林语堂和鲁迅幽默风格的比较

林语堂和鲁迅笔下的作品大多采用幽默风格,他们都推崇幽默,支持幽默在中国的产生和发展。两人的幽默都反映社会,关注民情;且都源于生活并高于生活。不一样的地方在于他们对幽默内涵和幽默功能的见解,还有体现在两人所描绘的"笑"之中,即是含蓄温厚的笑和嘲讽冷峻的笑之间的区别。但两人的幽默风格都应该得到肯定,于不同中展现了多样的态度和个性,对后来幽默文学的影响巨大。     

幽默大师东方朔

东方朔怀才而遇汉武帝却不受重用.他以滑稽狂放、幽默讽刺、调侃揶揄的言行举止,在破坏封建专制的权威性的同时,超越了自身的悲剧性,成为汉代首屈一指的幽默大师,在中国古代幽默文学史上,产生了不小的影响,具有一定的地位.     

大师的睿智幽默和博学

从小说《围城》中我们认识了钱钟书先生的才情横溢、妙喻连篇，在散文《论快乐》里，我们同样可以领略钱先生一贯的睿智和幽默。做一套妙趣横生而回味隽永的心灵体操。     

幽默大师

我们很喜欢上“幽默大师”的课。 “大师”的课上故事多。一日下午第一节课,“大师”走进教室,见众生伏案而睡,不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴在黑板中央,然后走出教室。很快,教室里哗然一片。此时,“大师”踱着方步进来,     

“幽默大师”林语堂

正林语堂(1895—1976),集语言学家、哲学家、文学家于一身的国学大师,又被称为"幽默大师"。他富有创造性地把英文的"Humour"音译为中文的"幽默",从而使"幽默"一词在中国迅速流行开来。"被演讲"趣闻幽默大师林语堂对演讲特别重视。他喜欢演讲,但反对令人措手不及的临时演讲。有一次,他真的遇到了这种事。与大学生们共进午餐后,校长临时请他对学生讲几句话。林语堂十分为难,即景生情,他说:"诸位,我讲一个小笑话,     

著名的幽默大师马克·吐温

同学们,你们学过《威尼斯的小艇》和《金钱的魔力》这两篇课文吗?你一定知道马克·吐温吧,要知道他可是美国著名作家哟!现在让我们一起来更多地了解他吧。     

讲台上的幽默大师（节选）

第一节课——请吃长生果 林语堂在东吴大学法学院兼英文课的时候,开学第一天,上课钟打了好一会儿他还没有来,学生引颈翘首,望眼欲穿。林先生终于来了,而且夹了一个皮包。皮包里的东西装得鼓鼓的,快把皮包撑破了。学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料,兴许他是为找资料而迟到的。     

幽默大师陶渊明

本文扼要地疏理了学术界关于陶渊明是否幽默、其作品是否具备幽默感的严重分歧,从幽默感、幽默的创作才能、幽默的人生观三个方面,论证了陶渊明是中国古代文学史上的幽默大师,并且通过陶渊明与东方朔的比较,强调了悲剧性造就幽默大师这一中国喜剧文学的发展规律.     

幽默大师马克·吐温

1835年11月30日,文学大师--马克·吐温诞辰海伦·凯勒说:我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢?即使是上帝,亦会钟爱他,赋予其智慧,并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。威廉·福克纳称马克·吐温为第一位真正的美国作家,我们都是继承他而来。     

试析鲁迅与林语堂的幽默观审美差异

鲁迅和林语堂是20世纪30年代中国文坛上两位“幽默大师”，其幽默观在审美追求上存在较大的差异，主要是他们择取外国幽默理论和汲纳中外哲学文化思想以及个性心理的差异，在咀嚼人生况味后态度不同所造成的，因而形成同时代以‘批评”和“闲适”风格的两种幽默观。     

鲁迅与林语堂幽默观之比较

鲁迅与林语堂作为现代文学史上的两位幽默大师，对幽默文学的创作和研究都做出了巨大的贡献。他们都认同幽默文学的社会价值，且都对幽默文学进行了探讨，对中国究竟有无幽默文学看法不一。在创作中对幽默文学的社会功能体现也不同。不同的原因是二人在文学观念上存在较大差异。后来的评论者对两人的创作褒贬有别，这在一定程度上对林语堂是有失公允的。     

大师们的幽默

卓别林智斗强盗 一天,卓别林带着一笔款子回家,途中跳出一个强盗,拿着手枪逼着他把钱交出采。卓别林假意答应,又恳求说：“请帮个忙,在我的帽子上打两枪,这样我回去就好向主人交代了。”强盗照办了。接着,卓别林又说：“请再朝我的衣襟上打两个洞吧!”强盗不耐烦地扯起他的衣襟打了两枪。卓别林又央求强盗：“再朝我的裤脚打几枪,这样就更逼真,主人不会不信了。”强盗又用枪对着他的裤脚连扣几下,竟不见响,原来子弹打光了。卓别林～见,抱着钱包跳上车跑了。     

林语堂幽默对现代教育弊端的透视

林语堂所倡之幽默，既是一种自由、活泼、意味隽永的行文风格，又是一种笑对挫折烦恼、化解矛盾、舒展心灵的人生态度，更是透视现代教育弊端的有力武器。林语堂幽默对当时教育弊端的深刻透视和全面曝光，主要得力于林语堂视幽默为观照、品评人生的西洋镜的观点。同时，还与林语堂幽默之来源、生成和功能紧密相关。     

我班的“幽默大师”

“大师”的课上故事多 一日下午第一节课,“大师”走进教室,见众生伏案而睡．不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞,用透明胶带贴’在黑板中央,然后走出了教室。很快。教室里哗然一片。此时．“大师”踱着方步进来,     

林语堂：讲台上的幽默大师

林语堂有一种绝活，就是“相面打分”。他的英课从不举行任何形式的考试。每当学期结束前，要评定学生的成绩了，他便坐在讲台上，拿一本学生名册，轮流唱名，唱到的学生依次站起，他则像一个相面先生一样，略为朝站起的学生一相，就定下分数。难得有几位他吃不准，心中没十分把握，便请他们到讲台前，略为谈上几句，他便测知端详，然后定分。     

论鲁迅的幽默

鲁迅在20世纪的中国思想史、文学史上具有非同寻常的意义.他是一位根植于中国历史和社会的文化巨人.他那极富创造力和想象力的文学创作,为中国现代文学的发展奠定了深厚的基础.作品的深刻与生动,从他常常把批判性、否定性、攻击性融入幽默之中,可见一斑.林语堂认为:"幽默是一种精神,一种心态,一种人生观和应付人生的方法."鲁迅在作品中同样也体现了这样一种思想.他以独特的视角,用幽默的笔法,写出了国人特有的精神状态、心理特征和生活方式,呈现了他对生命存在的深层困惑和凝重思考,进而丰富了他作品的内涵.     

美国的幽默大师：马克·吐温

马克·吐温（1835--1910）,出生于美国密苏里州的一个贫穷律师家庭。儿时,他很不喜欢上学,时常逃学到密西西比河,乘着木筏到遍布于河中的各个神秘小岛去,或者坐在岸边望着波涛汹涌的雄伟景观,沉溺于自己的幻想中。     

真正的大师

一个年轻人的箭术已出神入化，他把一枝箭射在树上，然后发出第二枝箭射中第一枝箭的箭尾并将它的箭杆一劈两半。他沾沾自喜地吹嘘他的箭术已超过了他的老师。     

"幽默大师"林语堂与《论语》半月刊

主要论述了《论语》半月刊的发生、发展的原因、过程、内容风格以及林语堂和它的关系,并探索了林氏于20世纪30年代创办这份刊物的原因以及以他为代表的自由主义知识分子在30年代的心态。     

文明·文化篇 现代大师们的幽默

“五四”新文化时期的胡适先生在提倡白话文的一次演讲会上,用“打油诗”发言说：“文字没有雅俗．却有死活可道。古人叫作欲,今人叫作要;古人叫作至,今人叫作到;古人叫作溺,今人叫作尿;本来同一字,声音少许变了,并无雅俗可言,何必纷纷胡闹？