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"德高为师,身正为范",教师作为履行教育教学职责的专业人员,应具备与其职业相称的各种素养,其文化修炼和涵养将直接影响学生的个性发展和能力培养。教师人文素养,我的理解是在日常教育教学中所体现出的思想、道德、情感、心理、性格和思维模式等方面的素质及蕴涵的人文精神。简言之,教师人文素养的结构包括人文知识、人文精神和人文方法三方面的内容。其中,人文知识是基础,人文精神是核心要素,人文方法则是前两者得以实现的手段。一方面,教师本身具有文化涵养,另一方面,教师要凭借其文化涵养去育人。教师人文素养的养成并不是一蹴而就的,闵行区中心小学聚焦"诚信"和"责任",推进以"走进儒家经典"为核心的中华传统文化教育由特色向品牌迈进的过程,在教师文化建设方面构建了诸多平台以涵养教师人文素养。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”课堂不是语文学习的终点,大的语文观要求我们必须冲出这“高墙内的四角的天空”,放飞童心,放飞脚步,让学生做到学以致用。在教学过程中,应注重搭建语言实践平台,从而使学生在运用语言中提高语文素养,升华人文内涵。不同的课文类型,语言实践所采用的形式也有所不同。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"课堂不是语文学习的终点,大的语文观要求我们必须冲出这"高墙内的四角的天空",放飞童心,放飞脚步,让学生做到学以致用。在教学过程中,应注重搭建语言实践平台,从而使学 相似文献
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推进新时期大学生思想政治教育的理论和实践创新,搭建高校思想政治理论课教学中人文教育平台,是时代发展的诉求,是培养德智体全面发展的合格人才的需要。人文教育是集中表现人文精神的知识教育体系,新时期加强大学生思想教育的同时,通过营造良好人文教育环境、增加课程设置人文内容、人性化的教学方法等,实行有效的人文关怀策略,最终实现现代人文教育和思想政治教育的良性互动。 相似文献
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从素质教育的观念出发.人才的素质分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想道德素质是根本、是灵魂,文化素质是基础:从素质教育思想来看.高素质的人才应是知识能力素质的高度和谐和完美统一:从人才培养的角度来看.传授知识、培养能力往往只解决如何做事的问题.而提高素质则更多地解决如何做人的问题。只有将做事、做人有机结合.才是理想教育.才是既教会学生做事又教会学生做人的真正的素质教育。我国一直把德育教育放在学校教育的核心地位.强调“德育首位”意识.要提高其实效性.其中最重要的一点是要科学搭建人文关怀教育模式的“平台”.突出对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养. 相似文献
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正从素质教育的观念出发,人才的素质分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质,其中思想道德素质是根本、是灵魂,文化素质是基础;从素质教育思想来看,高素质的人才应是知识能力素质的高度和谐和完美统一;从人才培养的角度来看,传授知识、培养能力往往只解决如何做事的问题,而提高素质则更多地解决如何做人的问题。只有将做事、做人有机结合,才是理想教育,才是既教会学生做事又教会学生做人的真正的素质教育。我国一直把德育教育放在学校教育的核心地位,强调"德育首位"意识,要提高其实效性,其中最重要的一点是要科学搭建人文关怀教育模式的"平台",突出对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养。 相似文献
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要创造优美的文学语言,不但要加强文学修养,更要加强人文修养。人文修养与文学修养的差异,在于人文修养涵盖文学修养,它开拓更广阔的领域,它不但是文学的,而且是艺术、哲学、政治思想、宗教等综合修养。因为具备人文修养的人学识广博,能触类旁通,能化腐朽为神奇。因此,她更具备创造优美文学语言的能力。 相似文献
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要创造优美的文学语言 ,不但要加强文学修养 ,更要加强人文修养。人文修养与文学修养的差异 ,在于人文修养涵盖文学修养 ,它开拓更广阔的领域 ,它不但是文学的 ,而且是艺术、哲学、政治思想、宗教等综合修养。因为具备人文修养的人学识广博 ,能触类旁通 ,能化腐朽为神奇。因此 ,她更具备创造优美文学语言的能力。一、人文修养与文学语言互动的关系和作用文学语言要自成风格 ,必须要创新 ,人文修养决定文学语言创新的能力。我们可以从历代大作家、大诗人的文本里 ,联系他们的人文活动就能体验到这种特殊的关系。屈原是楚国的贵族 ,学问广博 ,… 相似文献
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晁艳玲 《小学教学(数学版)》2021,(1)
一、课前演讲,围绕某一主题进行专题交流“你知道吗”栏目中呈现了很多有关知识的来历、人物介绍等方面的史料。根据与教学内容的契合度,将这些史料进行详细补充,作为课前三分钟演讲内容,既可以激发学生的学习兴趣,又能丰富相关知识的数学背景,拓宽课程视野。如学习“认识时间”时,演讲“古代计时工具”;学习“年、月、日”时,演讲“地球的自转和公转”;学习“圆的周长”时,演讲“祖冲之与圆周率”;学习“负数”时,演讲“负数的产生与发展”;等等。 相似文献
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屠美红 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
长期以来,中学生谈写作文而色变。对于老师布置的作文题目,学生不感兴趣,因而就胡乱地“编”“凑”、“挤”。于是乎,文也就不成文了。为了改变这种令人头疼的现状,笔者开始思考如何既从学生又从自身入手,来激发学生表达的欲望。 相似文献
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笔者所在的大学建设了千兆以太网为主干的校园网,并且在所有的教室、图书馆、寝室和休息区都有网络节点,每个学生都有一台笔记本电脑,并且可以随时随地通过遍布校园的3万多个网络节点访问校园内的多个学习网站,进行自主学习和强化训练。学院自建院之初就提出了“知识的运用比知 相似文献
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赵军 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(1)
我们知道写作是儿童运用语言、继承文化、学习做人的重要手段之一。然而,在现实生活中,作文成了压在学生心头的一种沉重的负担。它远离学生的生活,远离学生的情感,出现假、大、空的现象;出现了题材陈旧,缺少真情实感的现象;出现了离开教师,学生便无从下手的现象……新课程理念下,我尝试甩掉来自课本、来自学校的作文教学束缚。根据学生的需要,在学生中征集写作素材,根据学生的需要,为学生设计作文教学的指导方案。一、案例背景一段时间,学生非常喜欢听音乐,为了增加学生的音乐素养,我一边带领学生欣赏音乐,一边指导学生写音乐的作文,如:《高… 相似文献
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