普通话的三种功能

普通话是现代汉民族的共同语 ,也是中华人民共和国的通用语言。大力推行、积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平 ,是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言都无法比拟的通用性(即实用性 ) ,而且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化功能和审美功能。一、普通话的实用功能语言是最重要的交际工具 ,其通用范围越广 ,使用的人口越多 ,实用价值就越高。汉语是世界上使用人口最多的语言 ,普通话是汉语的标准形式 ,也是世界上使用人口最多的民族共同语。汉语的方言体系十分复杂 ,各大方言之间难以通话…     

语言规范化的标准及评估

语言规范的标准是不断发展、不断完善的.目前,具有可操作性的主要是普通话水平测试.开展普通话水平测试是促进现代汉语规范化、推广普及普通话工作走向科学化、标准化道路的重要步骤.它对加快普及民族共同语进程是非常有益的.     

农村成人教育要注重培养语言规范意识

语言是人类交际的工具。民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。我们国家的现代汉民族共同语是普通话。《中华人民共和国宪法》规定：国家推广全国通用的普通话。普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。” 对于一个国家来说，共同语的普及程度和语言文字的规范化、标准化程度是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志。普及共同语，实现语言文字规范化、标准化，是社会发展的需要，是普及教育、发展科技、建立现代化国民经济体系的基础性工…     

赣州市城郊小学生语言审美情况的调查分析

本次所谓的“语言审美”调查,包括两方面的内容：第一,对民族共同语———普通话的认识及学习情况;第二,对语言文明的认识及情况。这两项调查是相互联系的。本次调查的地点选择在城郊,其调查结果具有更大的价值,因为普通话的普及,语言文明程度的提高,总是从城市走...     

普通话的概说

一、普通话的由来 我们使用的“现代汉语”的定义,许多人以为等于普通话,实际上,广义地看,应包括现代的所有汉语方言。因为对于绝大多数汉族人来说,他们（包括北京人）的母语即最初学会的语言,都是方言。普通是民族共同语,在现代社会里,一个国家必须有一个代表自己国家的语言,我国就是使用普通话。普通话的推广十分必要,普通话的推广和使用取得了很大的成绩。现代化的商业、交通、媒体、中小学教学和五方杂处,正在实际上加速普通话的普及。国家的强大,国际的交流,要求共同语句字的标准化,都是毫无异议的。     

我国蒙古语基础方言和标准音问题

在一般情况下每个民族都有一个民族共同语,而民族共同语是形成一个民族的要素之一。民族共同语是口语和书面语言高度统一的、服务于整个社会的规范化的语言。解放以来,随着政治、经济、文化科学的发展,分居在从天山山脉到黑龙江这样广大地区     

试谈黔南方言中的古入声字及普通话辨识方法

一笔者所在的黔南布依族苗族自治州位于贵州省中南部,处于大西南对外开放出海的黄金通道上。北靠省会贵阳,南与广西壮族自治区接壤。辖十二县市,面积2.6万平方公里。主要居住着汉、布依、苗、水、毛南、瑶、侗、壮、仡佬等37个民族,总人口390多万,其中少数民族人口占54%,尤以布依族、苗族人口居多。列宁曾说过:“语言是人类社会最重要的交际工具。”①我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普及现代汉民族共同语----普通话,有利于增进各民族各地区的经济和文化的交流,有利于维护国家的统一,有利于增强中华民族的凝聚力。因此,在黔南…     

推广普通话与保护方言

普通话是现代汉民族的共同语,方言是从属于民族共同语的语言低级形式,是现代汉民族共同语(即普通话)的地域分支。普通话与方言同属一脉,是相依共存、互补分用的关系,把推广普通话与保护方言对立起来是不科学的,也是不符合实际的。     

浅谈普通话教学

普通话是我们的工作语言、宣传语言、交际语言和教学语言。能说一口标准流利或比较标准流利的普通话,是一名合格教师的必备条件。所谓普通话指以北京语音为标准音、北方话为基础,以典范的现代白话文著作为语法的现代民族共同语。作为教师理应维护普通话的正规、纯洁和神圣。     

浅析甘肃方言与普通话的差异

现代汉语既有它的民族共同语,同时又有它的方言.民族共同语是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话.而方言是民族共同语的变体,是同一个民族语言里的地域分支.在长期的历史发展中,金昌地区地处西北内陆,形成了代表特定语言环境和思维方式的方言.就目前在推广普通话过程中存在的问题来看,金昌方言属于北方方言区域的西北次方言,具体来说,它又属于兰银官话区河西片.由于人们缺乏对金昌方言特点的认识和了解,难以达到方言在语音、词汇、语法等方面逐渐向普通话靠拢的目的.因此,明确金昌方言与普通话之间的差异,已成为推广普通话的基础性工作.本文以普通话作为参照系,从语音、词汇、语法等三个方面对金昌方言进行了深入的分析,全面总结归纳了金昌方言与普通话的差异,以供大家在教育教学中参阅.     

浅析甘肃方言与普通话的差异

现代汉语既有它的民族共同语,同时又有它的方言。民族共同语是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。而方言是民族共同语的变体,是同一个民族语言里的地域分支。在长期的历史发展中。金昌地区地处西北内陆．形成了代表特定语言环境和思维方式的方言。就目前在推广普通语过程中存在的问题来看,全昌方言属于北方方言区域的西北次方言,具体来说,它又属于兰银官话区河西片。由于人们缺乏对金昌方言特点的认识和了解,难以达到方言在语音、词汇、语法等方面逐渐向普通话靠拢的目的。因此,明确金昌方言与普通话之间的差异,已成为推广普通话的基础性工作。本文以普通话作为参照系,从语音、词汇、语法等三个方面对金昌方言进行了深入的分析,全面总结归纳了金昌方言与普通话的差异．以供大家在教育教学中参阅。     

试谈福建方言区普通话语音教学的重点

在汉语发展的漫长历史中,各种方言逐步统一为民族共同语,这是十分明显的趋势。即使是诸侯割据纷争的春秋战国时代,“居夏语夏,居楚语楚”,不同诸侯国的人们各自说着不同的地方话,但据一些文献记载,那时也已经有了一种可以彼此沟通思想的“通语”。两千多年来,随着我国社会政治、经济、文化的集中,这种“通语”在北方话的基础上,逐步发展成了我们今天所说的“普通话”。普通话的形成和推广,反过来对于维护国家统一,消除地方隔阂,促进全国范围内政治、经济、文化等交流,又起了巨大的作用。     

普通话的推广与方言的保护

1956年新中国发布了《国务院关于推广普通话的指示》,确定了"以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话"为我国通用的规范语言。《中华人民共和国国家通用语言文字法》几年来,普通话的普及率仍然如此之低,令人堪忧。普通话普及的目的是为了人们之间更好地交流,提高效率,促进各民族、各地区经济文化的发展,其意义非常重要。但是,在一个方言充斥的地方要普及普通话,不可避免的是要遇到方言与普通话的冲突。一.中小学阶段学好普通话的重要性1.中小学阶段是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,如若在学语言的最佳年龄期受到了方言的影响,形     

浅谈如何提高师生运用语言文字的能力

<正>语言文字能力包含说普通话、用规范字。说好普通话,用好规范字不仅是语言文字规范化工作的要求,也是校园精神文明建设的要求,还是巩固语言教学、培养学生正确书写汉字能力的重要途径,更是弘扬祖国优秀文化的重要手段。说好普通话,用好规范字对于自身的发展、学习具有促进作用。一、统一语言,提高语言文字运用能力,增强民族凝聚力我国地大物博,人口众多,五十六个民族,各民族有各自的语言。推广普及普通话可以增进各地区的交流,对于维护国家统一、     

坚持标准 维护普通话水平测试的信度与效度

普通话水平测试是我国普通话普及工作的一项重大举措。对某些岗位的人员进行测试,并逐步实行持普通话等级证书上岗的制度,标志着我国普通话普及工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。自开展普通话水平测试以来,已使普通话推广工作的力度加强、速度加快,使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处,极大地提高了全社会的普通话水平和汉语规范化水平。随着我国经济实力的进一步增强和社会的不断发展,普通话水平测试还将在更广泛的领域发挥更大的作用。不过语言本身是一种动态的、不断发展变化的事物,如何用制度来规范,怎样用尺度…     

论重庆方言中的古入声字演变

古汉语发展为现代汉语,官话人声的消失是其声调发展的重要内容之一.在官话人声的发展、演变进程中,人声的发展一方面呈现出明显的不平衡性;另一方面,随着社会的发展,民族共同语的逐渐普及,其发展演变的趋势又具有明显的一致性,即越来越接近民族共同语普通话.官话人声发展中的上述规律,在重庆方言的发展演变中有其独特表现.     

国内近10年城市居民语言态度述评——以上海、广州、南京、南宁、西安等11座城市为例

基于前人近10年的城市居民语言态度研究,本文旨在探究城市居民的语言态度与城市发展及人口流动的相关性。结果发现,城市居民对普通话的语言态度相对稳定,而对方言的语言态度在不同地区间呈现显著差异:对方言的社会性评价与城市的发展呈正相关,对方言的行为倾向与人口流动呈负相关,对方言的情感性评价与城市发展及人口流动相关性不大。本文通过探究不同城市间居民的语言态度差异,为语言态度、语言使用和方言保护等领域提供有利参考。     

加强民族地区国家通用语言文字教育

语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点,事关国民素质提高和人的全面发展,事关历史文化传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,是国家综合实力的重要支撑。而推广普及国家通用语言文字是语言文字事业的重中之重,新中国成立以来,我国语言文字事业取得了历史性成就,实现了“普通话在全国范围内基本普及、语言交际障碍基本消除”的目标。     

方言对学生书面表达的影响探微（上）

方言是语言的支派和变体。方言可以分为地域方言和社会方言。地域方言是语言在不同地域的变体。社会方言是语言的社会变体，即使用同一种地方方言的人，因职业、阶层、年龄、性别、语用环境、个人风格等等不同，语音、措辞、谈吐也会有不同。在不加特别说明的情况下，“方言”一般都是指地域方言。方言一方面是相对语言而言的，方言与语言是个别对一般的关系，语言是一般，方言是个别。人们日常使用的是个别的方言而不是一般的语言。另一方面，方言是相对于民族共同语而言的。民族共同语是以该民族所使用的某一种方言为基础，以某一个地点方言的语音为标准音的。普通话是我国汉民族的共同语，北方方言是它的基础方言，北京语音是它的标准音。语言与方言理论上的层级划分是语言学中的一个复杂问题，因它涉及政治、经济等多种因素。但我们不难想像我国各地方言与普通话之间参差不齐的差异。     

促进民族共同语——汉语普通话的发展暨加快民族高等院校外国语教学的进程

促进民族共同语——汉语普通话的发展暨加快民族高等院校外国语教学的进程□高崇德建国四十多年来,我国少数民族教育事业的发展速度是前所未有的。处于民族教育前沿的各高等民族院校是维护民族团结,发展少数民族地区经济文化的重要柱石之一。我国少数民族高等教育在世界...