激发学生创新灵感的方法

运用灵活多样的教法，教活学生。触动学生灵感的发挥。在课堂教学中，教师应采取灵活多样的教学形式，让学生在自主的语文实践活动中培养创造能力．让学生灵感得到充分发挥。教师应根据学生年龄的不同、教材内容和形式的不同，运用生动活泼的教学形式．采用引人入胜的教学方法，传授学生丰富的知识，逐步转     

激发主体意识发掘创新潜能

学生的主体意识，是指在学习活动(包括认知活动、实践活动、交往活动、评价活动等)中所表现出来的一种自觉的、能动的自我意识，即学生对自己作为学习活动全过程的主体(主体地位、主体价值、主体能力等)的一种自觉意识。     

浅谈幼儿园拼图游戏的开展

在幼儿园的众多游戏之中,拼图游戏是幼儿喜爱的游戏之一。拼图游戏不仅能提高幼儿的观察能力、分析判断能力、还能促进幼儿的交往能力和语言表达能力的提高。那么,如何为幼儿选择合适的拼图材料、如何引导幼儿更好的进行拼图游戏,是幼儿教师尤为重要的一项基本功。     

调动主体参与激发创新意识

江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，如果自主能力上下不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面，一个没有创新能力的民族，难以屹立于先进民族之林。”从这里不难看出，在国际竞争中，一个国家的胜败，在很大程度上取决于创新能力，取决于创造型人才的数量和质量。因此，从小学低年级开始就要设法调动学生参与学习的积极性，激发学生的创新意识。     

激发创新灵感,捕捉创新火花

幼儿教师要注重培养幼儿强烈的好奇心和尝试的渴望,引导幼儿开展自我发展的创新实践。本文对如何激发幼儿创新灵感和创新意识进行了分析。     

语文教学要激发创新意识

知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。对我们从事教育事业的人来说,创新教育是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要。如何在加强学生基础知识的同时又要一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。语文教学为中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。初中语文学科是学生全面发展和终身发展的基础之一,如何站在创新的高度进行教学呢?本文中笔者谈谈个人看法。     

孕育创新意识 激发创新潜能

从小培养学生的创新意识是现代社会对人才的基本要求，教育又是使这一要求变为现实的惟一途径。下面，结合本人在新一轮课程改革中的亲身体验，粗浅地谈谈我是如何在实施新课程中培养学生创新意识的。     

激发创新意识培养创新思维

创新意识是指积极发现问题、探求问题的一种心理取向。呵护学生的好奇心是唤起他们创新意识的起点。“好奇”是学生的天性,他们常常会对一些问题发生疑问,从而产生好奇,这正是创新意识的萌芽。在课堂教学中应经常有意识地去唤起学生的创新意识。例如教学能被3整除的数时,先出一     

创新激发小学语文教学实践

创新是任何事物发展的源泉,同时,创新也是教育教学的灵魂。在小学语文教学中更是需要创新精神,创新性教学是小学语文教学的全新追求。而现今的小学语文教育教学,尤其是在教学实践创新过程中仍然存在许多问题,诸如,教学模式、教学观念之类的问题。从小学语文的现状出发,寻找如何有效实施创新教学的方法。     

作文教学创新意识培养

有这样一个例子。老师教学生看图写话。第一题,画面上是一个男孩正在给小树苗浇水,学生写的是“哥哥在种树”,结果被判为错,标准答案是“哥哥在浇水”。第二题,画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩,学生写的是“庄稼丰收了”,结果又是错,答案是“小朋友捉蝴蝶”。     

立足语文特性 开展创新教育

教育要以创新人才的培养作为自己的根本任务。创新人才的培养是一项系统工程 ,贯穿于教育的全过程、各环节、诸方面 ,需要各门学科的协同 ,而语文作为一门基础学科 ,在创新人才的培养中具有独特的作用。如何根据语文学科的特征 ,开展创新教育 ,下面略陈浅见。一、弘扬人文特性 ,为创新教育提供价值导向和动力源泉让我们先看一个课堂教学的实例。人教版六年制小学语文第七册《捞铁牛》一文讲述了宋代怀丙和尚利用水的浮力巧妙地捞起了沉在黄河中的八只铁牛的故事。教学中老师提出一个问题 :“从哪些地方可以看出怀丙和尚是一位出色的工程家？…     

抓住灵感激活创新

观摩98届全国数学优质课竞赛时,张孝达教授在题为“鼓励创新”的报告中讲了两个实例:在中国,一位教师让学生解方程x(x-2)=3时,一生这样解:∵x(x-2)=3×1,∴x=3,又∵x(x-2)=(-1)×(-3)∴x=-1。教师说:“错了,应把3移到左边得x~2-2x-3=0,解     

小学语文教学中的创新

如果在小学阶段语文教学不能初步培养学生的创新意识,启发起学生创新的兴趣,那么会给今后的教育教学带来无法估量的负面影响。从这个角度看,小学阶段语文教育的创新就显得特别重要。教育创新的目的是培育出新型人才,那么所谓新型人才有什么特征呢?黑龙江省青少年研究所所长宋国     

捕捉创作情境 激发写作灵感

在多年的语文教学中，我发现，作文教学重在激发学生的写作灵感。     

文（22）题：拼图游戏 创新设计

20 0 2年全国高考文科第 (2 2 )题 ,开高考数学试题题型设置之先河 命制“设计题”是开放式试题的制高点 ,势必给中学数学素质教育带来深远的影响 .亦趣亦智 ,体现数学应用之美———拼图问题既是“智力游戏” ,更是数学问题 让考生在愉悦的“游戏”情境中 ,学会“数学地思维