应用题的解题思路

一条完整正确的解题思路,主要是由以下几部分构成的:1. 思维的定向。即思维的起点和活动的方向。只有掌握了它,才能使解题思路有一个清晰的并由此得以迅速展开的伸展点,使思路形成。2. 思维的顺序。连贯的思维顺序能理清思考的步骤,使解题思路畅通。3. 思维的方法。分析应用题的实质就是分析和组合题中所呈现的数量之间的种种联系。只有掌握了正确的思维方法和技巧,才能在错综复杂的隐含条件和问题中,把握住正确的解题思路。     

应用题解题思路举例

应用题是小学数学中的一个重要内容,通过应用题教学,要求学生会用科学的方法,分析应用题的数量关系,掌握解题的思路。下面介绍几种常用的方法。一、比较条件。“有比较才有鉴别。”在解答应用题时,可以通过已知条件,比较对应的数量变化,找到解题的途径。例如:甲、乙两油桶,将甲桶的油倒出15千克放到乙桶后,这时乙桶装的油就是甲桶油的2/3,     

应用题解题思路教学

追根复合应用题都是在基本问题上发展起来的。基本问题好比是复合应用题的“根”。因此,在分析复合应用题的时候,用追根求源的办法,先找出题目中的基本问题,然后再找附加条件,这样顺藤摸瓜,最后找到解题的线索。[例题] 运输队运水泥,第一天运80吨,第二天比第一天多运1/4,第一天比第三天多运1/4。     

应用题解题思路探讨

应用题解题思路探讨乌审旗实验小学曹志荣应用题教学中，培养和发展学生的逻辑思维能力，重视解题思路的教学，使学生掌握一般的解题分析方法，是十分必要的。要使学生的思维更灵敏，更简捷，必须培养学生充分利用已有的解题经验，当有些应用题与巳解过的应用题是同类型，...     

应用题解题思路教学

过去,我们数学教学的着眼点是放在培养学生计算和解题技巧上,国际数学教学的新趋向,是从着眼技巧性教育发展到着眼思考性教育,把重点放在使学生掌握数学思考方法上。过去,我国应用题教学大部分停留在具体解法的教学上。近几年来,在小学数学教学中重视发展学生的智力,应用题教学中也注意教给学生解题思考方法,并创造了不少     

应用题解题思路的训练

一、训练看图示,提问题图示直观、形象,是分析解答应用题的辅助手段。结合教学实际,设计必要图示,让学生观察分析,明确数量关系以及要解决的问题,弄清已知条件、未知条件,问题三者之间的联系。如某线段图如下: 通过观察分析,让学生说出,图中要求什么,有哪些条件,各条件之间有什么关系,条件和问题有何联系,从而找出解题思路。不难看出,要我们求的     

复合应用题的解题思路

复合应用题的解题思路西吉县兴隆镇回民小学单志政掌握解题思路是小学数学复合应用题教学的重点，义务教育小学数学教学大纲规定：中年级要求学生初步学会口述解题思路；到了高年级学生会有条理地说明解题思路。所谓＂思路＂，就是指思索问题的方法与途径。在引导学生分析...     

应用题解题思路的训练

学生对应用题的正确解答是以正确的解题思路为前提的。正确的解题思路是指解答应用题时，明确地围绕解题目的进行连贯而合乎逻辑的思维活动过程，而列式解答则是解题思维活动以数据和符号表达的最终结果。所以，抓好思维训练，使学生学会怎么想，是应用题教学中的重要一环。一、解题思路起点的训练形成解题思路，首先遇到的问题是从哪儿想起。明确了思考起点，才能使解题思路有一个清晰的并由此得以迅速展开的伸发点。对于不同年级的学生，由于他们的认识能力不同，所接触到的应用题难易程度不同，抓思考起点的训练也就有着不同的内容。在一…     

初中生数学应用题解题过程分析

本文按照波利亚的数学问题解决过程为基础,借助一道数学应用题解题过程,详细地分析了数学应用问题解决过程,并提出了应用问题解决过程中所涉及到的四种能力。     

应用题解题思路例谈

思路正确与否,是解答应用题的关键。掌握常用的解题思路,对教师自学和教课,特别是对培养学生思维能力具有指导意义。现介绍几种算术方法解题思路,聊作抛砖。一、分解。把复合应用题分解成若干个简单应用题求解。 [例1]要做某种零件1500个,前3天每天做150个,以后提高工效,每天做175个。完成计划共需多少天?     

探寻复合应用题解题思路

数学问题的解决,关键是探求解决问题的途径和方法。对解应用题来说,就是寻求解题的思路。由因导果的综合法其思维过程是顺向的,易于为学生理解和掌握,但有时条件的定向性较差,易使思维进入歧途,从而降低解题效率;执果索因的分析法以问题作为思维的出发点,由于问题具有较强的定向作用,可     

探寻复合应用题解题思路

数学问题的解决,关键是探求解决问题的途径和方法。对解应用题来说,就是寻求解题的思路。由因导果的综合法其思维过程是顺向的,易于为学生理解和掌握,但有时条件的定向性较差,易使思维进入歧途,从而降低解题效率;执果索因的分析法以问题作为思维的出发点,由于问题具有较强的定向作用,可     

应用题解题思路例析

应用题是小学数学的重点和难点。不少孩子在解答应用题时,往往因为缺乏必要的解题思路,而不能正确分析题中的数量关系,造成这样或那样的错误。因此,辅导孩子掌握应用题的各种解题思路十分必要。     

应用题解题思路训练初探

学生对应用题的正确解答是以正确的解题思路为前提的。正确的解题思路是指解答应用题时,明确地围绕解题目的,连贯而合乎逻辑的一系列思维活动过程;而列式解答则是解题思维活动以数据和符号表达的最终结果。所以,抓好思维训练,使学生学会怎么想是应用题教学中的重要一环。剖析一下一条完整正确的解题思路——一系列解题思维的形成过程和构成因素,我们可以知道,解题思路的形成必须具备思维展开的起点,思维活动的方向,连贯的思维     

浅谈应用题解题思路训练

应用题是小学数学教学中的重点和难点,特别是一些较复杂的应用题,由于数量关系较隐蔽,学生在解题时很难找出正确的解题思路,会出现这样和那样的问题。因此,在应用题教学中,教师应教会学生运用已有数学知识,大胆地想象,力求通过不同方法,从不同角度进行探索,培养发散性思维能力。为此应重视各种解题思路的训练。一、对应的思路训练例1：～户农民养鸡240只,平均5只鸡6天要喂饲料4．5千克。照这样计算这些鸡15天要喂饲料多少千克？写出题中的条件问题：5只鸡6天4．5干克24O只鸡15天？千克从上面的对应关系可分析出两种方法：①用归…     

分数应用题解题思路的分析与研究

解题思路放学是发展学生思维能力的重要途径,解题思路能直接影响学生思维品质的形成与发展,解题思路的清晰、简捷,可以培养学生思维的良好品质。     

浅谈应用题解题思路的训练

浅谈应用题解题思路的训练常振铎，贾新教学实践表明，应用题是发展思维、开发智力、培养能力的好教材。在应用题教学中遵循思维形式的客观规律，对学生进行解题思路训练，很有必要。所谓思路，就是怎样按特定向题去运用概念和判断进行推理的步骤。例如：二（１）班有男生...     

排列组合应用题的一些解题思路

有关排列组合的应用题形式多样,牵涉的知识面广,思考性较强,解题结果的检验较困难,所以在中学数学中是一个难点。为了使学生学好这部分知识,可以通过例题介绍给学生一些基本的解题思路。现就一些基本的解题思路,举例说明如下: 1.区分是排列问题还是组合问题排列组合的应用题首先要区分是排列问题还是组合问题。区分的方法可以这样:任意确定一种选择结果,然后交换其中的元素,不发生新的变化则与顺序无关,就是组合问题;如果发生新的变化则与顺序有关,就是排列问题。例题:“全班40名同     

注重应用题解题思路的教学

注重应用题解题思路的教学昆明市官渡区曙光小学李树云应用题解题思路就是解答应用题的思考方法。学生学会了应用题的基本解题方法，掌握了应用题的基本解题思路，面对千变万化的应用题就会自己去寻求解题的线索。一、逆推法（也叫分析法）即从应用题的问题入手，一步一步...