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本文介绍了几种基本的考试类型及其划分的依据,以其中标准参照下的总结性考试为主要对象,给出了评价试卷质量的难度、区分度、信度、效度等概念、计算公式及其相互关系,最后设计了试卷质量综合评价测算表。 相似文献
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试卷作为考试主、客体交立作用的媒介,试题、试卷结构质量的好坏直接关系考试效果,影响考试质量。从系统的角度看,结构决定功能,同等数量和同等质量试题以不同的排列组合方式,形成不同的试卷结构,其整体测试效应亦会随之改变。所以,试卷结构的优化是实现中考量尺标准化和增强考试整体效应、保证中考质量的重要前提。 相似文献
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孙光辉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(5):111-112
目前困扰高校考试工作的主要问题是学生考试作弊和部分教师试卷质量不高,送“人情分”。高校考试工作的改进对策应为:推进评学和考试方式改革,制定能够反映教与实际效果的质量评价目标,实行考试程序的科学化、规范化。 相似文献
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试卷质量分析体系及提高命题质量的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
高质量的试卷是成功考试的基础,考试成绩中隐含着许多教学及其管理信息,对其分析,可评价试卷的质量,从而有助于改进教学和教学管理。介绍了试卷质量分析体系,包括评价指标、指标的控制范围、试卷质量分析的自动生成,并提出了提高命题质量的途径。 相似文献
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何家驹 《广东广播电视大学学报》2005,14(2):62-64,82
英语期末成绩考试是高校教学过程中的一个重要环节。然而,长期以来我们较少关注这类考试的结果的分析。本文讨论了成绩考试的反馈和激励功能、现代测试理论对语言测试质量的要求,以及定量分析试卷科学解释考试结果的必要性,并参照既定的理论标准提出了具体分析方法、对策以提高英语成绩考试试卷的命题质量。 相似文献
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黄国才 《福建基础教育研究》2011,(3):10-16
试卷研制是考试评价的关键一环,其质量当是关键的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出“率先实现小学生减负。”这种减负如何实现?改革考试评价是关键,而试卷研制又是考试评价的关键一环。因此,依据课程标准命制试卷、提高命题的质量是我们研究的重点。该文依据《语文课程标准)),以福建省一到六年级的期末试卷分析为例,从内容领域、知识广度和能力深度三个维度分析评价试卷的质量,探讨了科学命制试题的关键问题,值得借鉴与思考。 相似文献
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高校考试存在的主要弊端及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
孙光辉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,(5)
目前困扰高校考试工作的主要问题是学生考试作弊和部分教师试卷质量不高、送“人情分”。高校考试工作的改进对策应为 :推进评学和考试方式改革 ,制定能够反映教与学实际效果的质量评价目标 ,实行考试程序的科学化、规范化 相似文献
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考试分析与教学反思:以一门课程为例 总被引:8,自引:0,他引:8
课程是大学教学反思的基本单位,考试分析是教学反思的适宜切人点。以《发展心理学》(02-03年度)的考试分析为例,从正态性、信度、效度、难度和区分度五个方面进行试卷质量分析,从中获得丰富、准确的教学信息。同时,分别从考试标准及其检测功能、课程设置及考试方式两个方面进行教学反思。结果表明,试卷难度与题型选择直接影响教学质量评价,而学生性别和专业基础直接影响学生的学习成绩。为此,大学课程与教学改革必须关注课程标准与考试方式,关注大学生专业学习的特点和大学教师职业成长的需要。 相似文献
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王晓珉 《现代远程教育研究》2004,(4):37-39
科学,合理,规范,是考试命题工作的关键要素;试卷的信度和效度,是测量考试质量的重要标准。文章根据电大学生的特点,提出编制一份科学的试卷应该注意的问题。 相似文献
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对试题和试卷质量的分析需要进行大量复杂而又极易出错的统计运算,必要时也要依赖各种专用数表。考试质量分析专用软件 Examanls能够迅速、准确地对每一道试题以及整份试卷的总体质量作出科学的比较和评价。笔者拟结合 Examanls考试质量分析对有关试题和试卷质量评价的基本原理、各统计量数的意义和优缺点作简要介绍。 一、试题的难度指标 Examanls可为每一道试题提供得分率、失分率、 Z指标和△指标等四种有关难度的统计指标,供用户选择使用。 1.得分率和失分率 难度是衡量试题难易程度的统计量数,最常用的难度指标是得分… 相似文献
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试卷的质量直接关系到考试的效果和考试的信度和效度。高校的考试试卷一般都是任课教师自己编制的。如何对这些自编试卷进行评价,是一个急需研究的问题。本文通过对高校考试形式和试卷测试目标、编制过程的分析研究,指出试卷编制过程中存在的许多不合理因素,提出了改进的办法。 相似文献
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蒙家宏 《黔南民族师范学院学报》1995,(3)
本文认为学校考试管理应实现标准化和科学化。提出提高试卷质量,改进考试管理的措施应从出试卷应参照命题双向细目表,对考试难度进行控制,考后重视试卷质量分析与评价,考前加强宣传教育,考中严格纪律这几个方面来着手。 相似文献
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刘鸿展 《南昌教育学院学报》2012,(1):55+57
课程考试是评价学生学习水平、衡量教学效果的主要手段,也是衡量学校教学质量重要指标之一。试卷质量会影响成绩评定的公正性和科学性。通过全面的考试质量分析,对了解学生掌握知识的情况,改进教学方法,引导学生积极主动学习,使考试更好地为教学服务。 相似文献
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考试质量事关考试的公平公正,对学业诊断和人才选拔工作至关重要。我国考试质量的评价工作尚未形成完善的体系,一些不必要的差错或技术上的失误可能会造成较大的负面影响。在设置考试质量标准时,应适当吸取我国科举制度的经验教训,参考国际考试行业协会标准,满足现代心理与教育测量理论的要求,并及时总结当今考试实践中的经验教训。在实施考试质量评价时,可从如下几个方面考察:考试蓝图是否符合考试目的且科学合理;考试题目是否科学、公平、恰当;试卷是否完整且符合考试蓝图的要求;测评指标是否达到现代测量理论和技术的要求;主要考生群体的作答表现是否异常;考试管理和质量检测流程是否系统规范。 相似文献
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给试卷打打分——考试质量的定量分析指标初探 总被引:1,自引:0,他引:1
考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据.通过对考试质量进行分析,一方面可以了解到学生的知识和能力的掌握情况,以便为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考意见;另一方面可以通过反馈信息了解到试卷的命题质量,以便为日后修改或筛选考试试题、建立试题库和实施标准化考试服务.因此,做好考试质量分析意义十分重大. 相似文献
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潘苏东 《中学物理教学参考》2007,36(3):61-62
实验在物理中有着极其重要的作用,如何通过中考或者高考等大规模的校外考试来正向引导实验教学的问题一直困扰着教育界.新加坡物理科目的普通水准教育证书考试(GCEO level,以下简称物理O水准考试,相当于我国的中考)专门进行实验操作评价考核,较好地解决了这个问题,促使新加坡物理教育一直保持着很高的质量,为世界各国所瞩目. 一、物理O水准考试实验考试概况物理O水准考试是专门针对物理科目的,分为理论试卷和实验试卷两类,理论试卷包括试卷1和试卷2,试卷3是实验试卷. 1.评价目标 相似文献