厦门市建立学前教育资助制度

从今年秋季学期开始．厦门市建立学前教育资助制度,对家庭经济困难的幼儿给予保育教育费补助。其中申请保育教育费补助资金的对象为在由厦门市管理的公办幼儿园、集体办幼儿园和合格民办幼儿园（指愿意接受协调实行分级收费管理的民办幼儿园）就学的家庭经济困难的幼儿（不含小小班）。     

学前教育家庭经济困难儿童资助管理体系的构建

正当前,虽然广西基本建立了家庭经济困难学生资助政策体系,但是在笔者所在的钟山县,贫困家庭儿童失学现象仍然很普遍。为了更好地发展学前教育,减轻困难家庭的经济负担,钟山县建立了学前教育资助制度,设立学前教育阶段家庭经济困难幼儿入园补助金,对家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童给予资助。钟山县结合本县学前教育的情况,探索出了学前教育阶段家庭困难幼儿资助管理模式,力求推进学前教育的发展。一、学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助政策的运作管理(一)建立机制为了做好学前教育阶段家庭经济困     

广西学前教育资助体系探索

分析国内实施学前教育幼儿资助的几种主要形式,阐述广西学前教育资助存在的主要问题,提出进一步完善广西学前教育幼儿资助体系的建议。     

上海建立职业教育院校学生资助制度

最近，上海市教委和市财政局联合下发《上海市教育委员会、上海市财政局关于建立本市全日制中等职业学校帮困助学制度的实施意见》。决定从2006年9月1日起．在全市全日制中等职业学校（中专、职校和技校均含民办：综合高中除外）中实施困难家庭“学生资助”制度。     

基于经济困难学生特点的教育资助制度创新探究

经济困难学生是在我国高校中普遍会存在的群体,收费制度改革之后,问题越来越突出,需要不断在现有的经济困难学生教育资助制度基础上进行创新。在分析经济困难学生特点的基础上探讨如何实现教育资助制度的创新。     

我省建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度

省财政厅、教育厅联合下发通知，从2010年秋日季学期开始，我省实施普通高中家庭经济困难学生国家资助政策，截至2010年底，全省32335名普通高中家庭经济困难学生得列资助，秋季学期资助金额为2425．1万元。     

尽快建立职业教育资助制度

根据省政府办公厅的有关批复精神，省教育厅于10月28日在福建工业学校召开资助中职学校受灾农村困难家庭子女就学工作座谈会。福州地区部分省属、市属中职学校领导、学生，省教育厅办公室、职成处、财务处、监察室有关同志共40多人参加了座谈会。刘平副厅长到会并发表了讲话。     

完善新疆维吾尔自治区高校贫困生资助制度的探索

本文以新疆维吾尔自治区高校资助实践为主要依据，针对我国资助工作的时弊，借鉴国外资助的相关经验，对我国高校贫困生资助制度提出笔者的观点。     

改革开放以来高校学生资助制度的回眸与前瞻

通过回顾改革开放以来我国高校资助制度的发展历程,反思其在发展过程中存在的问题,并借鉴国外高校资助制度发展的先进理念和经验,提出了我国高校资助制度在资助理念、政府角色、资助体系、社会参与方面的改革方向,旨在为全面建设小康社会背景下积极完善我国高校资助制度,更好地发挥高校资助制度的功能,进而提高教育教学质量,实现教育公平,提供一些参考。     

西宁市出台家庭经济困难儿童学前教育资助政策

西宁市政府最近出台学龄前贫困儿童资助政策。西宁市政府决定,从二〇一一年九月一日起,西宁市四区三县对家庭经济困难学龄前儿童实施扶困资助,具有西宁市户籍的3岁以上学龄前城乡低保家庭子女、烈士子女、福利机构监护儿童、孤儿、事实无人抚养儿童享受学杂费减免扶困资助政策。     

港台地区学前教育财政资助政策比较及启示

政府财政资助政策主要是解决学前教育发展所需的资金问题,它在学前教育发展中起着重要的作用。我国香港和台湾地区学前教育发展的高水平和高质量都离不开政府的重视和财政投入,而两地在对学前教育机构、幼儿教师、幼儿及其家庭的资助方面各有特色。开展港台地区学前教育财政资助政策比较研究对于推动内地学前教育发展具有借鉴意义。     

家庭经济困难学生资助体系的建立和完善

近年来,高校经济困难学生的求学问题越来越成为社会所关注的焦点问题.资助贫困生完成学业是高等教育在改革中的一项重要举措,是人才培养工作的一个重要方面.做好资助贫困生的工作,决不只是解决极少家境贫困的孩子的上学问题,更为重要的是,这项工作本身牵动着全社会的目光,牵动着如何全面、准确地贯彻党的教育方针,实现高等教育培养目标的大问题.     

合肥市困难家庭儿童将享受学前教育资助

本刊讯为进一步完善扶贫帮困机制,日前,合肥市教育局下发了关于《合肥市学前教育市级资助实施细则》的通知,就全市实行困难家庭儿童学前教育资助,制定了实施细则。据悉,幼儿园贫困生每     

全国 我国已建立从学前教育至高等教育全覆盖的学生资助政策体系

2007年5月,国务院下发文件,出台一系列资助举措,开始实施国家新资助政策。5年来,我国已建立起从学前教育至高等教育全覆盖的学生资助政策体系。特别是在高等教育阶段,实行了国家助学金、国家奖学金、助学贷款、学费补偿和助学贷款代偿、校内奖学金、校内无息借款、勤工助学、特殊困难补助、减免学费以及确保家庭经济困难学生顺利入学的＂绿色通道＂等多种形式相结合的资助政策。新资助政策体系实施后,     

历史制度主义视域下我国特殊学前教育政策的发展及路径依赖

教育政策对教育发展具有导向作用,分析教育政策文本可以探析教育发展的理路.用历史制度主义的分析框架剖视20世纪90年代以来的特殊教育政策文本可以发现,特殊学前教育政策的发展主要经历了渐进性制度变迁(1989—1993年)、激进性制度变迁(1994—2013年)和断裂性制度变迁(1994—2013年)三个阶段,呈现了政府对...     

大学生资助体系的建立及完善措施

高校的教育整改和收费制度的一系列改革从某种程度上造成了一些低收入家庭大学生经济生活水平下降甚至是困难,因此如何建立和完善大学生资助体系是解决该问题的主要方法和关键.     

新形势下高校学生资助工作的探索

YANG Langping(Guangdong University of Petrochemical Technology, Maoming, Guangdong 525000)     

加拿大博士后资助制度简析

为保证高质量的研究成果,作为经济支撑,加拿大博士后资助制度为博士后研究人员提供了坚强的后盾。政府层面的支撑最初是通过国家研究理事会对博士后资助产生影响,后来主要通过三个研究理事会发挥作用。此外,还有一些企业或类目繁多的资助项目为博士后研究提供经费支撑。加拿大的博士后资助制度倡导国际合作,投资主体多元化,体现了人才至上的理念。