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周贞雄 《第二课堂(小学)》2014,(2):23-26
一、先测测你是否会想当然大家知道,英语中的后缀-less通常用于构成形容词,其相应的副词则是-lessly。如:1. aimless--aimlesslyAfter several hours of aimless searching they were getting low on fuel.在几个小时漫无目的的搜寻之后,他们快没燃料了。 相似文献
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周贞雄 《第二课堂(小学)》2013,(12):55-57
一、先测测你是否会想当然
请先观察以下短语,这几组短语至少在表示某一意思时它们是反义词:
(1)up与down是一对反义词,前者表示“向上”,后者表示“向下”。如: 相似文献
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1.farther/further二者均为形容词和副词far的比较级形式,在现代英语中(尤其在口语里),它们的区别并不十分明显,多数情况下可换用。例如: 相似文献
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1.我非常喜欢吃苹果。【误】I very like apples.【正】I like apples very much.【析】very只修饰形容词、副词,不能修饰动词。修饰动词用very much。例如:Thank you verymuch. 相似文献
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在英语中,表达最高级意义通常用“the+形容词或副词最高级+(名词)+(表示范围的短语或从句)”来表示。但是,英语中也有一些表面上看不是最高级形式而实质上表达最高级意义的表示方式。现将其归纳如下: 相似文献
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副词主要修饰动词、动词的非谓语形式、副词和句子,作状语,形容词主要修饰名词,表示事物或人的外表特征,作定语或表语。这两个词的共同点是都有原级、比较级和最高级,且有规则和不规则的变化形式,因此我们把它们放在一块学习。 相似文献
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英语否定语义的强调表现很丰富,在口语中,否定语气的强弱可根据不同的需要,通过重读灵活掌握,但在书面语中得通过各种形式达到加强语气的目的。本文主要探讨了形容词、副词比较结构中强调否定语义的用法,并对其句式结构、语义特点等进行了简要分析,以便在教学、实践中正确应用。 相似文献
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赵修江 《中学英语园地(高三版)》2010,(10):10-21
Unit 6 I'm more outgoing than my sister.
1.Hehas shorter hair than Sam.(P31)他的头发比山姆的短。(1)此句中的shorter是形容词short(短)的比较级形式,意为“更短”。单音节形容词的比较级构成是在词尾加.er。形容词的比较级通常用于二者之间的比较,如果表示“一方比另一方更……”, 相似文献
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赵修江 《中学英语园地(高三版)》2010,(9):9-21
Unit 4 How do you get to school?
1. How does Bob get to school? (P19)鲍勃是怎样到达学校的?
(1)询问去某地的交通方式,用how提问。how为疑问副词,意为“如何、怎样、以何种方式或手段”。例如: 相似文献
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王对成 《中学英语园地(高三版)》2008,(9):16-23
1.—How do you get to school?你怎么去上学? —I get to school by bus.(P19)我乘公共汽车去。【难点释疑】一般现在时的特殊疑问句一般由“疑问代词,副词+助动词do/does+主语十动词原形…?”构成。此句中的How是疑问副词,意思是“如何,怎样”;do是助动词,与行为动词get一起构成谓语。注意:如果句中的主语是第三人称单数,则助动词应为does。例如: 相似文献
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1. There are few areas left where pandas can live. (P64)[语言点]1.few可以用作形容词或代词,意为“很少;不多”。带有否定意义;而a few带有肯定意义,表示“少数;数个”,可与only连用。但few则不能。例如: 相似文献