电大继续教育特色化发展的思考

电大继续教育面对激烈的市场竞争压力,自身存在诸多问题和不完善之处。在构建终身教育体系的教育环境下,电大继续教育只有坚持特色化发展之路,才能摆脱激烈的市场竞争,不断满足不同层次、不同地区、不同行业的人们对学习的需要,促进我国人力资源的开发,提高全民素质,成为终身教育体系不可缺少的部分。     

电大继续教育项目发展的思考

项目是实施电大继续教育的载体,没有项目电大继续教育就失去生命。本文通过项目开发和管理的论述,提出只有不断开发新项目,不断提升项目管理的质量水平,才能促进电大的继续教育的发展要求。     

创新对电大继续教育的推动

２１世纪是人类全面依靠知识创新及创新应用的可持续发展的世纪。江泽民主席特别强调：“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。现在我们要十分重视创新。”同时指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有科学技术的创新，总是步人后尘，经济就永远受制于人，更不能缩短差距”知识经济是以知识的创新、学习、传播和应用为基础的经济，它要求劳动者在技能储备方面具有相应能力。继续教育是知识创新、传播和应用的重要方式，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。多年来，全国广播电视大学系统（以下简…     

新世纪图书馆员的继续教育

为了迎接新世纪的新技术革命的挑战 ,每个图书馆员都必须充分认识到 ,原有的知识水平、操作技能和职业观念已不能适应新形势的需要 ,必须进行继续教育 ,提高整体素质 ,掌握现代化的科学技术和工作技能 ,才能赶上时代发展的潮流。     

市场经济条件下电大继续教育发展的思考

市场经济条件下电大继续教育的开发,应更新观念,改革管理体制,走横向联合的道路,增强电大继续教育的适用性、活力和整体实力,应利用市场的运机制,充分发挥自身的系统优势和教学手段先进的优势,抓住市场电大的继续教育一定会一个大的发展。     

浅析县级电大如何开展继续教育工作

随着时代的发展,作为我国电大四级办学网络中的基层单位——县级电大的发展面临着新的机遇和挑战。本文结合河北实际,论述了县级电大开展继续教育的必要性,以及当前县级电大开展继续教育的具体措施。     

浅析电大和继续教育

当前，继续教育正在全球范围内蓬勃兴起，它不仅改变着教育的固有模式，而且也改变着人们的工作和生活方式，由于改变开放的深入发展和社会主义市场经济的逐步建立，继续教育在中国也越来越被重视，主要承担继教任务的广播电视大学也应运而生。电大办继续教育，有六大优势，它们是，第一，电大采用现代化教学手段开展远距离教育，具有覆盖面广播，教学形式灵活，可以较大程度地满足学习者需求的特点；第二，电大实施开放办学，可使学习者摆脱种种羁绊，将学习愿望变为现实；第三，电大可以更合理地配置教育资源，实行联合办学，优势互补，有利于产学研一体化，有利于形成最优化的教学过程；第四，电大有一个庞大办学网络，可以深入到农村、基层、为学员服务；第五，电大有一套严格的质量保证体系。第六，电大有较高的效益。但是，由于传统教育观念束缚，电大的优势尚未充分发挥，急需深入学习邓小平教育思想，转变观念，加大投入，轩调政策，完善立法，以便将其办得更好。     

抓住机遇 开拓进取 再创电大继续教育的新局面

本刊讯全国电大继续教育协作会2006年10月下旬在成都召开。来自全国各地方电大的100多名代表参加了本会议。全国电大继续教育协作会理事长余云秀作了工作报告,中央电大副校长阮智勇出席了会议。四川电大党委书记、校长杜幼文代表东道主在开幕式上致辞。本次会议的任务是,分析电大继续教育面临的形势和当前的任务,总结经验,研究问题,共商电大继续教育发展大计。会议认为,随着国民经济的发展与构建和谐社会和终身教育体系的需要,更多的办学机构加入到继续教育的行列中来。这对于电大继续教育而言,既是机遇也是挑战。研究电大继续教育的问题关系到电大教育今后的发展和     

新形势下发展电大 继续教育的战略思考

“贯彻十六大精神,推进继续教育培训机构创新与发展”专题——编者按:随着社会主义市场经济的逐步建立和继续教育管理运行机制的改革创新,各继续教育培训机构也面临着新的调整改革与资源整合,传统的教育培训机构如何把握机遇,就对挑战,探索继续教育新思路,采取新举措,力求新突破,开创新局面,是广大继续教育工作者着力思考的问题。为此,本期约请了孙美春等三名同志就电大继续教育培训机构创新、科技管理干部教育培训机构发展、党政干部继续教育机构改革等问题作了探计,现予以刊发。     

论电大辅导教师队伍的继续教育

电大辅导教师在电大教学过程中占有主体地位和起着主导作用。电大辅导教师队伍的现状与电大事业的发展存在着某些“不适应”的地方,应通过继续教育加以解决。     

以科学发展观推进电大继续教育事业

本文对电大系统继续教育进行了回顾与分析,重点指出了电大继续教育发展的瓶颈,并结合十七大科学发展观对电大今后的继续教育思路提出了自己的看法。特别提出了教师非学历培训可以作为中央电大牵头、地方电大实施、形成长期稳定的继续教育项目,以此开创电大继续教育新局面。     

浅谈知识经济时代电大继续教育的发展

知识经济的兴起，给现代远程继续教育提供了良好的发展机遇，电大应充分利用现代远程教育手段，为广大愿意接受继续教育的人们，提供便利的学习条件，为经济建设和社会发展服务。     

创新电大继续教育工作的思考

继续教育是整个教育体系的重要组成部分,因其培训对象和内容等方面的特殊性,更需要体现新思维.因此,本文对继续教育工作如何创新作了一些粗浅探讨,提出了创新性的开展继续教育工作四点设想.     

关于电大继续教育的探究

继续教育是一种新兴教育事业，电大必须树立新的教育观念，坚持学用一致，讲求实效，培养“创造型”的人才，尊重学生的主体意识，提高教学质量。     

浅谈知识经济时代电大继续教育的发展

知识经济的兴起，给现代远程继续教育提供了良好的发展机遇。电大应充分利用现代远程教育手段，为广大愿意接受继续教育的人们，提供便利的学习条件，为经济建设和社会发展服务。     

积极推动电大继续教育的持续发展

在新世纪，知识将成为经济和社会发展最重要的资源，终身学习将成为时代的潮流，学习化社会正在形式。电大继续教育面对新的发展机遇，要明确思路，发挥优势－坚持走具有电大特色的继续教育发展道路。     

主动适应市场经济需要 大力发展电大继续教育

成人继续教育是传统学校教育向终生教育发展的重要途径,对促进经济和社会发展具有重要作用。在市场经济条件下,电大继续教育面临着新形势、新任务:一、市场竞争机制促进了劳动人事用工制度的改革,国民接受继续教育是社会文明进步的必然要求。二、大力发展继续教育是满足经济建设需求,增加企业活力和拓宽办学领域的战略举措。广播电视大学的办学优势和教育实效,决定其在各类培训及继续教育群体中处于中心和领先地位。     

浅论电大继续教育的特点

文章在充分研究电大近几年继续教育发展概况的基础上 ,提出了电大继续教育办学的四个特点 ,即 :继续教育办学的开放性、创新性、灵活性和先进性 ;同时从继续教育的任务、对象、管理方式、教学方式 ,以及国家对继续教育的政策、继续教育的现状和未来等不同角度对四个特点分别加以论述 ,并提出了有关继续教育办学的一些新思路、新观点。     

电大继续教育薄弱环节及其对策

电大的继续教育工作已经在教学改革实践的基础上，朝着教学手段现代化、组织管理法制化、项目实施网络化、教育服务产业化方向发展，为我国的经济建设培养了一大批见效快，用得上的合格人才，但是继续教育在取得长足发展的同时，也存在一些问题，暴露出一些薄弱环节。一、电大继续教育存在的主要薄弱环节（一）忽视学员思想教育的倾向参加电大继续教育的学员主要是在职人员，在校集中学习时间短，学员的思想教育主要是所在单位，这就造成了“重专业课教学，轻思想教育”的倾向，使思想教育出现“真空”现象。（二）管理不够严格，制度不够健…