论新世纪中青年校长的素质

在新旧世纪之交中提拔上来的小学中青年校长,其素质如何,不仅关系到学校目前办学水平的高低,关系到教育强省规划的实施,还关系到未来教育的发展动向.陶行知说:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长.“笔者结合几年来小学教育的工作实践,探索小学中青年校长应具备的几种主要的素质.……     

谈如何办好一所学校

我国著名教育家陶行之先生曾说过“校长是一所学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”“作一个校长谈何容易！说得小些，他关系到千万人的学业前途；说得大些，他关系到一个地区、一个国家的发展。”     

争做师生心仪的校长

陶行知先生说过：“做一个学校校长谈何容易!说的小些。他关系到千百人_的学业前途;说的大些,它关系到国家和学术之兴衰。”由此可见校长肩负责任的重大。那么,怎样才能成为让师生心仪的理想校长呢?     

论合格校长应具备的素质

校长是一校之长,在党委领导下是学校全面工作的指挥者和管理者。有专家说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。在某种意义上说是有道理的。著名教育家陶行知说:“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系到千百人的学业前途;说得大些,他关系到国家与学术之兴衰”。可见校长责任之重大,校长人选之重要。特别是我国现在正处在历史性的大变革时期,各条战线的改革成绩巨大,取得举世瞩目的成就。教育改革以“三个     

校长要做好“加”“减”“乘”“除”法

“做一个学校校长,谈何容易!说的小些,他关系到千百万人的学业;说的大些,他关系到国家和学术之兴衰……”——陶行知     

论新世纪中青年校长的素质

在新旧世纪之交中提拔上来的小学中青年校长,其素质如何,不仅关系到学校目前办学水平的高低,关系到教育强省规划的实施,还关系到未来教育的发展动向.陶行知说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长."笔者结合几年来小学教育的工作实践,探索小学中青年校长应具备的几种主要的素质.     

校长感召力内涵与影响因素分析

在整个基础教育事业中,中小学校长的岗位非常特殊,职责特别神圣.工作格外重要.从一定意义上说,对学校,有一个好校长就有一所好学校;对学生,有一个好校长就是许多好老师:对国家,有一个好校长就有一批好学生.校长的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力如何,工作开展的效果如何,直接关系到整个中小学的教育质量,关系到党和国家教育方针的落实,关系到中华民族的未来.     

校长治校策略举要

教育部副部长陈小娅曾明确指出:校长的教育理念、专业素质、管理能力、治校谋略如何,直接关系到整个中小学教育的质量,关系到党和国家教育方针的落实,关系到中华民族的未来。著名教育家陶行知也曾说过:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长"。而评论一位校长先要评论他的治校策略。这里综合多年来的校长实践,列举校长     

校长任职培训要力戒“短平快”

正当前,很多地方的基层教育主管部门都在大力推行新任校长持证上岗制度,对辖区内的新任校长或拟任校长开展为期数天的短期任职资格培训,以期让"新手"校长们走上领导岗位后能够得心应手。著名教育家陶行知说:"做一个学校的校长,谈何容易,说得小些,他关系到千百人的学业;说得大些,他关系到国家与学术之兴衰。"可见,只有努力造就一批品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意     

提高执政能力 铸造育人品牌

“百年大计,教育为本。”如何培养新世纪的建设人才,提高学校的教育教学质量,是当前教育界不可忽视的一个重要议题。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”意即校长是一个学校的决策者,其一言一行关系到学校的整体发展。关于如何提高校长的执政能力,笔者有如下看法。     

学校管理工作随想三则

当校长忙 ,做校长累 ,校长的责任重、压力大。这是校长们的共同感慨。记得人民教育家陶行知先生说过这样一段鞭辟入里的话 :“做一个学校校长谈何容易 !说得小些 ,他关系到千百人的学业前途 ;说得大些 ,他关系到国家与学术之兴衰。这种事业之责任 ,不值得一个整个的人去担负吗 ?”责任如此之重 ,要求如此之高 ,校长又焉能不忙和不累 ?平时和校长们聚在一起交谈 ,很多有经验的老校长谈到 ,忙和累是客观事实 ,问题是忙要忙到点子上 ,累要累得有成果。我对此深以为然。如何使自己的忙不是瞎忙 ,不是白累 ?我觉得还是要勤于学习、勤于实践、勤于…     

小课间 大学问

在中小学,校长通常忙大事,特别是“巨型”学校,管理工作千头万绪,校长可能顾不上“课间10分钟”这样的小事.其实,“课间10分钟”看似事小,实则关系到学生健康成长,校长该把它管起来,并且要管好.     

争做师生心仪的校长

陶行知先生说过:“做一个学校校长谈何容易!说的小些,他关系到千百人的学业前途;说的大些,它关系到国家和学术之兴衰。”由此可见校长肩负责任的重大。那么,怎样才能成为让师生心仪的理想校长呢?一、挑战自我,感召师生要想成为一名理想的校长,不仅要拥有健全的人格、渊博的知识、超群的能力和健康的身心,更重要的是应该有一种昂扬的工作激情和创造冲动,有一种不断挑战自我的成就动机和理想追求,在对事业的执着追求中逐步培养自己崇高的教育信念。校长只有对教育事业无限忠诚,有高度的责任感和无私的奉献精神,才能带出一支好队伍,才能带出一…     

校长对课程领导力不可忽视“五点”

学校是课程实施的基本单位,课程改革的立足点在学校;校长是学校课程实施的第一责任人,课程实施的关键点在校长.课程领导力是校长的核心领导能力,校长对课程领导力的强弱直接关系到一所学校的课程品位,关系到学生的健康成长,关系到教师的专业发展,关系到学校的可持续发展.因此,提升校长的课程领导力已经成为课程改革不断向纵深发展的焦点.     

如何科学地评价校长

“一个好校长就是一所好学校”,“有了校长高地就有了教师高地、就有了我们的教育高地”。可见,校长是关系到学校、关系到教育全局的关键人物。科学地评价校长是教育管理工作不可或缺的重点。“不让猴子爬树,叫它游泳;不让鸭子游泳,叫它爬树。按一种标准要求所有的人,只会浪费人才”。美国小说《动物学校》里的讽刺故事,被人大代表于金明当成了批评我国现行人才评价体系的“武器”。要改变目前的现状,就必须根据实际需要,区别对待,不能再闹出“让猴子游泳、鸭子爬树”这样的笑话了。过去评价校长和评价其他人员都是靠上级评价,说你行你就行,…     

八年校长四点经验

我在遂川中学任校长,至今已有八年,八年的学校管理实践,最值得分享的有四点经验。首先,新任校长抓什么,怎么抓陶行知说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系到千百人的学业前途;说得大些,他关系到国家与学术之兴衰。"新任校长抓什么,人事调整?教育教学改革?形象工程?上下关系的协调?我以为都不是。苏霍姆林斯基说:"对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。"如     

论校长在学校发展中的地位和作用

现代教育家陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长",由此可见校长在学校中所担负的责任与使命是非常巨大的.在一所学校里,校长不仅仅是学校各项工作的组织者与管理者,更是决策者和指挥者.校长的办学理念、专业水平关系到教育事业的兴衰成败,只有实现校长专业化,才能提高学校的管理效能,才能促进学校的优质发展,才能带领学校在教育改革的大潮中从成功走向辉煌.     

论新世纪中青年校长的素质

在新旧世纪之交中提拔上来的小学中青年校长，其素质如何，不仅关系到学校目前办学水平的高低，关系到教育强省规划的实施，还关系到未来教育的发展动向。陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”笔者结合几年来小学教育的工作实践，探索小学中青年校长应具备的几种主要的素质。一、政治思想素质１必须具有坚定正确的政治方向，忠诚于党的教育事业，保证教育沿着为社会主义现代化服务的政治方向健康发展；必须坚持党的基本路线，以马列主义、毛泽东思想和建设具有中国特色的社会主义理论为指导，正确理…     

以校长个人素质彰显学校特色

著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一所学校的灵魂,要评论一所学校,首先要评论这所学校的校长。"所以校长的个人素质和学校发展是紧密相连的,校长的个人素质关系到一所学校的生命与活力,学校的办学特     

校长必备的素质要求

学校校长在发展我国基础教育事业中担负着重要责任 ,建设一支政治坚定 ,德才兼备相对稳定的校长队伍是关系到我国坚持社会主义办学方向 ,全面贯彻教育方针 ,全面提高教育教学质量 ,培养合格的社会主义现代化建设者和接班人的战略任务。可见 ,校长的责任和地位 ,决定了对校长必须提出高素质的要求。校长对于一所学校来说意味着“当家”、“掌舵”,在学校生存与发展的整个过程中居首要地位。正如李岚清副总理所说 :“一个好校长带一批好老师 ,就能办出一所好学校。”前国家教委副主任柳斌同志在同一个会议上说 :“从某种意义上讲 ,一个好校长…