关于中国足球的思考

一、中国足球的“怪圈” 现代足球经历了100多年的发展史,从1930年第一届世界杯足球赛开始,每隔四年全世界总要为了足球而疯狂一次。在风起云涌的世界杯赛场上推出了一代又一代天才的足球巨星,贝利、贝肯鲍尔、马拉多纳……他们驰骋在绿茵场上,留下了永恒的记录,那疾风迅雷般的突破,行云流水般的回防,精彩绝伦的过人,气势如虹的射门,倾倒了全世界。而今全世界有两亿人从事足球运动,数十亿人关注世界杯足球赛。然而在神采飞扬的世界杯赛场上却始终没有中国人的身影。非但如此,正当中国足球拼搏了数十年仍在为冲出亚洲步履艰难之时,刚刚认识足球的美国和非洲尼日利亚、加纳等国竟然已经挤进了世界杯决赛圈。中国国家队频繁地走马换将,著名的苏永舜、曾雪麟、高丰文、徐根宝、戚务生等教练面对着中国的     

关于足球俱乐部上市的思考

足球俱乐部上市具有筹措资金、规范俱乐部运作,提升俱乐部及相关城市的知名度,促进经济增长的强大功能。目前,我国足球俱乐部上市条件尚不成熟,既有外在的障碍,也有内在的困难。我国的足球俱乐部的组织形式基本上都是有限责任公司形式。根据《公司法》及《证券法》的有关规定,它们上市之前必须经过股份改造之后才能上市。另外,尽管国家的产业政策并没有规定专门的体育公司如足球俱乐部不能上市,但是,决策部门担心足球俱乐部上市之后,沦为“圈钱机器”,经营足球的风险与证券市场的风险相混淆,对两者的发展都不利。并且,主管公司上市的是中国…     

关于足球意识的若干思考

现代足球的发展,要求足球运动员有更加全面的能力,对足球意识的问题应该有更深刻的认识。通过论述足球意识的形成及其影响因子,探讨技术意识和战术意识培养问题。     

关于足球俱乐部上市的思考

足球球俱乐部上市具有筹措资金、规范运作及促进经济增长的强大功能。目前,我国足球俱乐部上市条件尚不成熟,既有外在的障碍,也有内在的困难。文章提出了足球俱乐部上市的一些建议,主要包括产业政策上的支持,俱乐部自身的不断完善以及上市方式的灵活选择。     

重构高等足球教学体系的思考

本文探求的高等足球教学体系 ,设计原则是集约化、多层次、多向性 ,目标为开放性的整体优化动态系统。分两个部分三个层次。 部以教学为主 , 部以训练为主。根据教育规律变单纯封闭的对口培养为灵活组合的多向培养。力争为足球教学改革提供新的思路     

关于我国足球人才素质培养的思考

1足球运动人才培养内容的框架构成(1)智力因素培养。我们把足球人才培养期定为从7岁到18岁共11年。以每年为一个层次。越低的层次技、战术、体能训练就越宽泛、单一;越高的层次就越精炼、综合。这样层层推进就会使运动员技、战术、体能的培养更全面、扎实、有效。在开始训练的第一年非对抗技术所占的比例最大,依次为非对抗技术;非对抗战术;体能;消极对抗技、战术;对抗技、战术(比赛)。随着年头的增加,呈逐年递减趋势,而体能应始终保持一个稳定的比例状况。这样训练就可杜绝拔苗助长和以赛代练的不良状况。对于足球技、战术、体能训练来说,都离不开量变到质变的原则。因此围绕某一阶段训练的目的任务,其内容安     

关于中国足球不良现象成因的文化思考

球霸、假球、黑哨等等,这些不良现象自始之终伴随着中国职业足球联赛。而这些不良现象无疑阻碍了中国足球的发展,痛定思痛,究其成因不在于某人或某部门,而在于我们身边的每一个人,而对人的研究必须从对人类文化的研究着手,因文化是一民族生活的种种方面。     

关于足球

曾经有人说过,成功的快乐不在于结果,而在于过程。对于足球而言正是这样。当人们深更半夜仍旧坚守在电视机前或亲临赛场喧闹欢呼的时候,人们希望看到的不仅仅是自己所钟爱的球队的胜利,更希望看到流畅的进攻,默契的配合,精彩的进球。 中国足球,历经四十几年风雨,始终在世界舞台下徘徊,这对于正在成长的体育强国而言,不能不说是一种悲哀。从某种意义上来说,足球已经超越了其本身而成为一种精神象征。爱国的人不一定都爱球,但是爱球的人一定都爱国。中国足球需要胜利,需要维护尊严,中国的球迷需要注入强心剂,毕竟他们太缺少可以尽情欢呼的机会了。     

关于足球教学中的损伤与防治

足球是1项对抗激烈的运动,身体损伤较为常见。在体育院系学生的足球普修阶段,同样也经常发生,这对学生的身心健康影响较大。因此,探索足球运动的损伤规律,分析其中原因并提出有效的预防措施,以最大限度的避免或减少损伤的发生,对增强学生本质,顺利地完成教学任务,有着极为重要的作用。     

关于高校足球训练教学创新的探讨

近年来,由于教育水平大幅度提升,我国高等教育院校更加注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的综合素养.其中,足球作为风靡世界的体育运动项目之一,能增强运动员的机体素质以及团队合作能力,尤其是在运动过程中对抗性较强,因此需要优化此环节的教学,提升学生的足球能力技巧水平.本文以高校足球训练教学现状为切入点,进一步提出具体的创...     

普通高校女生足球选项课教学的思考

本文通过对高校女生足球选项课现状的研究,分析存在的问题,为普通高校开展女生足球选项课提供一些具体的措施。     

关于聘请外籍足球教练若干问题的思考

为了做好聘请外籍足球教练的工作,促进我国足球水平的提高,通过对近年来聘请外教工作的总结、归纳,对其目的、指导思想、基本原则、程序等进行了深入的探讨。     

中韩启示录──关于中国足球的思考之一

如果至今仍有人看不到中国足球的进步，那无论如何算是不实事求是了。中国“足改”，短短两年，就已取得了巨大成就。在中国，终于第一次有了自己的“职业足球”；有了“甲A联赛”，有了与国外高级足球俱乐部频频接触的绝好商业形式；有了锻炼和培养自己足球明星的初步土壤；有了中国球迷自己花钱购买看球赛，狂欢的可能。面对这些进步，我常常激动不巳。作为一个对足球也还算有兴趣的人，一个专业体育研究者，我为自己民族的这些成就无比自豪。然而，平心而论，中国足球的这些进步，还只是刚刚开始，像婴儿刚刚学会末路。中国足球如何“冲…     

关于世界杯后中国足球发展道路的思考

从多角度总结了中国足球队主教练米卢在其执教2a多的时间及在世界杯上给中国足球带来的变化，并提出了世界杯后中国足球的发展方向。     

关于欧盟足球运动员转会费规则的竞争法思考

转会费规则是欧洲足球运动员转会制度的基础,博斯曼案件后取消了转会费,并确立了新的转会规则,其目的是为了确保球员自由流动,促进竞争.但是由于新转会规则没有考察竞争法的政策目标,导致大量的转会费转变为球员的薪金,造成俱乐部球队贫富悬殊,足球市场上的竞争反倒减弱了,资源没有得到优化配置,消费者福利也随之减少.     

足球教学

<正> 一、目的在学校足球教学活动中,一系列的问题如:经验、运动强度、一般素质和技术战术的提高、规则的了解、学生的表现等都影响着活动的效果。现推荐一个能提高足球活动课效果的示范课。 (一) 足球课中的问题 1.很多中小学生都喜欢踢足球,10—15岁的学生更突出。足球活动调查表明,几乎所有初学组掌握技术的效果都很差,他们的教学都是通过比赛的形式进行,因此比赛对教学效果起着决定性作用。     

三连冠-关于广州足球的骄傲和思考

不知不觉间,中国足球超级联赛已经走过了十个年头。2013年,广州恒大不断在亚冠上给国人“长脸”,他身后却一度有十家俱乐部一起保级;中超首次出现一城三队的奇观,但这“沪上三杰”却都在联赛下游苦苦挣扎;天津泰达演绎了令人拍案叫绝的五连斩,之后连输下游球队却在坊间议论纷纷。本赛季中超的主题是什么？是恒大的辉煌,还是多数球队的落寞？我们的联赛依然在路上。     

关于足球的经典笑话

在上半场的中球赛中,球队输得极惨,场上观众走了大半。下半场比赛即将开始了。教练鼓励队员说:"伙计们,加油干,下面的比赛对我们极有利,因为给我们喝倒彩的观众都已经走掉了。"一个加布罗沃足球队的教练指着球门的拦网对守门员说:"你捍见这网了没有?价钱可不便宜,你要是让球把它撞坏了,就得从你的工资里扣钱赔上。"足球场看台上一位男子对自己的座位很不满意,他透过望远镜看到前方有个空位置。他忙走过去,问坐在旁边的那个男     

高校足球教学中学生兴趣的培养思考

毛泽东同志曾说过:发展体育运动,增强人民体质。如今的教学模式正在逐步推进体育教育,大力发展德智体美劳。在科技发展迅速的时代,人民体质日益下降,特别是高校学生,由于学习和手机的缘故,体质更差。所以高校将体育运动作为一项考核标准是极为重要的。足球作为一项传播广泛的运动,是一项极好的运动。