横看成岭侧成峰——怎样观察、描写事物的特点

世界上的事物千差万别,每一个事物都有与众不同的地方.这个与众不同的地方,就是特点.观察中,抓住事物的特点,才能真正认识事物,才能把事物的真实面貌反映出来.……     

横看成岭侧成峰——怎样观察、描写事物的特点

世界上的事物千差万别,每一个事物都有与众不同的地方。这个与众不同的地方,就是特点。观察中,抓住事物的特点,才能真正认识事物,才能把事物的真实面貌反映出来。     

领导的气场:领导必备六项基本要素

每个领导者身上都有与众不同的地方,领导者最与众不同的地方是具备很强的驱动力和成就导向.但也不是每个领导者都是完美的,具有一切所必需的素质.具体说来,每个领导者都有六项基本素质需要具备.只有具备了这些基本素质,才能弥补领导的短板,更好地带队伍.     

出发了,那个穿解放鞋的男生

在我任教的这所国家级重点职业中专学校里,有一个穿着解放鞋上学的学生.穿解放鞋的年代离我们已经很久远了,现在,只有在偏僻的乡村,在一些上了年纪的老人的脚上,才能看到这种已成了我们记忆的事物.在这满眼都是姹紫嫣红的校园里,这个穿解放鞋上学的学生显得与众不同.     

注重观察方法,抓住事物的特点

抓住事物的特点,才能真正认识事物,才能把事物的真实面貌反映出来。在观察时怎样才能指导学生抓住事物的特点,有哪些具体的观察方法,有必要对学生作出指导。     

办学特色为学校发展带来活力

“特色”即“与众不同”，在客观事物发展过程中始终存在着同和不同。因为有了同，才有了继承发展：因为有了不同，事物才向前发展。这个不同，就是事物自身与众不同的特点，也就是“特色”。一个国家要有自己的特色，一个企业要有自己的特色，一所学校也要有自己的办学特色。     

浅析修辞教学的疑难点及存在的误区

先分析一下实际修辞教学中存在的疑难点问题.疑难点之一:比喻和比拟的区分.比喻和比拟是两种常见的修辞格,运用的时候,怎么样才能分清呢?关键是明确概念.比喻是利用不同事物之间的某些类似的地方,借一个事物来说明另一事物.比拟是把物当作人,或把人当作物,或把甲事物当成乙事物来描写.比喻是打比方,本体和喻体凭借相似点联系起来.     

我爱你,泉河商业步行街

<正>七年级(下册·苏教版)第三单元:观察和描写事物特点我们怎样才能更好地观察和描写建筑物呢?1.移步换景,细致观察。首先,要选好观察的角度,即观察的立足点。然后,按照由远及近、由上到下等空间顺序进行观察,也就是"移步换景"。同时,观察要细致,要抓住事物的本质特征进行描写,以表现事物的与众不同之处。2.整合资料,巧妙穿插。我们应广泛收集与写作对象有关     

论科学发展观视野下地方高校办学特色

科学发展观是地方高校发展的指导思想,只有树立科学发展观,才能保证学校健康、持续发展。地方高校办学应紧紧围绕地方性、综合性、应用性、高教性的指导思想办学定位,发展规划必须瞄准地方经济和社会发展的需求,把人才培养同地方经济建设、先进文化建设紧密结合起来。我认为地方院校贵在办学"特色"上。"特色"是一座学校的生命,办出与众不同的学校,走出属于自己开创的路子,学校才能兴旺发达,充满活力。     

北京飞机维修工程有限公司 人生,从这里起飞——访北京飞机维修工程有限公司人力资源部经理朱俊秀

北京飞机维修工程有限公司(AMECO),从这个名字就可以看出其行业性比较强,它的招聘、用人也受到行业色彩鲜明的特点的影响,有它与众不同的地方.该公司人力资源部(人事处)朱俊秀经理向记者介绍了公司招聘用人的特点和对人才的要求.……     

北京飞机维修工程有限公司 人生,从这里起飞——访北京飞机维修工程有限公司人力资源部经理朱俊秀

北京飞机维修工程有限公司(AMECO),从这个名字就可以看出其行业性比较强,它的招聘、用人也受到行业色彩鲜明的特点的影响,有它与众不同的地方.该公司人力资源部(人事处)朱俊秀经理向记者介绍了公司招聘用人的特点和对人才的要求.……     

运用“模糊” 编制开放题——小学数学开放题编制方法之三

许多模糊概念是在两个或者两个以上事物的比较中产生的，因此，运用模糊概念编制开放题，通常有以下几种比较的思路： 　　1.比较几个事物 (数或者形 )的相同或者不同。 　　当我们去考察几个事物 (数或者形 )时，常常要比较它们的相同点与不同点。人们在问某两个 (两个以上 )事物的异同时，会用一些问句：它们之间有什么相同和不相同的地方 ?哪一个事物具有自己的个性 ?哪一个事物与众不同 ?在这些问句中都用了一些模糊性的词语，运用这些问题能够编制出一些开放题。 　　例 1、在 2， 4， 6， 7， 10这五个数中，哪一个数是奇数 ?这个题目…     

静电的特点及对策

技师学院是以培养中高级技术工人为主,他们中的绝大多数人都是生产第一线的主力.在物理和电丁教学中,教师要牢牢地把握住这一点,即让学生懂得事物的特点,趋利避害,严格按照操作规程办事,尊重事物本身的属性,这样才能提高产品质量,安全生产,培养出的学生才能受欢迎.     

“驴友”的快乐之行

来自新疆沙湾县一小三(5)班的黄怀钰小朋友说,她去过很多地方,最让她难忘的地方是三亚南湾猴岛.在南湾猴岛,小猴子们是主人,她是客人,而且南湾猴岛与众不同哦! 黄怀钰:南湾猴岛和别的景点不一样,要坐跨海空中缆车才能到达. 刚坐上缆车时,我非常紧张,都不敢睁开眼睛,害怕一不小心掉下去.渐渐地,缆车慢了下来,我睁开眼睛往下看.     

对否定之否定规律的再认识

我是同意“否定之否定”是事物发展的规律的,这不是老生常谈,而是在不完全同意辩证法的所有规律都是事物发展规律这个流行观点的基础上提出来的.笔者认为,在辩证法三大规律中,对立统一规律是事物运动的规律,质量互变规律是事物变化的规律,只有否定之否定规律才真正是关于事物发展的规律.让三大规律作这种区分,才能讲清它们之间的关系,才能揭示他们、特别是否定之否定规律的特点和内容.本文就是企图从这个基本想法出发,对否定之否定规律进行一些新的探索.     

概念

前面我们已经讲了思维的基本规律,从这一章开始,就要具体研究思维的形式.思维的形式是概念、判断、推理.现在先讲概念.研究概念的目的,就是要使我们在认识事物和表达思想中做到概念明确.一、什么叫概念概念是人们进行思维活动时所离不开的思维的最基本的单位.任何事物,它们之间总有某些相同的地方和区别的地方.这种相同的地方和不同的地方统称为事物的属性.在事物的许多属性中,有些只是某一类事物所特有而为其他事物所没有的,这种属性可把某一类事物与其它事物区别开来,叫做本质属性.所谓概念,就是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映.例如:     

幼儿园的兴旺在于特色

一、幼儿园办学特色的内涵 根据<汉语大词典>的解释,"特色"是指事物所表现出来的独特色彩、风格等,或事物与众不同且出类拔萃之处,即"事物之独胜处日特色".事物的特色,体现着事物本身的内在价值.因此,从一种产品的开发、一个服务项目的开辟,到一个地区、一个民族、一个国家的发展道路的确定,人们无不追求着自己的特色.可以说,有特色才有存在的价值.     

毛头儿的奇趣故事(二十四)

"与众不同" 自从开始强调素质教育,你瞧,幼儿园的教育也改革哩!比如更重视小朋友的动手能力,更注意培养孩子的个性…… 这天,小易老师准备一个教学活动,叫做"我是一个与众不同的孩子",让小朋友们把自己与众不同的地方讲给大家、展示给大家.     

怎样写人、记事

穿衣服得抓住衣领,写文章也一样要学会抓住要害,抓住主题(主要内容和写作的目的)还要抓住特点。这样,才能事半而功倍。抓住特点是写好、写活人物的关键。一位外国哲学家说过:“世界上找不到两片完全相同的树叶。”写人、写事都要比画树叶复杂。所以一定要认真想想,这个人、这件事与众不同的地方,把它如实地写出来就是特点,文章也写活了。没有特点的文章,干巴巴的,使人看了打嗑睡。     

把美丽告诉别人

我记得,自从我出生以后,我的父母就因性格不和,长年争吵不断,给我的心灵投下了浓重的阴影,使我自卑、敏感、懦弱、孤独和忧伤。小时候我还有个与众不同的特点:对于美好的事物,我似乎天生就懂得如何去