立足应用型人才培养提高学生动手操作能力

生物学科与其他学科不同,是一门具有很强的操作性与实用性的学科,属于实验科学,对于中职生物教学来说尤为如此,由于中职院校培养的是应用型人才,中职学生的动手操作能力更为重要,这也是衡量学生能否顺利毕业的重要指标。因此,在中职生物教学中,要立足应用型人才培养,提升学生的观察能力、分析能力、动手操作能力是非常重要的。要实现学生掌握生物学科的基础知识、基本操作技能的重要途径就是实验教学,在实验教学中可以有效提升学生动手操作能力以及知识运用能力。教师要研究提升中职生物教学中学生动手操作能力的具体策略,提高中职生物教学的有效性。     

浅谈物理实验教学中学生能力的培养

物理学以实验为基础,物理实验可以给学生带来最直接的动手操作兴趣,在物理教学中具有十分重要的作用。加强实验教学,给学生提供更多动手操作的机会,可以更好地培养学生的观察能力、动手操作能力和独立解决问题的能力,在实验中培养学生实事求是的科学态度。本文根据创新教育理论,就在物理实验教学中如何培养学生能力做出了探讨。     

关于电工实验教学的体会

实验教学是培养学生动手操作能力的重要教学环节.教师应充分发挥实验教学在电工教学中的作用;并运用新的科技成果和新方法,优化实验教学内容;认真做好实验过程的指导工作,不断提高教学质量.     

精细化工实验教学改革之我见

实验教学是实践教学的重要环节,是培养学生动手操作能力和创新能力的保证,在精细化工专业教学中占有非常重要的地位。本文主要结合自身教学实践,从改革实验教学内容、实验教学方法和实验成绩评定方法等方面深入探讨精细化工实验教学改革的途径。     

初中物理实验教学应如何培养学生的创新能力

物理是一门基础性非常强的学科,物理教学中最有效的教学方式就是实验教学,因为它能让学生很好的吸收物理学科的知识和规律,既训练了学生的思维,又提高了学生的操作能力,实验教学这种新型教学教学方式,在现阶段的物理课堂的实用价值非常高,同时也促使学生的动手及创新能力能有效提升,所以针对物理教学来看,实验教学的应用十分重要.     

重视物理实验教学培养学生动手能力

中学物理教学主要是培养学生的观察能力、动手操作能力、分析和解决问题的能力和创新思维能力.实验教学是培养学生动手能力的主要方式,重视实验教学培养学生动手能力必须将教师演示实验改为学生课堂实验,注重主体参与,增加学生动手的机会;将固定步骤的测定性实验改为开放式实验;开发学生的创造力,改进性能差的实验器材.     

“双减”背景下 让实验教学走进中职数学课堂——中职数学圆中最值问题初探

实验教学法能提高中职学生动手操作能力,进一步提高学生核心素养,本文通过圆的八个最值问题实验教学来阐述如何开展中职数学实验教学.     

强化化学实验教学 加强学生能力培养

实验教学是化学教学的重要组成部分和手段。化学教师应结合实际,充分挖掘化学实验教学的教育教学功能。为了培养学生的观察能力、动手操作能力、创新能力和综合分析能力,文章就如何强化实验教学提出几点建议。     

强化化学实验教学加强学生能力培养

实验教学是化学教学的重要组成部分和手段.化学教师应结合实际,充分挖掘化学实验教学的教育教学功能.为了培养学生的观察能力、动手操作能力、创新能力和综合分析能力,文章就如何强化实验教学提出几点建议.     

加强实验室管理全面推进素质教育

实验室建设,是中小学实验教学的基础,是全面实施素质教育,提高教学质量,培养学生动手操作能力和实现教学手段现代化的载体,是学校教学工作的重要组成部分。实验室管理的如何,直接影响学校的实验教学的开展。加强实验室管理,是搞好实验教学的重要环节,为了保障实验教学顺利进行,     

中学物理实验教学中学生创新能力的培养

物理学是一门实验性、应用性极强的学科,物理实验教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创新能力的重要渠道。作者具体提出了教师通过物理实验教学以培养学生的好奇心、观察能力、动手操作能力、创造性思维,以及完善实验评价等方法来培养学生的创新能力。     

浅谈初中生物课的实验教学

随着全国各地实施九年义务教育和新课程改革步伐的迈进,对初中学生进行恰当的生物实验教学,努力培养学生的动手能力,操作能力,是初中教学的重大任务。初中生物的实验教学作为初中生物课程的重要组成部分,是进行初中生物日常教学并达到生物教学目标的重要手段。所以,综合提升初中生物实验教学的品质,并培养学生的动手能力,提高初中生物教学的质量,是先进初中生物教学所面临的最大问题之一。本文通过分析初中实验教学的现状,提出相应的改善以及,希望能够更好地发挥初中实验教学的作用。     

初中物理实验教学之“新趣活”

物理实验教学的目标就是为了提高学生的科学素养,培养学生的实践操作能力、动手能力和创新思维能力.在这一过程当中,学生的实际动手能力、实验活动和教师的实验教学的开展就成为了物理学科教学的重要组成部分.因而物理实验教学的设计就要做到新、趣、活.     

对初中学生实验素质培养浅探

培养学生实验能力是化学教学中不可缺少的组成部分．化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行操作和实验练习才能形成，这是任何教学形式和教学方法所不能代替的．而现实的化学教学中，实验教学一直是一个薄弱环节，许多学生动手操作能力较差，因此教师在初中化学教学中，培养提高学生实验能力极为重要．通过实验教学的实践和探索，在此总结本人在初中化学教学中如何培养学生实验素质的粗浅体会和作法．     

浅谈高职院校生理学实验教学改革

生理学是一门重要的医学基础学科,实验教学是整个教学过程的重要组成部分。医学高职教育过程中,实验教学对于提高学生动手操作能力至关重要,为了提高学生的能力,山东杏林科技职业学院对实验教学进行了改革,收到了良好的教学效果。     

教学督导在高校实验教学中的探讨与分析——以南华大学为例

实验教学是理论教学的补充,是培养学生科学精神与科学思维的重要途径,更是学生动手操作能力的提高与创新思维锻炼的关键。本文结合我校实验教学的实际情况,从实验教学督导的组织、实验教学过程管理及监控体系及实验教学督导所取得的成绩等方面就如何加强教学督导在实验教学中的运用进行了初步的探讨和分析。     

浅论物理课中实验教学的作用

实验教学是物理教学中非常重要的教学环节,它可提高学生的创新意识及动手操作能力。本文对物理实验在教学中的作用进行了有益的探索。     

浅议如何提高初中化学实验教学的有效性

化学是一门以实验为基础的自然科学,因此在初中化学教学中,实验教学是不可缺少的重要组成部分。在化学实验教学中,应本着激发兴趣、自主学习、自主探究、精简教学的教学策略,以培养学生的动手操作能力,提高学生的综合素质。     

“七环节分组实验教学法”初探

分组实验教学是中学物理教学的重要组成部分,是培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力的重要途径.在传统的分组实验教学中,教师往往先对实验作较详细的讲解,才让学生动手操作.这种教法存在以下弊端：（1）学生按教师的讲解照芦画瓢,     

从现代教学论谈实验教学的意义和作用

现代教育要求学生不仅要掌握一定的基础知识,而且还要培养和发展他们的智力和能力。如：学生动手操作能力,观察能力,创造性思维能力以及记录和描述现象的能力、数据处理的技巧能力等等,都是在学生掌握知识的过程中逐步形成和发展的。而实验教学则是形成各种能力最有效的手段之一。所以在教学中,教师要充分发挥实验教学的作用,提高教学质量。