船长郭川的传奇人生

<正>孤身一人,驾驶"青岛号",在波涛汹涌的大海上航行138天、21600海里,创造40英尺级帆船单人不间断环球航行世界纪录;率领国际团队,驾驶帆船冲过白令海峡终点线,创造人类首次以风为动力、不靠岸、无补给穿越北极东北航道的世界纪录……船长郭川,这个凭借着一连串惊人壮举改变了国际航海界对中国航海观感的硬汉,2016年10月25日,单     

“不让他创业，他心情会差的”

在孔辉科技（KHAT）,郭孔辉是董事长,郭川是CEO,郭川只能把郭孔辉称为“郭老师”而不能叫“爸爸”。郭孔辉怎么看待这个CEO儿子？郭川怎么看待这位董事长父亲？他们如何协调管理中的分歧？     

石家庄市教育局的国办省级重点职业学校 石家庄市第一职业中心学校

石家庄市第一职业中专学校是市教育局直属的国办省级重点职业学校。学校多次被市委市政府评为“市级文明单位”，被市政府命名为“职业教育先进集体”，2006年被省有关新闻媒体评选为“河北省公众信的过教育品牌学校”.     

风娃娃

天,风妈妈把风娃娃叫到身边,对他说:“你长大了,应该自己出去做事啦。过去,我们风吹坏过房屋。拔起过大树,做了不少坏事。你要记住,从现在起,我们一定要为大家做好事。你要……”“知道了,妈妈!放心吧!我走啦。”没等妈妈说完。风娃娃就跑出了家门。大海上,有一只“动物号”帆船。因为没有风,船走得很慢很慢,猩猩船长正在着急。风娃娃跑过去,吹起一阵风,那帆船一下子就开快了。猩猩船长高兴地喊:“风,谢谢你!”风娃娃心里美滋滋的。他想:用不着妈妈教,我就做了第一件好事。     

在奥大扬起人生之帆

一月底是南半球的夏季，正是南太平洋国家享受海滩、享受户外的时间。在新西兰第一大城市奥克兰的威特玛塔港，正上演着这个“风帆之都”每年最大的节日——帆船竞赛，一时间千帆并举，万舸争流，好不热闹。欣赏精彩赛事令人愉快，亲自扬帆则更是乐事。而奥克兰不仅可以让你充分享受帆船运动的乐趣，更会以其声名远播的奥克兰大学的精良教育，助你扬起人生之帆。     

教师—作文训练中的导演

笔者从教十年 ,大量的学生作文告诉我 :作文写作中的定势现象已在中学生中全方位出现 ,且已产生了较大的负面影响。我的第一届学生写《小帆船》,讲述孩子之间的友谊 ,“我”对朋友的误会 ,小帆船的失而复得 ,朋友离去后“我”的愧疚。当时我觉得这文章写得不错 ,主题鲜明 ,结构巧妙 ,人物个性突出。可是“小帆船”在以后的学生作文中频繁出现 ,只不过已经改头换面变成“钢笔”、“邮票”、“装饰品”之类的东西 ,而从形式到内容可以说是如出一辙 ,这就是我们老师辛辛苦苦训练的“作品”。定势作文主要表现在三个方面 :一、思想定势。材料和…     

“船帆”与“帆船”之辨——《赤壁之战》教学案例赏析

教学《赤壁之战》时,学生把“船帆”读成了“帆船”,于是教师便抓住了一个即时发生的教学契机——(指名读:这一天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,忽然有个兵士报告说:“··江南隐隐约约有些帆船,趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看,果然有一队帆船直向北岸驶来,……)生:他把“江南隐隐约约有些船帆”这句中的“船帆”读成了“帆船”。师:你听得真仔细。生:老师,为什么兵士报告说“船帆”,而曹操看见的是“帆船”呢?师:是呀,你们想想看。同桌可以讨论讨论。生:我想“船帆”与“帆船”侧重点不同。“船帆”侧重于帆,“…     

小帆船

我是一条快乐的小帆船，努力地驶向理想的彼岸。我不爱听“一帆风顺”，也不爱听“马到成功”，因为世间有顺就有逆，有平坦就有崎岖，不能为一次失败而黯然神伤，也不能因为曾经胜利而沾沾自喜。小小帆船呀，定能驶向成功的港湾。小帆船$宜兴市东坡中学初二(1)班@徐超     

高校汉语国际教育专业学生职业价值观培养研究

职业价值观对大学生未来的职业发展有着长久、深刻的影响。当今世界汉语国际教育人才工作环境复杂多变，面临着社会文化差异等多方面的压力。因此，应重视高校汉语国际教育专业学生的职业价值观培养。从“职业理想”“职业道德”“职业理念”等维度入手，通过校内课程思政潜移默化的引导和汉办、侨办等行政机关或机构的专项教育等方式，借助网络与新媒体的传播路径，多维度立体化地对高校汉语国际教育专业学生的职业价值观进行塑造，帮助他们形成自我价值与社会价值和谐统一的职业价值观。     

启思 导趣 激情——新课程下教师教学行为的出新

1180多年前的韩愈写过一篇文章叫《师说》，文章第一句话开宗明义：“古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。”其后，“传道、授业、解惑”便不知不觉成了教师责无旁贷的使命和职业方式。我们不得不折服于韩愈的概括能力和对教师职业的洞悉力。然而．在实施新课程的今天，笔者认为，仍以“传道、授业、解惑”来诠释教师的职业，已经与时代的发展要求完全相悖。     

英语短语与生活链接

know／learn the ropes懂得要领 rope指的是“绳索”。在使用帆船航行的年代，身为一个水手，首先要知道船上错综复杂的绳索名称和功能，进而学习控制帆船，因此，“懂得如何使用绳索”就等于学到了当船员所需的工作诀窍，后来know the ropes就引申为知道某件事的内容或知道如何完成任务的诀窍。     

让生命恬淡成一泓波澜不惊的泉水

我很庆幸选择了教师这一职业，虽然我曾经做过农民（知青），做过工人，但那都只是为了吃一顿“饭”，只有教书这一职业，使我感到自己是在做“事”。如果可能，也许我会选择做一个“职业学生”，终身脱产学习——因为从小学到中学，从大学生到研究生，所有现行的学历阶段我都大致经历过了，而且感觉非常惬意——但这是不可能的！     

让我后悔的“第一”

从教十余年，先后拿过不少“第一”，无论是自己的，还是学生的?我把这些“第一”看成是对自己辛勤付出的一种认可。我曾为这些“第一”高兴过，激动过，共至暗自得意过。然而，这次赛操的“第一”却让我后悔莫及!     

让我后悔的“第一”

参加工作十余年，先后拿过不少“第一”，有自己的，也有学生的。我把这些“第一”看成是他人对自己辛勤付出的一种认可，我曾为这些“第一”高兴过、激动过，甚至暗自得意过。然而，这次赛操的“第一”却让我后悔莫及!     

生日礼物

星期天,帆帆家大扫除,帆帆帮着妈妈整理东西。“咦,这是什么呀?”帆帆望着一件积满灰尘的东西问。妈妈说:“这是你爸爸小时候启已做的帆船,已经坏了。”说完,准备扔掉。“妈妈,别扔。我来修。”帆帆说着,拿起掉在地上的帆,把它插在船身上,可手一松,帆又掉下来了,再插上,还是掉下来了。“唉,修不好,让爸爸修吧!”帆帆恳求妈妈。“你爸爸现在多忙,哪有时间修帆船呀?下星期你生日,妈妈买只新帆船给你。”妈妈说。“我喜欢爸爸自己做的帆船,买的帆船一定没有爸     

哦,红帆船

拿到墨香扑鼻的《红帆船》报，我深深地吸入一口气，享受着快乐和幸福。恍惚中，那只满载着憧憬和向往的小船正驶向初升的太阳……在辅导老师的鼓励下，我们承担了第９期《红帆船》报的编辑任务。审稿、排版、校对等一系列复杂过程都将由我们自己完成。此时，老师注视着我们，同学们也为我们攥紧了拳头，我们这些“红帆水手”便以满腔的热忱投入到了“战斗”之中。我们几个“编辑”首先要从数百篇稿件中，挑选可以采用的文章。作为高二学生，我们曾嘲笑过高一同学的幼稚，也不理解高三同学的深沉。现在通过翻阅一篇篇稿件我们似乎明白了，这…     

课堂教学：怎样提高实效——德国职业学校课堂教学特点及启示

我有幸被学校选派参加教育部和德国国际培训与发展协会（INWENT）合作实施的“中德职教师资培训项目”（900人项目）国际商务专业第一期第二批进修。根据我对德国职业学校课堂教学情况的了解，就我国中等职业学校课堂教学改革，谈几点体会和看法。     

德国成批开除“职业大学生”

德国国内一直存在众多为享受多种福利而长期在学校注册的“职业大学生”。但从今年开始，德国将按照欧盟协议全面引入国际惯用的大学学制，各大学开始大批开除“职业大学生”。     

再论"普职比"--从与美国的比较中谈起

根据１９８５年５月《中共中央关于教育体制改革的决定》所提出“力争职业技术教育有一个大的发展”的要求，１９８６年７月召开的全国第一次职业技术教育工作会议，提出：“在１９９０年前后使全国大多数地区高中阶段职业技术学校的招生数达到与普通高中的招生数大体相当”的要求。这在我国第一次提出了“普职比”问题。在这以后，全国广泛开展有关“普职比”的学术讨论，职业技术学校在高中阶段的招生比重也迅速提高，最高时达到６５％左右。２０世纪９０年代以来，随着人民生活水平的不断提高，要求上大学的愈来愈多，出现了“普高热”，…     

高等职业技术教育与普通高等教育之比较研究--兼谈普通本科院校办高职必须注意的几个问题

法国思想家、诗人海涅说：“每一个时代都有它的重大课题，解决了它，就把人类社会向前推进了一大步。”职业技术教育作为促进全球经济发展、促进人类社会进步的重大课题已被联合国教科文组织提上了议事日程。１９８７年、１９９９年第一、二届国际技术与职业教育大会先后在柏林、汉城召开，大职业教育、终身教育、可持续发展和全民职业教育等观念成了国际社会的普遍共识。作为发展中国家的中国，职业技术教育虽然有所发展，但在观念、层次、规模等方面远远落后于发达国家和地区，成为经济社会持续发展、实现第三步战略目标的“瓶颈”。１９…