关于“对话”的对话——感受于永正老师评课

对名青年教师来说，能与名特级教师于永正同台上课无疑是非常幸运的。如果能在课后聆听于老师评课，展开对话与交流，那无疑是青年教师梦寐以求的。而我，居然都幸运地得到了。     

业务园长如何在教研活动中,发挥作用提升教研活动的实效性

2007年11月,我区幼教研组织了历时一个月的园本教研制度建设教研月,暨：青年教师教学活动观摩展示活动,我们把它看作是一个很好的相互学习与借鉴的平台,同时也感到我区的青年教师们是幸运的,应该珍惜机会。那么如何帮助我园的青年教师很好的珍惜和把握这次机会,     

多彩的课堂活动丰富英语教学——3A Unit7 Would you like a pie?教学反思

<正>记得第一届五年内青年教师评优课是在2010年举办的,那时我第一年当老师。当时,学校里有个同事说课出线了,要参加上课比赛,于是我和学校的老师一起去给她加油。在一天的观摩中,我不时地发出感慨:这些青年教师展示出来的课真是太精彩了,我能上的这么好吗?很幸运,我能代表学校参加第二届青年教师评优课,深知这次机会来之不易,     

机遇·实力·拼搏——游彩云快速成长为特级教师的几点启示

1998年,只有29岁的游彩云就被评为广东省特级教师,成为当时国内为数极少的最年轻的特级教师之一。有人说:“游彩云真幸运,这么年轻就被评为特级教师。”是的,游彩云是幸运的,但我觉得更重要的不是她的幸运,而是她的实力、她的拼搏。作为她的导师,我有幸目睹了她的成长历程。下面,我将从自己的记忆影库中撷取几个镜头,供大家欣赏,希望能给青年教师快速成长带来一些有益的启示。镜头一1989年8月,游彩云刚到广州沙面小学报到。两位校长亲自带着她和我见面,要求我收她为弟子。我非常重视教师的形象、语言、气质。游彩云初次给我的印象良好。经过…     

朴实些，再朴实些——三教《钱学森》

很幸运,经过层层选拔,我能够代表徐州市参加江苏省第九届青年教师会课活动。一路走来,其间虽不乏辛苦,但最重要的是,诸多专家的指导让我这颗曾经躁动不安的心复归平静,深刻认识到如何朴朴实实地教语文。     

居高声自远 非是藉秋风——湖北省特级教师王先海评介

鲁迅先生与瞿秋白先生互为酬答．曾给文坛留下“人生得一知己足矣”，“斯世当以同怀视之”的一段佳话，而我认为，作为一名教师，事业上若能得一名师指导，则为人生一大幸事。我们武汉市十五中的青年教师就获得了这样一份幸运，在我们的学习和工作中遇到了王先海老师。     

为教师创设和谐的心理时空

当前，一些中小学教师，特别是青年教师的心理问题已不容忽视。我认为，矫治青年教师心理问题的策略主要有两大方面：一是学校需开展青年教师心理保健知识讲座，让青年教师掌握常见心理问题的自我调节方法；二是学校要改革教师管理模式，变程式化、事务型的管理为人性化的...     

为青年教师的成长竭诚尽智

为青年教师的成长竭诚尽智顺义县第二教师进修学校李先作为一名教研员，除了开展教学研究活动，把握全县教学动态，沟通教改信息外，我觉得为青年教师的成长竭诚尽智、铺路搭桥，是义不容辞的职责。多年来，我把时间和精力集中用在对青年教师的培养工作上，主要做了以下几...     

当“八零后”遇到“九零后”

作为一名走上班主任工作岗位不到两年的青年教师,面对琐碎又细致的班主任工作我常常感到头绪纷杂,幸运的是在我的身边有许多真诚帮助我成长的前辈,才让我在尽可能短的时间内意识到一个班集体要想和谐,第一步就是要处理好班主任与学生的关系。这里我想和大家分享一下我这个八零后出生的老师是怎样走进九零后学生的心灵的。     

我的自考 我的快乐

我参加自学考试已有十三年了。从护理专科、护理本科到卫生事业管理本科，满怀着艰辛与喜悦，我一路高歌走来。有的人说：你真幸运，在学习上一帆风顺!是的，我是幸运的，因为我能够有幸参加自学考试圆我的大学梦；能够在工作、学习的同时，建立自己的小家，成为一个母亲；能够学有所成，能够捷报频传！我是千万名自考生中幸运的一个!然而，在这些幸运的背后，我付出的艰辛却是难以言表的。     

教学的向导，成才的摇篮

“张瑞，你向《小学青年教师》投过稿？”同事们看到我的名字出现在《小学青年教师》上时，有些不相信地问我。因为在他们眼中我是那么年轻．而《小学青年教师》是那么神圣，那么“高不可攀”。那是我第一次发表章．而且是在大家公认的大刊物——《小学青年教师》上发表，     

原来习作课如此“简单”——三年级习作《向别人介绍自己》教后记

2002——2003学年第一学期,我乡组织青年教师教学大比武,要抽班抽课。我想:只要不抽到习作课怎么都好办。结果我还真“幸运”,一下就抽到了三年级的第一组习作课——向别人介绍自己。当时我想,作过好多次公开课了,可从来没讲过习作     

2009年江西省中考作文

今年江西省中考的作文题,是一个命题作文。写命题作文,首先要注意的是一定要严格地以所给题目为标题,不能随意地更改标题。比如,有的同学把所给标题“我很幸运”,随意地添字或减字,变成了“这样看来我很幸运”、“我确实很幸运”、“我可幸运着呢”、“我幸运”、“幸运”等,这些都是不合要求的,尤其是减少了字的标题,就和原来的很不一样了。     

幻想与激情——我的初中生活片断

坦率地说，对于一个不断跋涉的行者而言，初中生活已经远去，有点“别梦依稀”，很难完整回忆了。我只想说，我是幸运的，而最大的幸运，是遇到了一些燃起我的幻想与激情的老师。     

《小学青年教师》伴我成长

看到“我与《小学青年教师》”征启事，又激起我的情感涟漪。《小学青年教师》（原《小学教学》）伴随我走过的日日夜夜，又在我的脑海里清晰起来。使我备感亲切，备感温馨，促使我欣然命笔，记下《小学青年教师》伴我成长的历程。     

公开课,不要再演戏了

程红兵的来信镇西：　　今天来信，想着重谈谈公开课这个话题。从教这么多年来，我上了不少公开课，也听了不少公开课。现在，我觉得有必要反思一下公开课 (包括观摩课、示范课等等 )。　　我以为此类课应该分级，一级是参加工作不久的青年教师，完全可以沿用现在的流行方式，反复备课，反复试教，个人备课，集体备课，不断接受来自各方面的修改意见，最后上台表演。这一系列反复的过程是青年教师掌握规范的过程，是青年教师明确如何上好课的过程，是激发青年教师精益求精的过程。　　另一级是已经工作过好几年的教师，则绝对不能采用上述形…     

培养青年教师的几点思考

青年教师是学校的希望和未来。加强青年教师培养既是学校一项长期的工作任务，也是当前各地学校亟待解决的重要问题。如何有效地对青年教师进行培养指导，我认为要在严、细、励、诚、谦五个字上下功夫。     

声音

<正>在第13届江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评中,我有幸展示了一节语文课。对学情的调查分析,对文本的精读细嚼,对预设的反复破立……我在前期备课中倍感焦灼与痛苦。幸运的是,在上课的时候我遇到了一群可爱的孩子,他们积极兴奋的学习状态和陶醉于课堂的表情令人感动。在师生协作下,这节课得到评委的肯定。感谢专家切中肯綮的     

我与青年教师结对

作为园里的骨干教师，每年园里都会安排我与一位刚踏上工作岗位不久的青年教师配班。几年下来，我发现要管理好一个班级，如何与青年教师相处是关键。     

加速青年教师队伍成长

青年教师是我系，也是高等院校师资队伍的重要组成部分，是未来希望所在。我系师资队伍面临严峻形势，师资队伍建设的关键在于加速青年教师队伍的建设，在于提高这支队伍的素质。近几年来，我们高度重视了这项工作。