对旅游资源概念的界定

目前旅游学界对旅游资源这一概念的认识存在着较大分歧,对旅游资源的内涵和外延不明确,不仅不利于旅游学科理论的构建,也不利于旅游资源的开发、利用与保护.本文从旅游资源的内涵和外延出发,提出能反映旅游资源本质属性的科学界定.     

论旅游资源的特性

目前旅游学界对旅游资源的特性认识存在较大分歧，不利于旅游学界理论系统的构建，也不利于旅游资源的开发、利用与保护。笔者对此试作分析。     

论旅游资源的特性

目前旅游学界对旅游资源的特性认识存在较大分歧,不利于旅游学界理论系统的构建,也不利于旅游资源的开发、利用与保护。笔者对此试作分析。     

试论我国文学旅游资源的概念及分类

文学旅游资源是人文旅游资源的重要组成部分，但是其含义和分类一直有争议，本文试着以旅游的角度，从我国文学旅游资源的内涵和外延入手，结合旅游三要素，对文学旅游资源进行了初步的分类。     

试论我国文学旅游资源的概念及分类

文学旅游资源是人文旅游资源的重要组成部分，但是其含义和分类一直有争议，该文从旅游的角度，从我国文学旅游资源的内涵和外延入手，结合旅游三要素，对文学旅游资源进行了初步的分类。     

对会展旅游的概念界定问题的再认识

本以国内外学术界在会展旅游概念界定问题上的争论焦点为背景，通过对节庆旅游、体育旅游、奖励旅游三进行分析来划定会展旅游的内涵，并从分析会展业和旅游业的关系人手来界定会展旅游，明确了旅游业介入到会展业从而产生的多元化经营业务和会展旅游之间的关系，强调了“会展”这个特殊集合名词的深刻内涵，最后从旅游经济学的角度对会展旅游给予了明确的定义。     

写作使用概念的基本要求

文章 ,从外在形式上看 ,总是以词、句、段按照一定顺序排列组合而成的 ,文章离不开语言 ,其中词是最基本的细胞。而语言同思想共处于一个统一体中 ,语言是载体 ,思维是内容 ;思维担负认识任务 ,语言担负表达任务 ,因而 ,用词的问题 ,实际上是使用概念的问题。一、明确概念的内涵和外延概念有内涵和外延两个逻辑特征。内涵指概念的含义 ,即它反映的对象的本质性是什么 ;概念的外延指概念的适用范围 ,即它反映的具体对象有哪些。内涵反映对象的质 ,外延反映对象的量。比如“国家行政机关公文”这个概念 ,1987年国务院办公厅公布的《国家行政机…     

区域旅游资源特点的概念与描述方法探讨

区域旅游资源特点与一般旅游资源特点是完全不能等同的概念,区域旅游资源特点是对旅游资源一个点的特征的描述,通过实证分析,并与一般旅游资源共性特点的描述与概括内容比较,探讨了区域旅游资源特点的描述方法和内容体系。     

试论我国文学旅游资源的概念及分类

文学旅游资源是人文旅游资源的重要组成部分，但是其含义和分类一直有争议，本文试着以旅游的角度，从我国文学旅游资源的内涵和外延入手，结合旅游三要素。对文学旅游资源进行了初步的分类。     

例析高考对生物学核心概念的考查

生物学核心概念是位于学科中心的概念性知识,是生物学科结构的主干部分,是构建生物学理论的基石。通过分析近几年高考对生物核心概念的考查情况,就高三复习策略提出建议。     

浅论虚概念

虚概念问题在形式逻辑中争论很多，本文就虚概念的有关问题，如虚概念定义，虚概念有无内涵与外延等问题作了分析研究，认为虚概念是有内涵和外延的。     

新课标下的数学概念教学应注重概念的内涵和外延

概念是反映事物本质属性的思维形式.正确的概念是科学抽象的结果.每一个科学概念都有其确定的内涵和外延.只有让学生对概念的内涵和外延都有了准确地了解,才是真正掌握了概念.在高中数学的教学中,我们要重视概念教学的每一个环节,经历一个实践—反思—再实践—再反思的过程,为概念教学找到一个更好的方法,洞悉概念的本质,为学生节省宝贵的学习时间,从而达到事半功倍的学习效果.     

自然语言中概念的明确

在人们运用自然语言表述思想的时候,因为概念与语词不是一一对应的关系,为了准确表达思想,必须要明确概念.本文通过一些例句,介绍了明确概念的具体方法,运用这些方法,可以使我们准确地表情达意,避免犯逻辑错误.     

浅谈数学概念的教学

文章以教育心理学、中学数学教学法中的有关理论为指导,论述了在数学概念教学中的一点浅见.     

论旅游资源的内涵与特性

目前旅游学界对旅游资源的内涵和特性的认识存在着较大分歧，显然不利于旅游资源的利用培育和旅游学科理论系统的构建。应当承认，能否被旅游业所利用是自然和社会性事物可否被视为旅游资源的必要条件。对旅游资源的特性也应围绕旅游资源被旅游业所利用和如何产生经济、社会和生态环境效益来认识和刻画。     

概念的集合定义

本文运用集合观点,阐述了概念的外延型定义,同时给出概念的集合定义方法。     

对“虚概念”问题的两种解决方法利弊分析

概念是逻辑学的基础知识和重要内容,然而到现在为止,在概念的内部还存在着明显的逻辑矛盾,那就是既认为概念必有内涵和外延,又认为虚概念是没有外延的。从虚概念的起源看待虚概念问题,将虚概念分类进行研究,不失为解决虚概念问题的一种新思路。     

地理教学中应注意区别概念

地理概念是概括说明某种地理事物和现象的本质属性，地理概念的教学是地理教学的一个重要组成部分。能否正确理解和掌握地理概念，直接关系到地理原理和地理规律的深刻理解和应用。本文研究了如何从地理概念内涵和外延的角度，区别一些地理概念的问题。     

试论旅游概念规划

旅游概念规划是诞生于上个世纪90年代末、现今正在逐渐得到广泛应用的一种新的旅游规划类型,是一种引导性、创意性、全局性、前瞻性、应用性、战略性等较强的中观层次的旅游规划。其问题剖析、目标导向、全局考虑、指导未来的功能与作用渐为世人所认同,丰富和完善了中国旅游规划体系,也必将促进中国旅游规划研究的进一步深化,加快我国旅游业的发展。