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从分析中职英语教学特点,各种单一教学法的局限性,及中职英语教学法中贯彻多种教学法的实践入手,探讨中职课堂的综合教学法. 相似文献
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英语教学法课程是为英语教育专业学生开设的一门必修课,本课程有其自身的特点,通过对本门课程的学习,英语教育专业的学生能够掌握基本的理论知识并通过实践具备基本的专业素质为将来从事英语教学打好基础,因此,对英语教学法课堂教学的研究与探索是非常必要的. 相似文献
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当今社会对复合型英语人才的需求激增,高职高专英语教学在各大院校得到更多的关注.然而,目前的高职高专应用英语教学仍然处于边探索边前进的阶段.本文结合我院高职高专应用英语教学实际情况,从分析总结目前高职高专应用英语教学存在的不足和面临的挑战入手,探讨适应市场需求的高职高专英语教学法. 相似文献
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初中学生刚接触英语时,有新鲜的感觉。一段时间之后,有的学生开始慢慢地讨厌英语学习。部分学习成绩好的学生,到了第二个学期,成绩也逐渐下降。这是什么原因造成的呢?有什么办法可以解决问题呢?经过多年的实践,笔者把信心、兴趣和成功感三者有机地结合在一起,形成CISS(Confidence,Interest,SenseofSuccess)英语教学法,并取得了一定的成效。 相似文献
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刘莉 《潍坊教育学院学报》2007,20(3):79-80
根据《大学英语教学大纲(修订本)》的指导精神和艺术类学生的实际现状,教师在英语教学中应根据艺术类学生的特殊情况,因材施教,采取有效的教学方法,有的放矢地提高学生的英语实际运用能力。 相似文献
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英语联想教学法初探 总被引:4,自引:0,他引:4
游柱然 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(1):124-126
素质教育是时代的要求,英语联想教学法正是适应这种要求所做出的一种尝试。它通过相关、类似、对比联想来有效激发学生对英语学习的兴趣,促进学生对英语知识的理解、记忆与运用,并在此过程中培养主动思维及创造性思维。 相似文献
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睢萌萌 《安阳师范学院学报》2009,(6):67-69
幽默教学是大学英语一种重要的教学手段,它要求教师不但要对教材中的幽默因素进行充分挖掘和理解,还要用丰富的语言、表情、动作等方式把其表现出来,从而有效地激发学生的学习兴趣,开启学生心智,培养学生创造性思维能力,进而提高学生英语听、说、读、写、译的能力。本文结合教学实际,对大学英语幽默教学法的作用、意义以及具体应用方法和需要注意的问题进行了初步探索。 相似文献
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廖肖 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(4):21-23,56
文章将结合杨立民等人主编的《现代大学英语.精读》,分析交际教学法在英语精读课堂中的运用,从而初步探索此教学法在英语精读教学中的可行性与重要性。 相似文献
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教过初一的英语老师都会有相同的感受:刚升入初一的学生英语水平参差不齐,给教学带来了很大困难。如果中学英语教师还是按传统的英语教学模式和方法从事英语教学活动,势必会走两个极端:第一,由于教材内容重复,教学方法陈旧,不但会浪费学生的学习时间,而且还会极大地破坏学生学习的积极性。第二,学生在英语学习的过程中,两极分化现象可能会加大。有的学生因一开始就感到跟不上其他同学就失去学习积极性,甚至放弃英语学习。如何做好学生学习英语的引路人,给他们开辟一片广阔的英语学习天地,遨游丰富多彩的英语世界?初一教师如何在教学时既符合学生语言学习规律,又符合青少年身心发展规律?我在多年的教学实践中不断地探索研究,并取得了一些成效。 相似文献
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最近几年国家加大对职业教育的投入和支持,职业教育迎来了又一个春天。伴随着职业教育的发展与壮大,职业班学生的数量较以前有很大的提升。众所周知,大部分职高班的学生英语基础相对薄弱,英语学习的积极性不是很高, 相似文献
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王锦 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):27-28
随着我国民航业的不断发展,对空乘人员服务质量的要求也越来越高,因此,作为交流工具和桥梁的民航英语也越发重要。但对于高职高专空乘专业普遍存在的问题,结合任务教学法,通过角色扮演、演讲、游戏等教学形式,激发学生学习积极性,提高学习效率。 相似文献
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雒京华 《现代教育管理与教学》2007,(3):89-89
英语是学校的一门重要课程,英语教学法是一门探索英语教学规律、指导英语教学实践的应用学科。怎样才能花费较少的时间和精力取得最佳的教学效果呢? 相似文献
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高职高专英语目标教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
彭明昭 《黄冈师范学院学报》2007,(Z1)
本文着重探讨了高职高专英语目标教学法的理论基础和可行性。英语教师要转变传统的教育思想,改革传统的教育模式,实行“知识、技能、态度“三目标同时落实。 相似文献
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新时代在赋予教育新要求的同时也赋予了大学英语教学以新的任务。主题研讨教学是指在具体主题的背景下对教材进行全面的研究性学习,它既考虑到大班教学中教师讲授的重要作用,又注重学生的自主学习、独立思考,是目前大学英语教学较理想的一种教与学并举的方法。 相似文献