西藏,翻天覆地

[编者的话]今年是西藏自治区成立40周年,也是新疆维吾尔自治区成立50周年。在党的领导下,西藏和新疆发生了深刻变化, 呈现出经济发展、社会稳定,民族团结、人民安居乐业的大好局面。让我们一起来感受一下吧--     

民族区域自治制度

新闻背景: 今年,恰逢西藏自治区成立40周年和新疆维吾尔自治区成立50周年。回顾历史,在处理民族问题方面,我国采用的民族区域自治制度最大限度地满足了各少数民族平等自治、自主管理本民族、本地区的内部     

要教育学生懂得什么是“文化侵略”

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中提出要坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义思想和共产主义理想的教育,进行近代史、现代史教育和国情教育,这是一个十分重要的战略思想。 中国有百余年的历史,是外国侵略者侵略、压榨、奴役、屠杀中国人民的历史,也是中国     

社会主义维吾尔文学的巨大发展

今年是新疆维吾尔自治区成立三十周年。在这大喜的日子里,我们热烈欢呼党的民族政策的伟大胜利。民族区域自治是中国共产党以马列主义原则解决我国民族问题的一项根本政策,是国家的一项重要政治制度。三十年来的实践证明,在新疆实行自治制度,保障了各少数民族自己管理自己事务的权力,发展了以平等、团结、互助为基础的社会主义民族关系,     

职业学校如何开展“两史一情”教育?

对青少年进行中国革命近代史、现代史和国情教育,是我国社会主义现代化建设的战略需要。为了使学生了解历史,把握国情,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。几年来,我校根据职业技术学校的特点和具体情况加强对学生的历史教育、国情教育、爱国主义教育、革命传统教育和坚定社会主义信念的教育,增强了学生的民族自信心、自豪感,进而明确了学习方向,坚定了专业思想和报国之志。我们的具体做法是: 1.将“两史”与“一情“紧密联系结合进行教育。把千百年来中华民族地广人众、富于革命传统和优秀遗产的悠久而光荣的历史,中国人民反对外来侵客,拯救民族危亡的斗争史,中国共产党为中国人民翻身解放而进行的艰苦卓绝的斗争史,与社会主义初级阶段的     

欲明大道 必先知史

学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史,对今天来说有什么重要意义呢?一、通过近代史的学习,对广大干部、群众和青少年进行爱国主义教育一部中国近代史,既是中国人民遭受帝国主义列强侵略掠夺的苦难史,也是“一部中国人民爱国     

给岁月的答复——新疆教育发展50年全景透视

今年10月1日,是新疆维吾尔自治区成立50周年纪念日。新疆是一个多民族地区,有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等47个民族。新中国成立时,全疆仅有1所高校,1所中专,9所中学,2所幼儿园,1335所小学,受教育人数非常有限,总人口中90%是文盲和半文盲。1955年,新疆维吾尔自治区成立后,新疆的教育事业在党和国家的深切关怀和大力支持下,在自治区党委、政府的统一领导下,在各族人民、广大教育工作者的共同努力下,取得了举世瞩目的辉煌成就。7月上旬,本文作者随中央党校调研组赴新疆进行社会实践和教育调查。通过考察活动,得到了一组组详实的数据。数据虽然枯燥,但却最能说明问题。     

中国近代史教育与民族精神培育

民族历史是民族精神的重要载体.中国近代史是一部中华民族的屈辱史、抗争史和探索史.因此,中国近代史是对广大青少年进行民族精神教育的一部不可多得的生动教材.本文从四个方面探讨了中国近代史教育在青少年民族精神培育中的积极意义和作用.     

书虫吧

50年风雨历程,50年硕果累累。为了庆祝新疆维吾尔自治区成立50周年,新疆各出版社出版了一大批精品图书,全面反映了新疆改革开放和经济建设中取得的辉煌成就,凸现了新疆丰富多彩的民族文化、神奇的人文景观和壮美的自然风光,展现了新疆经济发展、社会进步、民族团结以及新疆各族     

近代中华民族的衰落与崛起——1840—1927年历史专题复习

知识概说中国近代史始于1840年鸦片战争,止于1949年中华人民共和国成立。以1919年五四运动为界分前后期,近代前期属于旧民主主义革命时期,后期属于新民主主义革命时期。中国近代史是西方列强赤裸裸的侵略史和中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史,是中国人民为争取民族独立和社会进步的抗争史和探索史,同时也是中国由传统农业社会向近代工业社会转型的近代化史。     

编后

为庆祝中华人民共和国成立三十六周年和新疆维吾尔自治区成立三十周年,我们编辑了这本小册子。建校廿三年来,我们为新疆特别是南疆地、州培养出了一大批合格的中学教育人才,与此同时,我们对办好这所多民族、多学科的     

对大学生深化民族团结教育

早在五十年代,毛泽东同志就强调指出:“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证”(《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)。四十一年来,我们这个由56个民族组成的新中国已经在党的领导下建成为各民族团结友爱,繁荣进步的大家庭。我们这个主要由13个民族组成的新疆维吾尔自治区也已成立三十五周年,在政治、经济、文化、教育等各个方面都呈现出大好形势。但是今年四月初在阿克陶县巴仁乡发生的解放以来罕见的反革命武装暴乱,从反面再次告诉我们:民族分裂主义仍然是新疆的主要危险,加强民族团结仍然是稳定新疆大局的关键。我们从惊心动魄的巴仁乡反革命事件进行反思,其中一个重要问题就是对大学生必须深化民族团结教育。本文对大学生深化民族团结教育的意义、内容及途径谈一些看法,以就正于方家。     

学史爱国从娃娃抓起

在人民群众特别是青少年中加强以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想道德教育,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要途径和手段.而加强中国近代史、现代史和国情教育,又是提高爱国主义和社会主义觉悟的有效办法.江泽民同志曾多次地指出要对青少年学生加强     

必须加强新时期的爱国主义教育

一江泽民总书记在庆祝中国共产党成立70周年大会的讲话中,在谈到建设有中国特色社会主义的文化,培养适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人时指出:“要坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义理想教育,进行近代史、现代史教育和国情教育,增强民族自尊、自信、自强的精神。”江泽     

新疆青少年理想信念教育的紧迫性探析

青少年是祖国的希望,民族的未来。青少年是否具有远大的理想和坚定的信念,关系到21世纪我国社会主义现代化顺利实现的大局。新疆处在这种特殊复杂的社会背景下,为了新疆的和谐稳定、各民族团结和经济发展,加强新疆青少年理想信念教育就显得尤为重要,本文主要通过新疆青少年的生长生活环境、社会环境和自身因素三个大方面突出加强青少年理想信念教育的紧迫性和重要性。     

中小学历史学科思想政治教育纲要(节选)

说明 江泽民同志指示:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”历史学科在落实江泽民同志指示,对学生加强我国文化史和近现代史教育方面,具有重要作用。为了对学生进行比较系统的中国古代文化史、近代史和现代史的教育,特制订本纲要。 本纲要是对现行中小学历史教学大纲在思想政治教育方面的加强和补充,旨在通过中国文化史及近现代史的教育,弘扬中华民族优秀的传统文化,提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感:教育学生认识帝国主义侵略和掠夺的本质,继承和发扬反帝爱国的光荣传统,树立反“和平演变”意识,培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的情感,增强学生建设社会主义祖国的使命感和紧迫感。     

欲知大道,必先知史——纪念中国共产党诞生70周年

今年7月1日,是中国共产党成立70周年纪念日。它既是党的盛典,也是全国人民喜庆的日子。在党的生日到来的时候,全省各级教育部门和中小学校的党组织,要充分利用这一极好的时机,对青少年学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的教育。精心组织好这次宣传教育活动,是对党的70岁生日的最好、最富有教育意义的庆贺和纪念。     

国耻不忘 发愤图强——鸦片战争以来不平等条约给旧中国带来深重灾难

今年是鸦片战争150周年。国家教委决定,以鸦片战争150周年为题,在全国大中小学进行爱国主义教育。 鸦片战争作为中国由封建社会进入半殖民地、半封建社会的分界点,揭开了帝国主义侵华和中国人民反侵略的历史。国家教委要求各地和学校对大中小学生进行鸦片战争史实和中国近代史教育,激发民族自尊心自信心,树立鲜明的国家观念;进行新旧对比教育,激发学生为振兴中华,实现社会主义现代化而勤奋学习;进行坚持四项基本原则的教育,逐步弄清中国为什么要走社会主义道路,为什么必须由中国共产党领导:进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育。在此基础上,认识国际上敌对势力通过多种渠道把中国演变为附庸的图谋,逐步树立起反对“和平演变”的观念。为配合这一教育活动深入广泛的开展,我们转载了《中国教育报》刊发的这篇文章。     

中国近代史教学与爱国主义教育

胡耀邦同志在十二大报告中,十分强调历史教育在建设社会主义精神文明中的重要作用。他指出:“要在广大人民群众中,首先是干部和青年中”,“加强祖国历史特別是近代史的教育”。我国历史悠久,各族人民在长期劳动和斗争生活中形成了深厚的爱国主义优良传统。不了解中国几千年的文明史,对中国近代的苦难史和斗争史茫然无知,就不能继承、发扬中华民族优秀的历史文化遗产和爱国主义传统,从而进发出建设社会主义的精神力量。很难想像,一个没有爱国感和民族自尊心的人,能够自觉地为祖国繁荣、人民幸福而献身。所以,赵紫阳总理在五届人大四次会议报告中特别指出:“各级学校都要加强中国历史的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”那么,在中国近代史教学中如何贯彻爱国主义教育呢?我认为要注意下列四点:     

巧记中国近代史上的不平等条约

中国近代史中,各种名目的条约繁多且是历年中考重点,单靠死记硬背着实枯燥乏味且浪费时间。为了解决这一难题,笔者根据教学实践所积累的经验把条约内容分成了不同的类别,方便学生学习。首先,明确中国近代史的起止时间。中国近代史是指从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前夕将近110年的历史,它既是一部列强侵华史也是一部中国人民的屈辱史。在这段屈辱的岁月里,中国政府被迫签订了一系列的不平等条约,使中国逐步由封建社会沦为半殖民地半封建社会。其次,知道中国近代史上清政府都签订了哪些不平等条约。近代中国签订的不平等条约有《南京条…