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张晓蕾 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是:往往一夜之间,风就把排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊,想了半天终于想出了一个办法。他去井上挑来一桶一桶的清水,把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起来。他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐,没有一个被风… 相似文献
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李雪峰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是:往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是,小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊,想了半天终于想出了一个办法,他去井里挑来一桶一桶的清水,把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐,没有一个被风… 相似文献
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李雪蜂 《课堂内外(高中版)》2007,(1):56
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是:往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶旁边想啊想啊,想了半天,他终于想出了一个办法,他去井里挑来一桶一桶的清水,把它们倒进空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些木桶一个一个排放得整整齐齐,没有一个被风… 相似文献
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刘明瑜 《小雪花(小学生成长指南)》2012,(8)
原题再现
阅读下面一则材料,根据要求作文.
一个黑人小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶,每天晚上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆放好.令他生气的是:往往一夜之间,风就把他摆放整齐的木桶吹得东倒西歪.
小男孩很委屈地哭了,父亲摸着男孩的头说:"孩子,别伤心,我们可以想办法去征服风 "于是,小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊,终于想出了一个办法.他从井里挑来一桶桶的清水,把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后回家睡觉了. 相似文献
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李雪峰 《小作家选刊(小学)》2005,(7)
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦拭干净,然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是:往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说:“孩子,别伤心,我们可 相似文献
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秦小伟 《新课程导学(上)》2013,(22)
有这样一则故事:一个小孩,给葡萄酒厂看守橡木桶.每天早上,他都把一个个木桶擦拭干净,然后摆放整齐.令他非常生气的是:往往一夜之间,风就把木桶吹得东倒西歪.
小孩很委屈地哭了,但是他没有放弃,坐在木桶旁边想啊想啊,想了半天,终于想出一个办法.
他挑来一桶一桶的清水,然后把水倒进那些空空的橡木桶里.从此以后,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐,再也没有一个被风吹倒或吹歪的.
这个故事充分告诉我们:世界上的确有许多东西我们无法改变,但我们可以改变自身的"重量",只有这样,我们才能稳稳地站在这个世界上,不被风或其他的东西吹倒和打翻.那么,作为教师如何在自己专业化发展的道路上不断给自己加重呢?笔者认为自我教育是必经之路.第斯多惠曾经说过这样一句话:进行终身自我教育,这对教师来说是一种义不容辞的神圣政治职责.由此可见,教师自我教育在教师专业化发展道路上的作用是其他任何因素都无法取代的.那么,教师如何进行自我教育呢? 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(12)
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦试干净,然后一排排整齐地摆放好。但,令他生气的是:往往一夜之间,风就把他排列得整整齐齐的木桶吹得东倒西歪。 相似文献
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