努力构建“自主学习，自我发展”的主体性课堂教学模式，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习。要培养学生的主动精神、自主意识，给学生充分的学习时间，放手让学生自己读书，创设自主学习的氛围，     

阅读教学中的创新教育

创新教育是社会发展对教育提出的一个新课题。作为教师，不仅要使学生掌握知识，发展能力，还应着眼于课堂教学的改革，探索符合素质教育要求的，有利于培养学生创新意识和创新能力的，有利于学生自主发展的新思路和新方法。语文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的重要渠道，小学的语文教学将为学生的终身学习打下良好的基础，也是对学生实施创新教育的最佳途径。下面仅就如何在阅读教学中实施创新教育谈几点建议。一、激发兴趣，动手实践在阅读教学中，激发和培养学生学习语文的兴趣有着重要意义。激发学生的学习兴趣，调动学生学习的…     

类比推理在数学自主学习中的应用

随着社会不断进步和高速发展，教育教学在各方面不断改革．新教学理念也给教师提出新要求，即改变以教师“传道、授业、解惑”为主的传统教学模式，主张以人为本，发挥学生主观能动性。自主学习、自主发展的“双自主”教学方法正是给学生积极参与、主动探究提供了更多的空间，是培养创新意识与创新能力的科学学习方法。     

新课程物理教学中如何发挥学生的主体作用

新大纲谈到教学目的是：“使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，使学生受到科学方法的训练，培养学生自主学习的能力，培养学生科学的志趣和实事求是的科学态度，对立创新意识”等等。由此可见，新的教育目标不仅要把学生培养成“有理想、有文化的新人”，而且要把学生的“独立思考、科学精神、态度方法、创新意识和会终身学习的能力”作匀教育培养的重点，这就是新的教育观念。我们的所有教育行为都要以此为源，以学生为本，开展教育教学活动。     

新课程标准下构建学生自主学习课堂教学模式的思考与实践

新课标以现代教育理论为指导，以促进学生的发展为目标，树立以人为本的新理念。在新课标下，知识不再是独立的直接的目标，知识是培养能力、培养学习习惯和方法及进行德育的载体。而倡导学生自主学习的课堂教学模式正是体现了以学生为本，通过体验、探究、参与、讨论、调查、实践等学习方式，把苦读书变成为培养兴趣、提高能力、展示个性、积累知识的活动过程。笔就高中历史课培养学生自主学习能力和构建学生自主学习课堂教学模式谈谈自己的一些思考与实践。     

教会学生掌握方法 制订计划

“未来的文盲不是目不识西的人，而是不会学习的人”。教育将从传统的一次性的学校教育转向终身教育。基础教育不只重视学生学到了什么知识，更注重培养学生获得知识的能力。教会学生学习，不只是一种教育方法，更是一种教育指导思想，培养学生良好的学习技能，发展学生的自学能力是当前教育发展的方向。因此，教会学生掌握高效的学习方法，使学生善于制订学习计划显得更加重要。     

小学语文“新大纲”重视学生的主体性

试用修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》 (以下简称“新大纲” )着眼于培养未来社会的新人，注重人的发展。因此尊重学生的主体性，培养学生的主体意识，强调学生自主学习的精神，在新大纲中得到了重视，这也体现了素质教育以人为本的培养目标。 　　一、主体性是学生学习不可忽视的原则 　　教师主导，学生主体的教学观是现代教育发展的趋势。在语文教学过程中，应以学生为中心，以学生为本，以学生为主体，把学生的内部动力激发起来，推动学生的学习活动。这种内部动力就是学生的学习兴趣、求知欲和言语发展需要。“新大纲”提…     

信息技术环境下初中物理教师信息素养与技能研究

随着社会的发展,教育水平也在不断提升。2001年教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》,在全国推行新的教育体系。新课程中的教学和学习要求教师提升专业化水平,利用信息技术和多媒体技术,采用新的方法进行教学,培养学生的独创性,不仅培养学生迅速把握科学技术的新动态与新发展,而且使他们学会如何利用这些信息,进行学习、研究,从而提高自身学习能力。     

学生自主学习能力培养的探索

自主教育是着眼于当前的终身化教育、发展型人才的新形势下提出的教育新课题，它要求我们在民主化的教育体势下，充分发挥每个学生的个性潜能，培养学生的自主学习意识、能力、习惯，从而在自主学习过程中完成受教育者的自我实现、自我创新、自我发展。课程标准关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学习气氛……”可见，自主性是素质教育的核心和灵魂。那么思想品德课堂教学中应怎样培养学生自主学习能力呢？[第一段]     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

<正>在教学中如何培养学生的创新能力,寻找培养和发展学生创新能力的行之有效的方法,在数学教学中越来越重要。笔者将自己不成熟的几点做法和体会表述如下。一、明确数学中的创新教育的含义"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学课堂教学中,通过对学生引导和教育,让他们学习数学课中的新知识、新数学思想、新解题方法等,掌握其中的     

面向新世纪谈学生创造力的培养

创造力的培养是现代教育教学活动的重要指向。改革教育教学方法是培养学生创造力的前提，形成科学学习方法是培养学生创造力的基础 ，注重学生个性发展是培养学生创造力的障碍，开发智力是培养学生创造力的关键，生存环境、教育环境是培养学生创造力的客观条件。     

以史为鉴 培养创新精神

随着素质教育的全面实施，利用初中历史学科的优势，培养学生的创新意识，鼓励学生 的创新精神，是我们进行教育教学的重要目标之一。历史史实和历史人物是培养学生创新意识的素材和内容 创新意识的 培养，创造性的学习方法是一个长期渐进的过程，只有以课堂教学为主渠道，把创新教育贯 穿于历史教学的过程中，通过全方位、多角度的共同努力，才能培养学生的创新意识，才能 培养创造型人才。历史学科不但对学生了解祖国从古到今的荣辱兴衰、发展变化有着历史和现实作用，而且对 培养学生的创新意识有着巨大作用。从人类本身的发展来看，由新…     

如何培养学生学习历史的自主性

<正>在教学过程中,既要有教师的讲授和指导,又要有学生的自主探究与合作交流。让学生主动参与历史学习活动是促进学生发展的前提,提倡探究式学习和小组合作学习……这些都是新课改提出的新理念、新精神、新要求。历史教师应结合新课程标准,树立以学生发展为本的教育理念,重视培养学生的创新意识和实践能力,营造有利于学生生动活泼、主动求知的学习环境,培养学生学习历史的主观能动性。下面我谈谈如何培养学生学习历史的自主性。     

简论物理教师的教育新理念

当今社会发展和我国目前教育现状，要求教育具备现代教学观，实现由应试教育向素质教育的转化。素质教育下的全面发展教育、创新教育、研究性学习、终身学习等现代教育观念逐渐变为我们的教育实践，而实施创新教育，培养学生创新能力，核心在课堂，关键在教师。笔认为当代物理教师应树立以下教育新理。     

美术课堂如何发展学生的创造力

新课程的美术教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作学习，通过美术实践活动，提高学生的整体素质，注重培养创造精神，注重学生的个性发展和全面发展。当然，培养学生的创新思维，发展学生的创造力，是现代教育的出发点和归宿点。而课堂教育是最基本的教学组织形式，是培养创新精神的主阵地。     

学生语文创新学习素质的培养

培养学生语文创新学习素质是迎接知识经济挑战的新课题,它不仅是语文教育现代化的要求,还是语文教育发展的历史选择,开展语文创新教育,培养学生语文创新学习素质,为知识经济培养和准备创新型人才,既是时代的迫切要求,也是语文教育走出目前困境的需要,更是学生健康发展的强烈愿望。语文创新教育的主要目标是培养学生的语文创新学习素质。怎样进行培养呢?一、强化学生语文创新学习意识首先,激发学生对语文创新学习的兴趣。兴趣是最好的老师。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学不是压制,而在激发学生兴趣。”语文教学中教师应采用多种方法来激发学…     

培养良好习惯提高学习效率

高一年级的班主任工作繁多,但培养学生良好的习惯应是首要任务。首先要抓好学生的品行教育,其次要培养学生良好的学习习惯,这将直接影响到学生的发展和成绩的提高。学生从初中升人高中,无论是课程设置、学习内容、学习方法还是人际关系、身心发育都会面临许多新的情况。