浅谈幼儿责任心的培养

随着现代教育改革的深入,人们越来越认识到幼儿阶段教育的重要性。广大的教育工作者及家长在让幼儿学会生活、学会生存、学会学习、学会做人的基础上,更注重培养幼儿的综合素质,为孩子一生的发展打下坚实的基础。强烈责任心的培养就是其中一个重要的方面。《幼儿园教育指导纲要》提出教师应培养幼儿“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感”。著名教育家马卡连柯提出：“儿童的责任感,     

如何培养幼儿的责任心

古往今来，许多事业有成、家庭幸福的人，他们从小就养成了良好的习惯，而责任心就是其中十分突出的一个方面。责任心能使入进步，会给人带来成功。调查发现，现在许多用人单位选择人才的标准是业务水平和责任心。曾经有一用人单位意欲招聘一名仓库保管员，组织者故意撒落满地的空白纸张，众多参加竞聘的人竟踩着满地的纸张去抢答试卷、面试，只有一人看到满地的纸张自言自语“唉！这么多纸踩到脚底下多可惜呀！”于是他蹲下身仔细地捡净地上的纸张，待他捡完准备参加考试时，组织者微笑着对他说：“你被录取了！”其实用人单位看中的正是这…     

怎样培养幼儿的责任心

责任心是人的社会性素质的重要内容,不仅关系到孩子的心理健康个性形成情绪情感和社会适应性问题,而且关系到孩子的认识和学习发展,关系到孩子将来的生活幸福和事业成功。儿童是祖国的未来和希望,作为一名幼儿教师,我们要作好幼儿的启蒙教育,不仅要重视幼儿智力因素的开发,更要重视其非智力因素如自信心、意志力、责任心等的发展和养成。     

关注幼儿责任心的培养

责任心是一种高尚的道德情感是一个人对自己的言论、行动、等持认真负责,积极主动的态度而产生的情绪,体验,可以有效地提高学习积极性,自觉加强意志锻炼,促进个性的全面发展。它是幼儿未来发展,立足社会的重要因素。新《纲要》的社会领域的教育目标明确提出“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任心”。然而在今天,许多幼儿在家饭来张口衣来伸手,一切都有家长包办。久而久之,幼儿缺乏责任心的现象非常严重。     

小细节培养幼儿责任心

所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负的责任的认识、情感和信念,以及与之相适应的遵守规范,承担责任和履行义务的自觉态度。     

责任心应从幼儿时期开始培养

责任,即份内应做的事。肩负责任之人,才会心存感恩;胸怀感恩之人,才能尽忠守职。为此,学校积极以养成教育为切入点,营建浓厚责任文化氛围,依托学科教学主渠道,开展丰富多彩的课外实践活动,凭借学校、家庭、社区＂三结合＂教育网络,实施以感恩为核心的责任教育实践活动,让学生在提高责任意识,锻炼责任能力,养成责任行为,熏陶责任情感,形成责任品格的过程中,学会识恩、知恩、报恩、施恩,凸现以感恩为核心的责任文化。     

如何培养小班幼儿责任心的实践

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了要培养幼儿具有＂初步的责任心＂,然而有人认为孩子太小,根本不懂什么叫责任心,等长大后再教育不迟,其实这种想法是错误的,责任心就是需要从小培养的。     

浅谈教师对幼儿责任心的培养

每次到幼儿园观察学习，总会听到幼儿园老师这样抱怨：现在的孩子太缺乏责任心了，自己用的水杯放在哪里总也记不住；别人的东西掉在地上也不知道帮助捡起来；答应老师的事不一会儿就忘到了脑后；犯了错误不仅不承认还往别的幼儿身上推……这样的抱怨听得多了，我不禁留心观察起来。观察的结果令我这个早有所闻的人也着实吃了一惊，因为这样的“奇闻怪事”还真的在幼儿身上存在，且时常发生。     

幼儿责任心现状调查与培养研究

责任心是个体重要的心理品质之一,也是公民必须具有的核心品德。幼儿责任心更是幼儿社会性人格的重要组成部分。但人们却很少关注幼儿的责任心。本文主要运用观察法、抽样法对幼儿责任心进行调查。结果表明,如今很多幼儿责任心淡漠,对自己的行为缺乏自我服务意识,未养成自我负责的习惯,缺乏该年龄段应有的责任心。幼儿责任心的形成是社会多方面努力的结果,家长和幼儿园教师的教导,其他孩子的交往、游戏等都是培养幼儿责任心的重要渠道。     

幼儿健康心理和人格教育的目标及内容

一、幼儿健康心理和人格教育的目标：1．能关心周围世界的各种事物和现象，有较好的观察、注意、想象、概括、分析能力，有较强的求知欲，并能认识自己与周围世界中各种事物和现象的关系。     

责任心的培养是学校德育的重要内容

现代社会的竞争是教育的竞争，人才的竞争。谁首先占有了适应二十一世纪发展需要的人才，谁就能够在竞争中占据优势。然而，现代化在给人类带来文明进步和便利的同时，也给人类带来了许多不利的东西。个体发展中已表现出对社会需要的诸多不适应，人的某些方面的能力出现不断退化。例如，缺乏独立意识、自主能力差、凡事缺乏责任心等等。这些道德与人格的缺陷同未来社会的发展要求显然是矛盾和冲突的。因此，加强对学生责任心的培养，应是今天推进素质教育，培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。 一、影响学生责任心…     

责任心的培养是学校德育的重要内容

现代社会的竞争是教育的竞争 ,人才的竞争。谁首先占有了适应二十一世纪发展需要的人才 ,谁就能够在竞争中占据优势。然而 ,现代化在给人类带来文明进步和便利的同时 ,也带来了许多不利的东西。个体发展中已表现出对社会需要的诸多不适应 ,人的某些方面的能力出现不断退化。例如 ,缺乏独立意识、自主能力差、凡事缺乏责任心等等。这些道德与人格的缺陷与未来社会的发展要求显然是矛盾和冲突的。因此 ,加强对学生责任心的培养 ,应是今天推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务 ,也是学校德育的重要内容。影响学生责任心形成的因素责…     

在角色游戏中培养幼儿的责任心

角色游戏是一项幼儿乐于参加的模仿生活的活动。在角色游戏中,教师应重视培养幼儿的责任心。1.利用游戏规则培养幼儿的责任心。引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则是培养责任心的有效手段。在游戏前,教师要与幼儿讨论并制订出游戏规则,使幼儿意识到行为的责任与后果。如选好角色不能随意更换,不能大声喧哗等。在游戏中,对遵守规     

责任心,你我的朋友——浅谈中班幼儿责任心的培养

责任心是指个体在社会生活中对自身的社会角色以及角色所应承担的责任的认知、情感体验及相应的行为。责任心是个体重要的心理品质之一,是社会公民必须具备的核心品德,体现着一个人的心理特征和人格特征。     

责任心的培养：高校德育的重要内容

责任心是人的一种基本素质 ,未来社会对人才的基本要求之一就是对自己、对事业、对社会、对祖国、对人类的高度责任感。大学生肩负着时代的重任 ,培养大学生的责任心应成为实施素质教育 ,加强学校德育的不容忽视的内容。1998年10月联合国教科文组织在巴黎召开的“世界第一次高等教育大会”文件中就曾明确指出 :“高等教育的首要任务是培养高素质的毕业生与负责任的公民。”本文拟就大学生的责任心及培养问题谈些自己的看法。一、责任心的培养是道德教育的永恒主题有史以来 ,几乎世界上的一切国家或民族都非常重视对其成员尤其是青年的责任心…     

幼儿个性和谐发展目标和内容的构建

促进幼儿个性和谐发展是当前幼儿教育的追求。我园结合有关个性理论和幼儿的实际情况 ,切实转变教育观念 ,在实际中制定了幼儿个性和谐发展的目标以及对应的内容。一、幼儿个性和谐发展目标的构建幼儿个性和谐发展目标来源于社会需要、儿童发展和知识经验体系三个层面。我们在多年对幼儿个性研究的基础上认为 ,幼儿个性培养离不开幼儿的社会活动和行为表现 ,以及在活动过程中表现出的兴趣、态度、情感体验和粗浅的价值观念。为便于教师实践操作 ,我们构建了幼儿个性和谐发展的目标体系。１．幼儿个性和谐发展总目标。通过幼儿在幼儿园和家庭…     

幼儿民间艺术教育的目标及内容

当前，重视民族化教育、强化本土知识教育的呼声越来越高，化生态保护已成为世界两大生态保护潮流之一。民间艺术是民族化宝库中的重要内容，是劳动人民直接创造或在劳动群众中广泛流传的艺术，它体现了人类最基本的审美观念和精神品质，具有审美、教育、认识、娱乐等多方面的功能。本对幼儿民间艺术教育的目标和内容做简单的介绍。     

幼儿健全人格教育的目标与内容

人格教育是幼儿教育的主题,也是当代社会的热点问题。本文依据人格的本质和幼儿心理发展的特点确定幼儿人格教育的目标;幼儿良好的行为习惯、积极的自我意识、合作意识和合作能力、积极的情绪和情感、初步的责任感为幼儿人格教育的基本内容。