促进世界格局多极化,打造和谐国际环境

随着苏联解体后两极格局的瓦解，世界格局不断向多极化演进。在当前经济全球化的背景下，世界“单极多元”的基本格局没有改变，但“一超多强”结构中的角色正在发生变化，各国之间意识形态分歧逐渐弱化，大国关系在复杂多变中日趋成熟，世界格局越来越受区域化制约。促进世界多极化格局在曲折中前进，打造和谐国际环境，是建立公正、合理、民主的国际新秩序，促进世界和平与发展的必然要求。     

试论多极化面临的挑战--对当今及未来世界格局的几点思索

2003年3月17日,美伊战争又一次打响,美国单极霸权凸现,联合国权威面临严峻挑战,未来世界格局的走向受到人们的密切关注.多极化能否实现?在当今的过渡性世界格局中,国际力量对比仍是美国占上风,其构筑"单极世界"的企图不会放弃,多极化势单力薄,其构架还处于软弱无力阶级.但中、俄、欧、日等国家的加速发展,经济全球化和地区一体化的发展趋势加强,大国关系的重新调整,和平与发展仍是当今世界的两大主题,未来的世界格局--多极化不可避免.     

论多极化世界格局与我国周边安全战略

冷战后 ,世界政治格局的多极化趋势呈现出长期性、曲折性、复杂性特点 ;科索沃战争后 ,又呈现许多新特点 ;多极化趋势遇到美国企图建立单极世界的挑战 ;受到俄、中国等作为“极”的因素势单力薄的制约 ;多极化构架还处于软弱无力阶段。这些特点 ,对我国周边安全产生巨大影响 ,尤其是美国推行建立单极世界的全球战略 ,对我国安全构成巨大而直接的威胁 ,我们必须树立新的安全观 ,制订新的综合安全战略 ,实行新的安全战略方针 ,以维护我国周边安全 ,维护亚太地区和世界的和平与稳定 ,推动多极化格局早形成。     

论多极化世界格局与我国周边安全战略

冷战后,世界政治格局的多极化趋势呈现出长期性、曲折性、复杂性特点;科索沃战争后,又呈现许多新特点;多极化趋势遇到美国企图建立单极世界的挑战;受到俄、中国等作为“极”的因素势单力薄的制约;多极化构架还处于软弱无力阶段。这些特点,对我国周边安全产生巨大影响,尤其是美国推行建立单极世界的全球战略,对我国安全构成巨大而直接的威胁,我们必须树立新的安全现,制订新的综合安全战略,实行新的安全战略方针,以维护我国周边安全,维护亚太地区和世界的和平与稳定。推动多极化格局早形成。     

正确认识当前世界格局的多极化趋势

世界格局的多极化趋势是我们党对当前世界格局演变态势的基本评判,它既反映了当前国际政治力量对比的现状,又动态地描述了当前世界格局演变的趋势;既反映了世界发展的客观规律,又体现了我国对外战略的价值取向和目标追求。     

试析经济全球化对世界多极化的促进作用

经济全球化和世界多极化是冷战结束后人类社会面临的两大趋势。经济全球化是推动世界多极化的重要力量。章对其主要原因作了分析。     

专题十一 世界政治经济地理格局

【常考考点】 ●世界政治多极化趋势以及国家间的地缘政治合作和冲突 ●世界经济全球化趋势及其地理意义 ●综合国力的主要影响因素以及提高综合国力的途径     

近年来国外关于世界多极化和世界格局问题研究观点综述

近年来,国外对世界多极化和世界格局问题的研究呈现出新特点,肯定世界多极化发展趋势和主张多极世界格局的观点多了起来,很多研究者指出和论述了美国霸权的衰落和世界的多极化是大势所趋。但是,在如何界定当前的世界格局和预测未来的多极世界格局时,观点纷繁杂陈。     

论世界多极化格局的形成与发展

由二极与多极格局并存发展到冷战后单极向多极格局过渡 ,是世界历史发展的必然结果。世界多极化的实质是制约一、二个大国主宰世界事务。因此多极化世界秩序将不同于过去历次国际格局与秩序。从当前国际形势看 ,多极化发展已是大势所趋 ,但目前应充分发挥国际组织的作用。     

论社会进步与世界政治格局演变

在国际社会发展与变迁过程中，世界政治历经威斯特伐利亚格局，维也纳格局，凡尔赛格局和雅尔塔格局，世界政治格局形式发生了几次重大的变化，这些变化与社会进步的要求相适应，如今，世界政治新格局的酝酿与形成也必然要适合国际社会日益进步与文明的根本要求。     

单极、两极、多极并存 --浅谈21世纪初中期世界格局

21世纪初期乃至21世纪的前半期,美国的主导主角地位还不可取代;中、俄、欧、日等力量的崛起也不可阻挡;南北国家南北力量的分立也同样不可避免.由此决定21世纪初中期的世界既是单极的又是多极的也是两极的,是单极、多极和两极的并存和一统.     

孙中山世界理念论析

孙中山将世界理念作为他进行共和革命"建设新中国"思想的一个重要理论支柱。他主张"吸收世界文化","兼取众长,益以创新";他倡导驰骤"世界经济之场",振兴实业,又力戒"以欧美为鉴",谋求社会"均等发展",表现出一种具有世界眼光和时代意识的文化整合思想。孙中山的世界理念,对当今中国"和平崛起",完成祖国统一大业,无疑是一笔重要的精神财富。     

语文教育专业独立设置朗读课程刍议

语文教育专业将朗读课程作为一门独立的课程进行设置,是实现专业培养目标的需要,也是朗读学发展的需要,同时又是高等教育主动适应基础教育改革和发展的需要。朗读课程包括朗读的认识、朗读的训练和朗读的运用三部分,朗读课程设置应以科学性、实用性和开放性为基本原则。训练、讲解、观摩是语文教育专业朗读课程的教学方法。     

世界幼儿教育"一体化"趋势浅探

自20世纪90年代以来,世界幼儿教育出现了“一体化”趋势。这一趋势主要表现在两个方面,一是幼教机构从幼儿的入学准备和“幼小一体化”两个方面重视与小学的衔接;二是幼教机构从提高服务意识和构建“四位一体”的幼教网络两个方面重视与家庭、社区的合作。     

抗战前十年南京政府中学教育课程设置初探

从南京政府成立到抗日战争爆发前10年间，是民国教育稳步发展、趋于定型时期。这一时期中学教育的课程设置不断变化，主要体现在中学的分科教学、选科制与学分制等方面。在理想与现实，变革与稳定的比较选择和反复调试中，既有成功的经验，也有失败的教训。梳理、探讨这些政策和制度的演变对当今的教改有着一定的借鉴意义。     

关于多媒体教室设备配置方案的选择

对多媒体教室类型的选择,对多媒体计算机、中央控制系统、多媒体液晶投影机和视频展示台几种关键性的配置方案的选择进行讨论.     

论教学世界与生活世界的基本差异

认识教学世界与生活世界的差异对于人们研究和从事教学活动有重要意义。生活世界是处于一种自在状态的世界，是以传统、习俗、经验、常识、朴实感情与自然资源等因素构成的人的生存的场域，直观性、自在性、重复性、经验性、朴实性与实用性是其六大特征。教学世界是以理解为中心建构的借助外显的行为表现的从感情、认知与行为方面筹划并实现师生生命可能性的内在场域，其基本特征有内在性、理解性、工具性、建构性与学术性。     

我国民办高校学科专业设置探析

学科专业设置研究,是民办高校研究的重要组成部分．文章从我国大学学科专业设置的历史沿革人手,深入考察民办高校学科专业设置的现状,评析民办高校专业设置的特点、存在问题和对策,以期有助于民办高校的可持续发展．     

从世界文化发展谈现代音乐教育

21世纪是一个多种文化抗衡的世纪，是一个冲突和对话并存的世纪。中国的新音乐教育走过了近百年的曲折历程。曾有过喜悦，更有过教训。在当今世界音乐教育呈现多元化的大背景下，我国的现代音乐教育也将会不失时机地走出低俗，抓住机遇，闯出一条符合时代要求的音乐教育新路子，为世界音乐教育的发展做出贡献。     

论历史世界

通过某些历史现象的分析,提出历史研究中普遍存在的两种境界即所谓的传统世界和经验世界,廓清了两者的畛域,探讨了两者的联系,并且指出这一探索对于历史学的基础研究具有重要意义.作者认为,只有对历史科学的深度研究辅之以时间元,区别历史研究中的经验世界和传统世界,把时间和空间的有机观念注入历史研究,才是我们提高历史研究水平的唯一出路.