台湾地区教育督导的机构设置及职能

教育的发展离不开教育督导的问责,因此建立完善的督导制度显得尤为重要.本文从横向、纵向、辅导团体三个角度剖析了中国台湾地区教育督导的机构设置及职能,重点阐释了台湾地区在纵向体系及辅导团体建设两个方面的具体设置方案,从而为内地教育督导制度的建设提供一定启示.     

学校教科机构的设置及职能

随着教育教学改革的发展,教育科研不再是高等院校和科研所的独立责任,广大基层学校开始把教育科研作为学校内涵发展的重要途径来抓。因而,许多基层学校设立了相应的管理机构或组织,但在组织建设过程中出现了这样或那样的问题。因此基层学校教科组织建设是教育科研深入...     

高校高教研究机构职能定位刍议

本文论述了高校高教研究机构在新世纪的了能定位，即在高等学校里，高教研究机构具有研究职能，培养培训职能，学科发展职能，管理职能，服务职能，传播与交流职能等等。     

论考试组织机构与职能的建设

论考试组织机构与职能的建设●郝爱华一、考试的组织机构建设（一）一个国家的考试组织机构是因国家管理的实际需要而设立的,并随着社会发展对考试需求的变化,以及考试自身的发展而演变的。从目前情况看,考试机构大体可分为如下几种类型。１．独立经营的考试机构。这种...     

高校创新创业工作机构设置及职能探讨——美国高校创新创业组织机构借鉴

大众创业、万众创新成了时代的鲜明主题,高校提升创新型、创业型人才培养水平成为当务之急。有幸随学校代表团参加美国高校创新创业工作培训,通过与美国高校专家学者面对面交流学习,发现美国高校创新创业教育成功的重要保障条件是工作机构合理设置、职能科学设计、运转高效。借鉴其成功经验,结合中国国情,设置高校创新创业工作机构,科学设计其工作职能,并运用到实践工作中,对推动高校创新创业工作具有很强的现实意义。     

对校院二级管理中院属职能机构设置的探讨

在校院二级管理中，办学自主权的下放，促使院人、财、物等职能的增加，建立相应的职能机构是有效履行其职能的前提和基础。为科学设立院职能机构，防止机构膨胀，章在阐明当前院职能机构设立不当表现的基础上，提出院职能机构设立的原则、方法和影响职能机构设立的主要因素，并提出院职能机构设置的设想。     

高校实验室管理部门机构设置及其职能探究

合理的管理体制与运行机制对保障实验室机构的建设和运行具有重要作用.本文根据高校实验室管理部门的现状,对目前实验室部门各种类型的特点进行分析,同时结合本校实验室管理机构设置的特点,探讨实验室管理部门机构设置及其管理职责,确保实验教学模式和实验教学体系改革的深化,促进实验室管理部门在学校的实验室建设及人才培养方面发挥更大的作用.     

论学校的职能

学校职能与教育功能是两个既有联系又有区别的概念。学校职能可分为教育职能和非教育职能,以及由二者所产生的派生职能。学校的教育职能包括使个体社会化和个性化;非教育职能也称工具职能,它包括服务社会大环境、服务周围小环境、谋求自身发展;派生职能主要是指在教育职能与非教育职能发挥过程中所产生的附带效果。学校职能的发挥受国家、社会和自身三个主要因素的影响,学校应以教育职能的充分发挥为基础,根据自身条件选择性地兼顾其他职能,处理好一元与多元的关系,只有这样,职能的整体效应才可能是正的。     

试论学校的职能

校自诞生之日起就具有了教育人、培养人的职能;它通过为社会培养人才,促进社会政治、经济年口文化的发展。随着社会的不断进步,学校职能也在不断丰富年口发展。     

学校组织机构的设置和职能

一、学校组织机构的设置 任何一所学校要想正常开展教育教学活动,就必须把学校各类人员组合起来,构成一个有机的系统,这个有机的系统就是学校组织机构.学校组织机构是指为完成学校教育教学工作目标而将学校各个部门按一定形式组合而成的整体.     

试论学校的职能

校自诞生之日起就具有了教育人、培养人的职能;它通过为社会培养人才,促进社会政治、经济年口文化的发展。随着社会的不断进步,学校职能也在不断丰富年口发展。     

试论学校保卫工作的教育职能

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,它的根本任务是培养合格人才.新时期对合格人才的标准提出了很高的要求.要使学生德智体美全面发展,就要由单一的教育形式、单纯的说教式向多层次、多侧面、寓思想教育于各种有形活动之中的教育方式过渡.近年来学校提出了学生工作要齐抓共管,形成网络,正表明了这种发展趋势.因此,必须调动全校各部门,从不同角度,采取不同方法,通过各种途径,对学生进行思想教育,发挥教育职能作用.任何部门都不可能也不应该游离于学生教育之外.同学校各部门一起共同培养合格的学生,是学校的保卫部门责无旁贷的任务.然而,许多同志至今还没有明确认识到这一点.有的做保卫工作的同志对学生思想教育强调专职部门的责任,似乎与己无关.作为专职学生思想教育部门,却又往往只在实施处罚或安排警卫时才想到保卫部门,自觉或不自觉的否定其思想教育职能.这种想法和做法是不正确的.一、保卫工作是学校学生思想教育网络中不可缺少的一个重要环节     

省级电大党委工作部门的设置及其职能

根据新形势要求和电大远程教育特点,省级电大党委工作部门的科学设置和积极发挥职能,是保证校党委领导核心的基础。党委工作部门机构设置只有遵循一般原则,才能发挥好职能。     

浅议学校教学管理的内容及职能

教学管理无论内容还是职能都是学校管理中一个非常重要的组成部分。每一个教学管理工作都必须掌握现代管理的理论方法、手段，以促进学校教学管理的不断深入。     

学校内部机构的权责关系

随着教育管理体制的改革，教育行政部门的权责逐步扩大，其内部的机构设置也趋向专业化，并且有膨胀的趋势，比如在原先办公室、普教股（科）、职教股（科）、计财股（科）、招生办、勤工俭学办公室等股（科）室基础上，又增设了履行教育信息化、安全、宣传、审计、档案等管理职能的股（科）室，并且这些内部机构实体化，不是虚设机构，因此对中小学的管理指导得到加强，从而中小学的管理压力也明显增大，而原先的学校内设机构的职责主要是教育、教学管理和一般性服务工作，专业化强度不高。这势必促使学校内部机构进行改革，重新定位内部机构的设立与其间的权责关系。     

学校管理中信息职能的强化及运用

随着信息化社会的到来,组织管理职能由计划、组织、人事、领导、控制等向信息职能延伸。信息不再仅仅只是学校管理的一种资源或是管理手段,它已成为了学校管理的一项职能。这是现代学校发展的必然趋势,强化学校信息职能,是当前学校管理的一项重要内容。     

关于我国特殊教育学校职能转变的思考

在“以随班就读和特教班为主体，以特教学校为骨干”的特殊教育新格局中，特殊学校的地位将发生根本的变化。本文从我国特殊教育的现状和发展趋势出发，借鉴国际特殊学校教育发展的经验，探讨特殊学校如何在新的条件下继续生存、发展，并切实发挥骨干作用。提出特殊学校应从传统的封闭式教育机构转变为集教学、师资培训、信息服务和社区特殊教育资源管理为一体的特殊教育中心。     

韩国中学教科专用教室制的实施及其评价

课程与教学改革一直被教育界认为是教育改革的核心内容之一。欧美教育的先进性体现在学生自主学习、教师因材施教的优质教育平台上，而其他发展中国家还始终在应试教育的怪圈中苦苦挣扎。韩国教育科学技术部决定自2010年在全国600多所中学试行教科专用教室制改革。韩国的中学在试行过程中所积累的改革立论、经验和教训，对我国有参考、学习和借鉴的价值。