对高职高等数学教学的思考

通过对高职数学的研究和分析,针对一些学生学习积极性不高、教学内容陈旧、教学方式单一等问题,提出了一系列的改革方法,以适应高职教育的发展和促进学生培养目标的实现。     

探讨高职院校中的高等数学精细化教学

目前,我国的素质教育已经覆盖到初级、中级和高级阶段的所有教学过程中。随着当前教学改革的进行,高职院校也在加快教学改革的步伐。高等数学作为高职院校教学中的重要学科,在精细化教学上收到明显的教学成效。本文主要通过精细化教学在高职院校中高等数学教学的应用探讨当前的教育教学,希望对数学以及其他学科的教学有借鉴意义。     

高职院校高等数学个性化教学的实施

高职院校与普通本科院校的大学生在基础成绩、学习态度、兴趣爱好等方面存在着差异。在"高等数学"这门基础课程的教学过程中,逐渐实施个性化教学、个性化评价,允许和尊重学生良性的个性化发展,建立学生个人学习的成就感和自信心,将成为一个焦点话题。     

浅析高职院校高等数学教学改良

本文讨论了高等数学教学现状,针对存在的问题,结合切身教学体会,从培养学生学习兴趣、新型考试改革等五个方面阐述了对高等数学教学改革的思考,力争提高教学质量,为社会培养具有数学思维的应用型人才。     

高职高等数学教学中的大学生创造性思维能力培养

结合高等数学的特点,提出了培养学生创造性思维能力的几个方面,并通过实例阐述了培养学生创造性思维能力的有效方法。     

基于学科竞赛的高等数学研究性教学的构建

文章分析了理工科专业研究性教学的现状、学科竞赛的现状及高等数学教学的现状。以研究性教学为目标,以学科竞赛为依托,结合专业特点和培养目标,从数学史的引入、案例教学、多元化考核方式等八个方面提出了如何构建基于学科竞赛的高等数学研究性教学,为高等数学的研究性教学提供了参考建议。     

高职院校高等数学教学现状及改革方向研究

高职高等数学是各类高职院校理工科专业的基础课程,本文研究了高等数学在高职院校专业发展中的作用及教学现状,在研究高职院校高等数学教学改革成果的基础上,提出了当前高职院校高等数学改革的发展方向—重视数学思想方法、加强数学素质教育,淡化运算技巧、重视数学知识的实际应用,构建模块化的课程体系。     

高职院校高等数学教学的现状及教改的设想

高职院校中高等数学的教与学长期困扰着教师和学生。如何走出高数教学的困境，切实的改善高数教学的局面，是高职教育中急需解决的问题之一。文章从高职生的现状出发，在教学计划、教材选用、考核等几方面，对高数的教改进行阐述。     

高职院校高等数学教学的困境与对策

高职教育不同于传统高校教育,高等数学在面临高职院校中的不同现状,如何改革才能更加适应高职教育,做到充分地培养学生的创新应用能力和提高学生的素质。     

论高职院校高等数学教学中教学方式的转变

随着经济全球化和现代科技的飞速发展,高职院校数学教育必须打破普通高校理论教育中"系统与完整性"的教学思维方式,以及只有粉笔黑板的"填鸭式"授课方式。应该注重数学的"应用价值"。     

高等数学概念教学探讨

在高等数学课的教学中 ,概念教学是一个难点。如何结合概念特点 ,加强概念教学 ,以提高整个数学课的教学质量是一个重要课题。为此 ,笔者探讨了“引入实例、数形结合、逐步深化、设疑精讲、总结归纳、辩证思维”六种教学法     

高职院校高等数学教学方法探讨

要提高高职院校高等数学的教学质量,教师就要对所教授学生的数学基础和学习能力进行较为全面的了解,掌握第一手资料,并以此制定出行之有效的教学方案。本文作者通过自己多年来教授高职高等数学的切身体会,剖析当前高职院校学生学习高数外在和内在特点。针对这些特点,总结出了与其相对应的教学方法,打破传统单一的教学方法,推行多元化教学方法相融合的教学模式,进一步提高高职院校高数教学的质量。     

高等数学在高职教育人才培养中的作用

从高职教育的培养目标、高职学生后继课程的学习,以及科技发展和社会生活等四个方面的需要,论述了高等数学在高职教育人才培养中的作用,提出了在高职教育中加强高等数学教学的重要性。     

高等数学教学中的德育教育

高等数学的教学中渗透着德育的功能。本文根据教学实践,在教学中通过三种途径进行道德教育:发挥教师的人格魅力,利用教材深入挖掘德育因素,在教学过程中进行道德渗透。     

高等数学教学中的案例探究

教学实践表明,案例教学不但能够提高教师的教育教学水平,而且能够创设学习情境,激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维能力,使大学生的实践能力与创新能力得到提高。     

浅谈独立学院文科高等数学教学

独立学院文科高等数学教学有一定的特殊性,如何做好独立学院文科高等数学教学工作是很多数学教师面临的一个问题。本文主要从独立学院文科学生的实际出发,结合自身的教学实践,谈谈关于独立学院文科高等数学教学的几点做法和体会。     

高等数学有效教学的思考

高等数学作为高校教育中的基本学科,它涉及的领域较广,并且与其他学科有着密切的联系,因此,目前有的高校在文科班级中也开展了高等数学的学习.新课标要求培养学生的创新思维,而有效的高等数学教学对大学生创新思维能力的培养起着非常重要的作用.那么,如何才能实现高等数学的有效教学是目前亟需研究的问题.     

高职高等数学课程信息化教学模式改革探索

运用互联网+教学展开高等数学课程信息化教学模式改革,通过教学视频、微课、数学实验和引入数学软件等多角度信息化教学,推动了教学手段和方法的多样性,引导学生学习方式的改变,充分发挥学生学习的主体性,提升了教学质量和效益。     

关于高职院校开设高等数学课程的思考

近年来高等数学课程在高职院校处于被边缘化的境地,笔者调研了江苏省十多所各种类型的高职院,研究了其课程定位、学时安排和教学内容并提出了自己的思考。