浅谈高校网络教学

本从网络教学发生发展的背景及其与高校传统课堂面授教学进行了对比分析，旨在探讨网络教学良性发展的对策。     

关于网络教学的实践与探索

21世纪网络技术正以前所未有的巨大动力失去着教学模式、教学方法、教学手段、教学内容及教学过程中某些因素的变动。网络教学已成为现代教育发展的必然趋势。那么，什么是网络教学，为什么要进行网络教学？如何实施网络教学？这是此文所要回答的问题。     

网络教学的模式与未来发展对策

网络教学代表着现代教育发展的一个重要方向,探索利用网络教学是未来教育发展的需要,本文主要从概念、教学模式、特点以及未来网络教学发展的对策方面进行了初步探讨。     

网络教学:思想政治理论课面临的机遇与挑战

网络教学对思想政治理论课教学而言,具有丰富教学内容、强化学生学习主体性、师生交流个性化和教学管理数字化等优势,也带来了对教师答疑、解惑的权威地位和人格魅力、学校网络教学条件和教学管理水平、学生自控能力等方面的挑战。文章提出了要处理好的四个关系:传统课堂教学与网络教学的关系、网络教学主客体关系、教材体系向网络教学体系的转化关系和教学软件与硬件的关系。     

科学技术的发展与网络教学

世界正走向知识经济时代。为了迎接新世纪的挑战,每个人都需要不断进行教育和培训,需要终身教育;同时,学校要全面提高学生的能力和素质,必须超出课堂教学的范围。凡此种种,都需要有一种开放的教育形式——网络教学。当今世界正在经历一场深刻的技术革命。在激光、微电子和软件技术的推动下,通信技术和计算机技术突飞猛进。现代通信技术克服了时间和空间的局限性,使得人们在世界范围内随时随地获取和交换信息成为可能;现代计算机技术延伸了人类大脑的功能,把大批量、高速度加工处理和存取信息变成现实;通信技术与计算机技术相结合…     

高校网络辅助教学的研究与探索

现阶段,教育信息化使高等教育到了重要的转折时机,高等教育的各个层面都产生了巨大的变化。网络辅助教学在高校教学中已取得了显著成效,只有迅速利用网络辅助教学手段,改进教学方式,不断创新,才能适应教育信息化改革的趋势。     

网络教学在高等教育中的作用及现阶段存在的问题

网络教学在高等教育中发挥着越来越重要的作用,但在现阶段也存在一些问题,网络教学和传统教育的共存互补必定会促进我国高等教育的发展。     

网络教学环境下高校教师的角色定位

网络教学倡导以“学为中心”的教育模式，改变了教师在教学活动中的主导地位，对教师角色的定位提出了新的要求。为“扮演”好新的角色、发挥其“导学”作用，高校教师就要自觉地转变教育观念，熟练掌握和应用现代教育技术，跟踪现代教育思想的发展，以适应网络教学环境的需求。     

小学实施网络课程教学的设想

通过在语文、数学、自然和其他学科中进行了一年网络课程的试验,我们在探索小学网络课程教学的实践中获得了许多有益的经验和教训,以下分几个方面总结,与大家作一个交流。一、实施网络课程的意义在小学的各科教学中实施网络课程教学,把网络和现代信息技术应用到其中,有利于我们改变传统的教学原则、教学模式、教学内容、教学手段和教学方法,引起我们对教育思想、教学理     

成人高等教育思想政治理论课网络教学探析

成人高等教育思想政治理论课网络教学能以丰富及时的教学内容扩展学生的视野,能以先进多样的教学形式激发学生的兴趣,能以平等自由的互动方式吸引学生的参与。但在开展网络教学的过程中,应坚持课堂教学为主,网络教学为辅的原则;坚持以教师为主导,以学生为主体的原则。     

网络辅助教学平台的设计、实现及分析

本文首先介绍了利用网络教学平台开展素质教育的优势，然后在高校的传统教学中引入网络辅助教学的设计思想、实现方式以及使用分析，希望在高校开展网络辅助教学时起到一定的参考意义，最后在案例分析的基础上提出了一些建议。     

网络教学与传统教学在高等教育中的融合

计算机及互联网技术的蓬勃发展．为网络教学提供了一个广阔的发展空间。网络教学能否取代传统教学已经成为高等教育改革关注的一个焦点。文章通过对网络教学和传统教学优缺点的分析与比较．认为二者有机结合才能实现优势互补,加快高等教育向素质教育变革的步伐。     

政治课教学的知与行

师范政治课教学的知与行是培养学生的政治素质和道德实践能力的关键 ,在教学过程中应遵循政治课教学的基本原则 ,有的放矢 ,面向社会 ,循序渐进。     

行是知之始,知是行之成——陶行知教育理论在思想政治教学中的运用

在思想政治课上,要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生大胆参与教学活动和教学过程,即让学生参与到教学的所有环节之中,使他们在教与学的实践中掌握知识、理解知识和运用知识。思想政治科的实践教学是对传统灌输式教育模式的挑战。     

网络教学平台体系结构的研究

网络教学平台是建立在通用的Internet基础之上的,专门为基于双向多媒体通信网络的远程教学提供全面服务的软件系统。网络教学代表了高等教育的一个发展方向,科学合理地利用因特网开展网络教学具有重要意义。文中详细介绍了一个网络教学平台的体系结构,有助于更好地开展网络教学。     

网络教学的几点思考

网络以其独有的广泛的渗透性冲击着传统的教育手段、形式和方法，变革着传统的教育思想和观念，带给学校的教与学以新的挑战和机遇。如何在具有开放性、共享性、灵活性和交互性等特点的网络环境中开展课堂教学，以实现教育效益的最大化，已成为广大一线教师当前努力探索和实践的课题。本期选登了三篇有关网络教学的章和教学片断，从理论到实践探讨了网络环境下进行学科教学的途径和方法，期望能给老师们以启迪和借鉴。     

网络与语文教学

随着网络技术在学校教学中的广泛运用,网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性,成为现代教育发展的必然趋势,显示出独特的内在魅力。     

基于多媒体和网络的教育教学思想现代化

1问题的提出 20世纪80年代初,当第一批微机出现在发达国家的课堂里的时候,就有人兴奋地预言:计算机将会给教育领域带来一场革命.然而二十多年过去了,这场革命在影视界、出版印刷界、办公自动等领域都先后出现了,但在学校中却始终没有发生.